專題
回顧席老的人生經歷，像是觀摩一位老會計在時代的洪流中書寫自己的編年史。這本“人生歷史書”的第一頁，從一位河南學生跟隨解放步伐輾轉多地扎根廣西開始說起。
2015年8月初，在廣西財政廳會計處協助之下，中國會計視野網“會計口述歷史”項目組前往廣西南寧，采訪席玉聚老先生。1923年，席老出生于河南，從河南大學畢業后，跟隨解放的步伐，輾轉開封、武漢，最后扎根廣西，長期從事會計教育工作，并從廣西財經學校副校長任上退休。
當采訪快要結束的時候，席玉聚一再地叮囑我們：“采訪我的材料，隨便你們怎么用，但如果要形成文字的話，我建議主題最好簡單些，就寫一個普普通通的老會計的人生經歷?！?/p>
雖然席老一直希望我們將他的經歷盡量描寫的平淡一點，但縱覽其在過去92年間的人生履歷，不難發現，這個“老會計”身上蘊藏著一種老一輩財務人特有的實干家氣質。
他曾經在解放前國民政府開辦的救濟署里任職，也曾經在解放后以廣西財政廳官員的身份參加了兩屆全國會計工作會議；他曾毫不留情地痛罵學生學藝不精，卻又以非常的包容之心原諒了學生在文革中對他的迫害。在這些看似矛盾的現象背后，是時代變遷在席玉聚身上留下的印跡。而回顧席老的人生經歷，也正像是觀摩一位老會計如何在時代的洪流中書寫自己的編年史。
漂泊在路上的求學路（1943—1947）
雖然自己的曾祖父依靠皮革和錢莊兩門生意曾經一路打拼到整個汝州商業領袖的地位，但由于后曾祖母所生的三個兒子沾上了毒癮而揮霍了絕大多數家產，等席玉聚出生時，家道已經中落。
不過，好在家里自曾祖父被授予“孝廉方正”之后便流傳下來的注重子女教育的傳統并沒有丟，因此，席玉聚兄妹五人里面，除了席玉聚的三哥由于繼承家業沒有把書念完之外，其余四人均較為完整地完成了學業，而其中又以席玉聚的學歷最高。
1943年，從當時河南省最好的中學——安陽中學畢業后，席玉聚考入河南大學。為日后便于就業，母親叫他報考了經濟系。時值抗日戰事膠著之際，全校師生顛沛流離，從伏牛山腳到丹江口荊紫關鎮，再西進至陜西?？箲饎倮幽洗髮W才又搬回到開封。席玉聚的大學生涯大部分時間就是在這樣的炮火與奔波中度過的。不過，雖然讀大學的過程很辛苦，但席玉聚仍然在極其有限的學習時間里努力地汲取知識。
曾經獲得美國威斯康星大學會計學碩士學位的王牧罕是當時河南大學經濟系的系主任?，F在回想起當時王牧罕執教的情形來，席玉聚依然記得非常清楚。“王牧罕是系主任，公務比較繁忙，一般的理論課就由他的助教來上了。那時候的大學，不管你上課不上課，從來不點名，但是王教授特別交代，每一堂課都要點名。我這個人膽小，所以從來沒有缺席過，寫作業也很認真，因此考試成績很好?！?/p>
值得一提的是，雖然河南大學在戰亂中流失了非常多的教師資源，但學校還是請到了馮友蘭、姚雪垠、李約瑟等知名學者來校講學，這讓席玉聚在經濟學、財政學、會計學、審計學等經濟系的課程之外汲取了哲學、文學的涵養。就這樣，1947年，席玉聚完成了名義上是四年，實際上卻有一年半都奔波在路上的大學生涯。
在救濟署初入職場（1947—1948）
1947年，席玉聚大學畢業以后的河南，大片土地都已經解放了，只是開封城還處在國民黨政府統治之下。在那個戰亂流離、人心惶惶的年代，即便是天之驕子的大學畢業生也難以找到一份養家糊口的工作。
不過，正當席玉聚為找不到合適的工作而發愁時，大學時的系主任王牧罕卻幫助他在河南省救濟署謀到了一份差事。當時救濟署的署長和王牧罕是留美同窗，兩人又都是河南的同鄉，恰巧救濟總署要結賬，所以救濟署的署長就要王牧罕介紹幾個懂會計的學生。由于席玉聚的會計課成績非常優秀，所以救濟署第一時間就聯系到他，讓他安排同學們的面試事宜。最后的結果不出所料，在被救濟署錄取的六個畢業生的名單里，席玉聚名列其中。
在成功進入救濟署工作之后，席玉聚第一次親身接觸到政府機構的會計運作。
據席玉聚回憶，當時的救濟署會計室分為三個股——一個是稅基股，是編預算的；一個叫審計股，是做內審的；還有一個就是會計股。這三個股各有分工，各司其職。原始憑證到會計室了以后，由審計股驗證會計憑證的真實性，編寫記賬憑證。之后由會計股登賬、結賬。
“實際上，救濟署的這個制度很簡單，就是政府會計，沒有成本、銷售的概念，就是經費支出，再一個就是分支機構的報銷、記賬、往來賬。”席玉聚回憶道，“不過，雖然賬的結構很簡單，但是我們這個會計主任的要求卻非常嚴格。登賬的時候如果字寫得亂七八糟，出了差錯，那他一點面子都不給，直接批評當事人。”
說起這個會計室主任對工作的要求之嚴格，有一件事直到現在仍然讓席玉聚記憶猶新。
當時，和席玉聚同時去救濟署工作的人里，有兩個復旦大學的畢業生，一個沒有學過會計，另外一個則是經濟系畢業，學過會計。但當月末主任檢查工作時，發現那個學過會計的把非常簡單的借貸方都記反了，反倒是那個沒有學過會計的畢業生沒有出錯。主任大發雷霆，把賬本摔到地上，怒罵道，“你沒有頭腦嗎？什么大學畢業？吃的什么干飯??？”，把那個出錯的人罵得呆站在那里，一言不發。
從那時候，席玉聚就在心里有了這樣的念頭——學校一定要注意對學生實踐能力的培養。作為學校，要么你就不培養，只要培養的話，最起碼得讓學生的實際操作過關。而這也成了他日后從事教學的指導思想。
除了在會計室，席玉聚還兼任黃泛區鑿井隊的會計，工作量非常大。在將近1年的時間里，他基本上就是在救濟署和鑿井隊兩地奔波中度過的。
“上午在救濟署登賬，下午到鑿井隊處理賬目，晚上再回到救濟署會計室處理工作，經常晚上加班到11點。”雖然很苦，但席玉聚現在回憶起來卻輕描淡寫，“當時年輕力壯，吃點宵夜一晚上就熬過去了，也沒什么大不了的。”
1948年，國民黨政府決定將救濟署搬遷至上海，席玉聚第一份工作就這樣結束了。不過好在當時黃泛區復興局的機耕隊長是席玉聚河南大學的校友，他邀請席玉聚去復興局里面繼續從事會計工作。不過，還沒等席玉聚去復興局任職，開封就解放了。
跟著革命的洪流，向南！向南！（1948—1953）
開封解放以后，城里到處是新政府吸收知識分子的公告。席玉聚有點動心，也想為新政府做些事情，但和當時很多人一樣，心存疑慮，不敢貿然參加新政府的工作——那時候淮海戰役剛剛開始，勝負未定。
這時，有個人從后面拍了一下席玉聚的肩頭。席玉聚轉身一看，居然是一位解放軍，腿上打著綁腿，身上穿著灰軍裝。等他再仔細一看，才看清楚，這不是當時救濟署農墾隊的隊長嗎？原來，這是一名共產黨地下黨員，解放后才公開身份。這位農墾隊長熱情地拉他到冷飲店，坐在那里講形勢，動員他參加新政府的工作。看到席玉聚心里還有點猶豫，于是農墾隊長說：“這樣，給你三天時間回去考慮一下，想清楚了再來軍管會找我。”
三天以后，在母親的鼓勵下，席玉聚來到軍管會。在這位農墾隊長的介紹下，席玉聚先是被分配到開封市人民政府建設科做科員，后來又被介紹到市政府辦公室兼職做會計。這也使席玉聚有機會接觸到新政府的會計制度。
“現在如果回想一下當時的開封市人民政府的會計制度的話，應該說當時是沒有完整的會計制度的，只有一個簡單的收支制度?！毕窬刍貞浀馈?/p>
出于好奇，席玉聚還問過市政府辦公室的老會計關于解放區會計制度的問題。那個老會計告訴席玉聚，由于時常需要行軍，解放區用的記賬方法十分簡單，就是“上收下支出”。后來，一位蘇北根據地的會計同志進一步和席玉聚解釋說，解放戰爭中的會計實際就是兩個包袱，一個包袱裝錢票、米票，另一個包袱裝兩本賬——上收下支的流水賬和分戶的借款還款賬。這樣，等戰斗一打響，兩個包袱一扎就可以行軍。
后來，為了更好地融入到革命建設中，席玉聚報名參加了中原大學的思想改造培訓班。這個思想改造班主要以改造舊知識分子為主，當時一共招收了一百多人。當時的上課形式比較簡單，教室就是一個小禮堂，一人一個小凳子，坐在里面上課。不過，雖然環境簡陋，但是并沒有影響席玉聚和其他知識分子對于新知識的渴望。他們經常聚在一起討論問題，每個隊里還專門配備了幾個輔導員為他們做指導。
當時形勢緊迫，南方大片新解放區急需青年干部，入學三個月后，學校就開始分配學生去各地任職了。由于學習成績優秀，又是一百多個學生里面僅有的兩名大學生之一，席玉聚畢業后就留在中原大學教研室工作。
五月初，解放軍渡過長江，武漢解放。根據中南局的指示，中原大學南遷武漢。
10月，湖南和平解放，“兩廣”解放在即。這時，中南局要求中原大學抽調一部分力量到廣西創辦革命大學。席玉聚深受革命新氣象的鼓舞，積極報名南下。1949年12月底，席玉聚一行到達桂林，在原德智中學的校園里，成立了廣西人民革命大學，席玉聚任會計股長兼總務科副科長。
當時，全國各大院校的教學方向普遍由政治思想教育轉向專業教育。廣西人民革命大學抽調江毅、席玉聚和其他幾位骨干去人民大學、河南大學等院校去“取經”，學習辦專業學院所需的機構設置、人才配備、教學內容等等。
1951年，廣西革命大學成立了農林、工程、教育、財經等四個專修科。北上取經歸來的席玉聚任財經專修科副主任兼高級會計一班班主任。此后兩年多的時間內，財經專修科為廣西培養了800多名會計統計人才。
1953年，廣西革命大學解散，席玉聚被分配到廣西省財政廳經建科，任工業企業財務組副組長，開啟了另一段旅程。
為新制度奠基（1953—1958）
調任財政廳以后，席玉聚發現，當時會計人員的專業基礎十分薄弱，甚至連財政廳的很多職員都不懂會計知識。
1953年10月，中南財政管理局召開企業財務會議，一是交流會計工作經驗，第二個就是要求各地布置財務收支計劃。了解基層財務人員會計專業素質的席玉聚深知，要想各地完成財務收支計劃的編寫，必須加強對財務人員的培養。
回到廣西后，財政廳聽取了席玉聚等參會人員的建議，決定在下達任務以前，先召集各縣的企財組長進行學習，專門為他們講解財務收支計劃的編制問題。廣西省財政廳希望以這些企業的財務基層領導為突破點，展開財務收支計劃的編制工作。
但最后的結果卻不盡如人意，一番培訓過后，100多家廠礦企業里最后交上來的財政收支計劃卻只有十幾份。
1954年初，財政部頒發了統一工業會計制度。在下發這個制度時，席玉聚考慮到當時企業財務人員的專業素質，還特意在文件后面做了一定的注釋，比如說，什么是固定資產折舊、什么是代替賬戶的運用，以及成本計算等等。
但最后的結果和前面提到的財政收支計劃一樣——由于基層財務人員的會計基礎非常薄弱，新會計制度的推行舉步維艱。
“我們先去了工業比較集中的梧州地區，又到玉林地區檢查了三四個縣。最后得到的結論就是，一些規模比較大的工廠，已經按照新制度，基本上把賬改了，但科目的運用，還是有一些錯誤?！毕窬刍貞浀溃斑@還算好的，下面的一些小廠礦干脆就沒有實行。其實這也并不能怪基層財務人員不努力，很多小廠的財務人員就兩個人，一個會計，一個出納。有的干脆只有一個會計，出納還是廠長兼的?！?/p>
了解完情況后，席玉聚向上級遞交了一份書面報告，提出兩個建議：第一，財務人員專業素質提不上去，新制度根本無法貫徹，因此要加強對財務人員的培養；第二，設計一個簡易版的會計制度，供小企業使用。
后來，財政部很快就接納了兩條意見，先是出臺了一個簡易工業會計制度，便于縣級廠礦使用。隨后，廣西省財政廳也開始了對基層財務人員的培訓。
經過幾期培訓班的努力，1956年，席玉聚再去基層了解情況的時候，形勢就已經有很大的改觀了。不管是大廠礦還是小廠礦，都按統一制度建立了會計科目，進行會計核算。
正當全國的會計事業蒸蒸向上的時候，一場政治運動卻打斷了這個進程——1958年，“大躍進”運動開始了。
涉險度過兩次政治運動（1958—1978）
現在回想起大躍進運動對于全國經濟民生的破壞，席玉聚依然痛心疾首。
“當時，全國各地流行‘放衛星’、虛報產量。我們廣西有一個地方匯報說，一畝地一年能產50萬斤稻谷。”席玉聚回憶道，“老百姓有個順口溜，村騙鄉，鄉騙縣，一級一級往上騙，一直騙到黨中央”。大躍進運動給會計制度也帶來了很大的沖擊。當時會計核算被看成是右傾保守主義，激進的人們認為會計核算阻礙了經濟發展。
“當時人們就說，你們這些財務人員搞什么會計報表，核算什么成本？根本就是保守派。”席玉聚說到這些時，仍然有些激動，“當時，整個會計系統都亂了，尤其是這些賬，全被人們給燒了。”
1961年冬，中央開始糾正農村工作中“左”的錯誤。隨后，1962年5月，財政部召開了第一次全國會計工作會議。席玉聚清楚的記得，在這次會議上，說起大躍進運動對會計核算制度的破壞時，很多人放聲大哭。
會后，席玉聚回到廣西著手恢復會計制度。到1963年，席玉聚再到基層去檢查的時候，多數企業的會計制度基本都恢復了。但是可以看出來，大躍進對于會計制度的破壞是長期性的。
“首先，好多會計人員都調離工作崗位了。在大躍進期間，一些有經驗的老會計下放的下放，調離的調離，新手又完全接不上班，青黃不接的現象十分普遍。”席玉聚總結道，“第二個問題，在大躍進期間，一切以公社為主，把財產的管理完全打亂了，使財政蒙受了很大的損失?！睋窬酆推渌斦d同事統計，在大躍進之前，廣西全區一年的財政收入大概2個多億，經過大躍進的破壞之后，驟降到1個多億。
大躍進之后，為了快速恢復被運動破壞的會計制度，解決會計人才青黃不接的現象，廣西省財政廳決定首先從人才培訓抓起。1963年，廣西財政廳決定成立財經學校，要求各單位踴躍貢獻人才。出于對教師這份工作的向往，席玉聚報名參加了財經學校的建設工作。也正是這一年，財經學校招收了第一屆學生。
招生之后，就涉及到財經學校的定位問題了。當時財經學校的一位老干部原來是抗日戰爭時期的農村教師，懂教育，他提出，要辦就辦專科學校，要向財政部和教育部打報告，要求成立財政大專學校。但教育部可能考慮到財經學校的師資力量還不夠雄厚，批準成立的是財政中專學校，主要招生對象設定為高考落榜生。
學校定位問題解決以后，又面臨著學生使用哪種教材的問題。當時財政部分配來了一批中專教材，但是席玉聚覺得中專教材太簡單，對于高中畢業生來說，這些教材“喂不飽”。
于是席玉聚向財政廳申請，財經學校要用大專的教材。后來，財政廳批準了席玉聚這一申請，并派遣他去北京一些大專院校學習先進辦學經驗。
席玉聚北上學習之行的第一站是中央財經學院。席玉聚到那里之后，第一件事就是咨詢人家用什么教材。中央財經學院給席玉聚推薦了閻金鍔教授編寫的工業會計核算教材，說那是按蘇聯核算內容編寫的，比較標準。為此，席玉聚又找到閻教授本人，當面向他請教教材編寫，知識重點。
以后的幾年時間里，到北京“求學”成了席玉聚每年暑假固定的事項，在這段時間里，席玉聚更為深入地了解了會計教學的精髓。
回想剛開始建校的時候，席玉聚最深印象就是忙。“開始我主講會計原理、工業會計兩門課。后來又開設了企業財務課，老師不夠，我就又頂上去講課。再后來，又開設了經濟分析課，還是沒有老師，于是我又頂上去。反正就是哪里缺人了，我就頂上去?！?/p>
由于當年救濟署會計主任摔賬本痛批學生學藝不精的情形給席玉聚留下了很深的印象，因此，席玉聚有一個非常重要的教育觀點，就是培養學生要尤其注重專業素質培養。
“其實，除了在當年曾經目睹救濟署主任摔賬本，后來我也自己也經歷過類似的一件事情?！毕窬刍貞浀溃拔疫€在企財處做副組長的時候，組里來了一位中南財大的畢業生。后來叫他審報表的時候，我發現他根本不會。不會審你說嘛，他不，他亂填。后來我就去批評他。我說，你們在學校學習的時候，就沒有學會計報表、結構、分析、審批？他說，沒有。我說，你懂不懂？他說，哎呀，我這個還不懂啊？我大學本科畢業。后來他就有點惱火了。后來我就感覺到，出現這種狀況是我們的學校教育出了問題?！?/p>
為了加強學生的專業素質教育，席玉聚采取了兩種辦法：一個是在課堂教學方面，讓老師們盡量由淺入深，通俗易懂，讓學生掌握真實工作的方法。還有一個就是，每一年都要把學生“下放”到企業，從事半個月或者一個月的實務工作。
后來的結果也證明，這兩種方法對于學生專業素養的提高起到了非常重要的作用，財經學校的畢業生也成為了各大企業爭搶的對象。
可是就在財經學校按部就班地發展專業教育時，另一場政治運動——文化大革命又爆發了。由于席玉聚是教務科長，平時跟學生接觸最多，所以等學生造反的時候，也是受牽連最嚴重的。
“學生造反以后，就給我戴高帽，拉到臺上批斗。其實當時批斗的理由都是瞎編的，有些事情本來是好事，卻硬被說成是壞事。比如，有一個學生得了個肝癌，由于家里窮困，沒有錢來治病。我就專門跑去找財政廳，說這個學生家里很困難，他的醫藥費一定要替他解決。后來因為不符合規定，沒有批下來。結果，最后在造反派學生的口中，這件事卻變成了，說我不讓財政廳給錢替學生治病，說我殘害貧下中農?！睍r隔多年，席玉聚回想起這些來還頗感到委屈。
幸運的是，當時的財政廳廳長和人事處長非常體恤下屬，親自到學校為受迫害的老師平反。當時他們兩個親自住到學生宿舍里面和造反的學生做工作，一直住了一個多月，才為席玉聚等四個老師平了反。“我十分感謝他們倆?！毕窬蹌忧榈卣f，“是他們讓我非常幸運地躲過了那場浩劫”。
為學生和學校再出一把力（1979—1984）
1978年，文化大革命結束，全國上下一片歡騰。席玉聚也開始參與學校的恢復、整頓。
1979年，財政部在煙臺召開全國財政教材、科研座談會，席玉聚被指定為中等財政學校教材編寫組的副組長。在隨后的兩年時間里，席玉聚主要的精力全放在了教材的編寫上。為了教材能夠早日出版，席玉聚不停地奔波在教材編寫組和財政部之間。他的足跡幾乎遍布了除西藏、新疆、黑龍江等之外的所有省市區。
在編寫教材的同時，有著副教授職稱的席玉聚還被多個單位和地區聘為中級會計師職稱評委會委員?？梢哉f，從文化大革命結束一直到后來退休，教材編寫和職稱評審這兩項工作幾乎占去了他全部的時間。
不過，在1984年，席玉聚還是在百忙之中完成了兩件重要的事情，也解開了自己多年的心結。其中一件事就是，在席玉聚的不懈努力下，財經學校成功由中專升為大專。
1984年，席玉聚北上財政部開會。在這次會議上，席玉聚得到一個重要信息。“當時的財政部教育處長和我說，在歐洲、美國這些西方國家里，公務員的學歷起點是大專，但現在我們的財政干部，要不就是本科畢業，要不就是中專畢業，缺乏大專這個過渡層次，因此，以后我們要加強大專這一層次人才的培養?！币恢毕氚沿斀泴W校辦成大專的席玉聚敏銳地發覺，這是一個實現自己愿望的良機，對方甚至直接和他說，“你回去就和你們省里匯報，就說要成立財經大專?！?/p>
滿懷欣喜的席玉聚馬不停蹄地趕回省里，開始申請，但是財政廳人事處卻給他潑了一盆冷水。財經中專是財政系統投資建立的，而等財經中專升成大專以后，學校的財產物資就都歸教育系統了，人事處說，這不行。正當席玉聚一籌莫展時，參加財政部全國財政會議的劉鳴山（音）廳長回來了，他傳達了上面鼓勵財經中專升財經大專的精神。有了組織的支持，席玉聚感覺心里便踏實了，他不停地在教育廳和財政廳之間溝通、協調學校省級的事宜。
1984年，財經學校成功完成由中專向大專的升級。
而就在同一年，席玉聚又解開了自己另外一個心結。時間撥回到文化大革命期間。有一天，財經學校六三屆和后面三屆的畢業生到教育部去造反，說受到財經學校的迫害。因為這些人本來就是高中生，但是從財經學校畢業后卻只獲得了一張中專文憑。為此，席玉聚還在這些學生面前做了一個檢討。后來由于種種原因，這些人的學歷問題始終沒有得到解決。而這件事也成為席玉聚的一個心結。
1984年，席玉聚找到教育廳，他拿出當時的教學大綱和教材來，和教育廳的人說，這些教學大綱和教材都是按照大專學歷設置的，所以他們受的也全是大專教育，應該為他們解決大專學歷的問題。后來席玉聚又利用自己這些年積攢下的人脈關系，成功地為最初的幾屆畢業生解決了大專學歷的問題?？吹竭@些財經學校的畢業生們學歷問題得到解決后，個個都如虎添翼，席玉聚心里甚是欣慰。
1984年，席玉聚62歲，向組織提出了離休的請求。
兩年后的1986年，組織正式批準席玉聚離休。而在前一年，席玉聚獲得了教授職稱。
在采訪的最后，席玉聚說到對現在青年學生的期望。
席玉聚直言，現在的學生學習條件比以前好了不止千萬倍，但是學習風氣卻遠不及當初。
“我記得當時我們在讀舊大學的時候，我們都是搶圖書館座位。現在的圖書館冬暖夏涼，但是學生們卻都不愛去了?！蓖诵莺蟮南窬圩≡趯W校，不時地還會去教學區轉一轉，當看到空蕩蕩的圖書館時，他心里不禁五味雜陳。
席玉聚不理解為什么現在的學生不再像以前一樣甘于清苦、勤于鉆研，但他知道，要想改變這些，還是得從學校教育抓起?！拔疫€是堅持我的理解，要辦大學，必須要從教育質量抓起。你培養的學生就是你的產品，而你的產品必須要合格，只有這樣，才不會辜負社會各界的殷切期待?！毕窬蹟蒯斀罔F地說道。
不管是哪行哪業，想要把事情做好，都需要付出很多的心血、精力和時間。會計這行也如此，這不是一份努力了馬上立竿見影取得成就的職業，任何職業也都不是這樣的，想要取得成功，獲得行業內的更多知識，還是要沉下心來，努力，才能在行業內有所建樹。
來源：中國會計視野
明斯基時刻描述的是資產價值崩潰的時刻，主要觀點是經濟長時期穩定可能導致債務增加以及杠桿比率上升，進而從內部滋生爆發金融危機和陷入漫長去杠桿化周期的風險。
明斯基時刻應怎么自保？
明斯基時刻要自保的話不應持有過多負債，尤其不能包括太多按揭貸款，更不建議借高利貸，收支平衡是第一要位，還需要學會記賬以及預算家庭開支，合理規劃各項支出活動。
去杠桿化是什么？
去杠桿化是指金融機構或金融市場減少杠桿的過程，“杠桿”即負債經營，通過負債，投資者可以最大限度放大收益，也相應承擔著更大的風險。該模式在金融危機爆發前為不少企業和機構所采用，但在金融危機爆發時會帶來巨大的風險。
去杠桿化方式為：
1、基礎貨幣和貨幣乘數決定了總體信用擴張（總體貨幣量）程度，去杠桿的本質是抑制信用的無序擴張，降低整體金融行業和實體經濟的系統性風險。因而，去杠桿的第一種方式的控制基礎貨幣的投放。
2、通過法定存款準備金率來調節貨幣乘數，包括調整存款準備金率，和對當前不繳納準備金的部分再度征收法定準備金，其本質是增加表內資產配置的成本，起到約束信用擴張的作用。
金融危機是什么？
金融危機又稱金融風暴，是指一個國家或幾個國家與地區的全部或大部分金融指標，比如：短期利率、貨幣資產、證券、房地產、土地（價格）、商業破產數和金融機構倒閉數的急劇、短暫和超周期的惡化。
金融危機的特征是人們基于經濟未來將更加悲觀的預期，整個區域內貨幣幣值出現幅度較大的貶值，經濟總量與經濟規模出現較大的損失，經濟增長受到打擊。往往伴隨著企業大量倒閉，失業率提高，社會普遍的經濟蕭條，甚至有些時候伴隨著社會動蕩或國家政治層面的動蕩。
加州多明尼克大學有國際商學院協會AACSB認證、西部學校和學院教育聯盟WASC認證以及中國教育部教育涉外監管信息網認證，是非常靠譜且含金量高的國際高校。
1.國際商學院協會AACSB
加州多明尼克大學BAROWSKY商學院獲得國際商學院協會AACSB認證，成為全球5%獲得該認證的商學院之一。
2.西部學校和學院教育聯盟WASC
WASC這是教育部授權的公立和私立學校.學院和大學認證的六個教育聯盟之一被稱為“奧斯卡教育”。
3.中國教育部教育涉外監管信息網認證
網絡教育涉外監督信息網是教育部發布各類教育涉外活動監督管理信息的專門網站。外國學校的信息可以在中國教育部教育涉外監督信息網上進行檢查。
加州多明尼克大學mba是免聯考入學，目前正在招生，報名條件如下：
1.本科畢業，或大專畢業，具有2年以上工作經驗
2.通過學校組織的英語水平考試或入學面試
3.綜合評價，擇優錄取
注：以上內容僅供參考，具體信息請聯系在線輔導老師了解。
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加州多明尼克大學MBA國際排名：US News最佳本科教學排名17th；US News最有價值的大學排名20th；US News西部大學排名24th等，具體排名如下：
1、US News最佳本科教學排名17th
2、US News最有價值的大學排名20th
3、US News西部大學排名24th
4、在2020-2021年，加州多明尼克大學因為其學生優異、教學出色和成果卓著，再次被評為杰出學院(College of Distinction)，還在四個特定領域(包括博思凱商學院)的創新獲得了專業認可。
5、斯坦福大學的研究認證加州多明尼克大學全美私立大學中排名11
6、全美畢業生薪資排名10th(僅次于斯坦福大學)
7、榮膺美國財富雜志《Money Magazine》2019年最佳院校之一
1、本科畢業，且有3年及以上工作經驗
2、?？飘厴I、且有5年及以上管理經驗
1、網上申請
在線填寫預報名表
2、提交材料
通過項目初本后，獲意通交完整的中請材料
3、面試評估
獲道參加入學面試
4、擇優錄取
項目委員會綜合評估申請人素質，發錄取遇知
5、繳納學費
憑錄取邇知書按照標準繳納學費
6、正式入學
注冊學籍
四、加州多明尼克大學MBA申請材料
1.護照/身份證復印件
2.項目申請表
3.學位或同等學歷復印件
4.其它榮譽及或專業資質證書(如有)
5.報名費繳費憑證
相關閱讀：加州多明尼克大學MBA申請條件是什么？
多明尼克大學mba！免試入學項目介紹！加州多明尼克大學MBA項目主要是線上授課的形式。該大學的MBA項目是該校比較知名和最受歡迎的課程之一。以下是關于美國加州多明尼克大學MBA的一些重要信息和亮點。
一、多明尼克大學簡介
加州多明尼克大學座落于舊金山灣區，毗鄰創新天堂硅谷，人才搖籃斯坦福伯克利。但加州多明尼克大學歷史遠比上述二者更為悠久。原身是天主教多明尼克創辦的女子學院，并為社區提供護理服務。因其悠久的歷史，多明尼克大學秉承了其優良傳統，致力培養能服務社會的優秀領導者，為世界做出自己的貢獻。
目前加州多明尼克大學在中國區已經招生八期，學員背景各異，為學習交流帶來了豐富的機會和跨行業的合作。
二、多明尼克大學mba國際認證
加州多明尼克大學BAROWSKY商學院獲得國際商學院協會AACSB認證，這是商學院領域最具聲望和權威性的認證之一。這也代表著加州多明尼克大學成為全球獲得此項認證的5%商學院之一。
此外，這也代表著加州多明尼克大學的商學院達到了全球商學教育的最高水準，并在培養學生的全面能力和專業素養方面具備卓越的表現。
西部學校與學院教育聯盟WASC
WASC是美國教育部授權的為公立和私立學校、學院和大學進行認證的六大教育聯盟之一，被譽為“教育界的奧斯卡”，其認證代表院校正規辦學，學位項目合規開設。
中國教育部教育涉外監管信息網可查
教育涉外監管信息網是教育部發布各類教育涉外活動監督與管理信息的專門網站，可以在中國教育部教育涉外監管信息網查驗國外學校的信息。
美國學生信息中心可查
美國學生信息中心為美國高校提供學籍記錄和學業資料統計，加州多明尼克大學MBA同學在入籍以及畢業畢業生可在畢業后登陸網站查詢到學籍信息、成績單、畢業情況等信息。
三、多明尼克大學mba師資
加州多明尼克大學的師資團隊不僅具備深厚的學術造詣，還保持與行業的緊密聯系。他們致力于為學生提供最新的商業趨勢和發展動態，并將這些信息融入到教學中。通過與企業高管的互動和案例研究，學生們可以更好地了解行業的實際運作，并將理論知識與實踐緊密結合。
加州多明尼克大學的師資力量不僅僅是知識傳授者，更是學生們的指導者和啟發者。他們激發學生的求知欲望，引導他們深入思考，培養批判性思維和創新能力。
加州多明尼克大學憑借其85%由院方全PhD博士教授組成的教學陣容以及15%的中方高校和企業高管師資，確保了學生在接受高質量商業教育的同時，能夠獲得實踐經驗和行業洞察力。強大的師資團隊將不斷助力學生實現個人和職業目標，成為具有領袖才能和創新思維的商業精英。
加州多明尼克大學MBA項目可以讓學生學到如何突破現有的商業模式，在復雜多變、技術密集型的全球商業環境中做一個德才兼備的領袖。具體內容如下：
加州多明尼克大學的MBA課程為一年制，借此機會學生們可以快速獲得在當今商業世界中成功所必需的技能。通過一系列的理論與實踐課程，MBA項目的學生將會學到如何突破現有的商業模式，在復雜多變、技術密集型的全球商業環境中做一個德才兼備的領袖。其工商管理碩士專注于戰略管理技巧、談判技巧、人際網絡、團隊建設專業知識和每個專業人士成功所需的有效溝通。這個全面的商業課程輔之以動態課堂討論和現實世界的國際體驗式學習，為畢業生在將來的工作場所中處于領先地位做好準備。
1、課程學制:13個月
招生批次:春季班/秋季班
授課語言:中、英文雙語(提供翻譯)
授課方式:線上授課
2、學費信息：報名費:2000元，項目學費:115000元，申請成功后，報名費用直接抵學費。學費包括必修課程、講座及講義費。不包括海外游學模塊費用。
1、醫療行業方向
專注于醫療保健領導力的MBA為學生提供了醫療保健管理職業的準備。這種集中的目的是通過培訓專業領導者來改善醫療保健的提供和護理質量。教學理念側重于提供領導、管理和醫療保健管理教育之間的平衡。
項目旨在培養推進醫療保健管理事業、在患者護理和醫療運營質量方面做出顯著影響的人才。專注于醫療保健領導力的MBA學位將為學生提供在不斷增長的醫療保健行業中擁有有益的職業生涯。
2、商業分析方向
專注于商業分析的MBA使學生能夠有效地溝通和分析業務數據，從而簡化決策過程。這種集中提供了業務分析中使用的最先進的工具和技術，用于解決關鍵業務問題。這種集中的畢業生將具備對數據安全、數據分析編程、數據可視化和數據庫管理等主題的深入了解。
3、全球業務方向
專注于全球商業的MBA為學生提供管理、領導力和創業技能，在競爭激烈的全球市場中取得成功。學生將學習如何跨越不同地理區域，進行國際風險評估，將機構缺陷轉化為商業機會，制定國外市場的戰略和商業模式，并獲得跨文化情報。
美國加州多明尼克大學國際碩士含金量是比較高的，主要體現在三個方面，分別是正規學位、國際視野、精品課程，具體內容如下：
含金量怎么樣
正規學位：中美認證，美國加州多明尼克大學國際碩士學位國際通用，含金量足。
國際視野：全美師資，擁有豐富商業分析經驗和國際視野的優秀師資團隊保證教學質量。
精品課程：線上教學MBA精品課程，便捷回放，輔以移動課堂和豐富的課外活動。
需要什么條件
1、本科學歷。
2、或專科畢業+2年以上工作經驗。
有入學考試嗎
1、提交入學報名表、申請材料并繳納報名費；
2、中美面試委員會綜合面試，無需參加全國統考；
3、面試通過發放錄取通知書，學員繳納學費；
4、正式入學、參加開學典禮、正常上課。
課程學費多少
1、報名費2000元。
2、MBA項目學費115000元，課程學費、講座及講義費包括在115000元內，不包括海外模塊費用。
授課怎么安排
1、授課語言：英文+中文翻譯。
2、授課方式：線上授課，遠程學習沒有地域限制，線上講授管理經濟學、執行商務溝通、決策會計學、組織績效的戰略領導力等課程內容。
3、課程學制：13個月學制，13個月完成學業與規定學分及畢業論文答辯，加州多明尼克大學頒發碩士學位證書。
加州多明尼克大學MBA學費是11.5萬人民幣（包括MBA管理課程、講座及講義費；不包括海外模塊費用），報名費為2000元人民幣，該學院MBA國際碩士項目采用國際優質師資授課，學員可以獲得專業知識、職業能力的全面提升，有助事業發展。
權威認證
1、該校是美國高等教育認證委員會認證大學。
2、該校獲得西部學校與學院教育聯盟WASCWASC認證，其是美國教育部授權的為公立和私立學校、學院和大學進行認證的六大教育聯盟之一，被譽為＂教育界的奧斯卡＂。
項目優勢
1、正規學位：中美認證，美國學位，國際通行。
2、免試入學：無需聯考，在線申請，面試入學。
3、線上教學：移動課堂，便捷回放，無地域差。
4、國際視野：加州校區，硅谷浸潤，全美師資。
入學條件
1、本科畢業，或者?？飘厴I后有2年以上工作經驗的人員。
2、通過校方組織的英語水平測試或入學面試。
3、綜合評定，擇優錄取。
入學流程
1、提交入學報名表。
2、提交申請材料，同時繳納報名費。
3、中美面試委員會綜合面試，通過后發放錄取通知書。
4、被錄取學員繳納學費。
5、正式入學，參加開學典禮，正常上課。
含金量
美國加州多明尼克大學在職研究生招生專業主要有工商管理，設置的招生類型為國際碩士，選擇報考的學員可以學習到不少優質的課程知識，對其提升個人專業能力有很大幫助，并且，在參與學習的過程中，各位學員還可以近距離的接觸并結識到不少優秀的人才，從而能夠為自身積累更多高端人脈。除此之外，院校的國際碩士項目也具有鮮明的特色。
報考美國加州多明尼克大學國際碩士的學員，不僅可以汲取專業知識、拓展自身人脈，還可以在順利畢業后獲得碩士學位證書，該證書若經中國留學服務中心認證后，其法律效力可等同于國內學位、學歷雙證。持有相關證書的學員，大多具有較高的知識水平和學習能力，其本身的知識儲備及實踐經驗也是諸多企業所需要的，所以可以為其增加就業優勢，并能夠獲得更多不錯的就業機會。
多明尼克MBA院校排名情況比較靠前，如在2020-2021年，加州多明尼克大學因為其學生優異、教學出色和成果卓著，再次被評為杰出學院(College of Distinction)，還在四個特定領域(包括博思凱商學院)的創新獲得了專業認可。具體排名情況如下：
多明尼克MBA院校排名
1、US News最佳本科教學排名17th
2、US News最有價值的大學排名20th
3、US News西部大學排名24th
4、在2020-2021年，加州多明尼克大學因為其學生優異、教學出色和成果卓著，再次被評為杰出學院(College of Distinction)，還在四個特定領域(包括博思凱商學院)的創新獲得了專業認可。
5、斯坦福大學的研究認證加州多明尼克大學全美私立大學中排名11
6、全美畢業生薪資排名10th(僅次于斯坦福大學)
7、榮膺美國財富雜志《Money Magazine》2019年最佳院校之一
多明尼克MBA報名條件
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1、本科畢業，且有3年及以上工作經驗
2、?？飘厴I、且有5年及以上管理經驗
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1、網上申請
在線填寫預報名表
2、提交材料
通過項目初本后，獲意通交完整的中請材料
3、面試評估
獲道參加入學面試
4、擇優錄取
項目委員會綜合評估申請人素質，發錄取遇知
5、繳納學費
憑錄取邇知書按照標準繳納學費
6、正式入學
注冊學籍
多明尼克MBA學費學制
報名費:2000元，項目學費:115000元，申請成功后，報名費用直接抵學費。學費包括必修課程、講座及講義費。不包括海外游學模塊費用。
加州多明尼克大學MBA職業前景較好，加州多明尼克大學博思凱商學院致力于幫助學生實現卓越。借助商學院與各個國家、地區、企業的聯系，創造了一種個性化的、高度實踐性和體驗性的教育模式。博思凱商學院的畢業生已經在谷歌(Google)、領英(LinkedIn)和嘉信理財集團(Charles.Schwab)等世界一流公司實現自我價值。
1.、提交入學報名表；
2、提交申請材料，同時繳納報名費2000元；
3、中美面試委員會綜合面試，通過后發放錄取通知書；
4、被錄取學員繳納學費；
5、正式入學，參加開學典禮，正常上課。
正規學位：中美認證，美國學位，國際通用。
無需聯考：無需聯考，在線申請，面試入學。
線上教學：移動課堂，便捷回放，無地域差。
國際視野：加州校區，硅谷浸潤，全美師資。
加州多明尼克大學的MBA課程為一年制，借此機會學生們可以快速獲得在當今商業世界中成功所必需的技能。通過一系列的理論與實踐課程，MBA項目的學生將會學到如何突破現有的商業模式，在復雜多變、技術密集型的全球商業環境中做一個德才兼備的領袖。其工商管理碩士專注于戰略管理技巧、談判技巧、人際網絡、團隊建設專業知識和每個專業人士成功所需的有效溝通。這個全面的商業課程輔之以動態課堂討論和現實世界的國際體驗式學習，為畢業生在將來的工作場所中處于領先地位做好準備。
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加州多明尼克大學MBA項目專業方向主要有：1、醫療行業方向；2、商業分析方向；3、全球業務方向，具體內容如下：
1、醫療行業方向
專注于醫療保健領導力的MBA為學生提供了醫療保健管理職業的準備。這種集中的目的是通過培訓專業領導者來改善醫療保健的提供和護理質量。教學理念側重于提供領導、管理和醫療保健管理教育之間的平衡。
項目旨在培養推進醫療保健管理事業、在患者護理和醫療運營質量方面做出顯著影響的人才。專注于醫療保健領導力的MBA學位將為學生提供在不斷增長的醫療保健行業中擁有有益的職業生涯。
2、商業分析方向
專注于商業分析的MBA使學生能夠有效地溝通和分析業務數據，從而簡化決策過程。這種集中提供了業務分析中使用的最先進的工具和技術，用于解決關鍵業務問題。這種集中的畢業生將具備對數據安全、數據分析編程、數據可視化和數據庫管理等主題的深入了解。
3、全球業務方向
專注于全球商業的MBA為學生提供管理、領導力和創業技能，在競爭激烈的全球市場中取得成功。學生將學習如何跨越不同地理區域，進行國際風險評估，將機構缺陷轉化為商業機會，制定國外市場的戰略和商業模式，并獲得跨文化情報。
1、本科畢業，或者?？飘厴I＋2年以上工作經驗。
2、通過校方組織的英語水平測試或入學面試。
3、綜合評定，擇優錄取。
加州多明尼克大學的MBA課程為一年制，借此機會學生們可以快速獲得在當今商業世界中成功所必需的技能。通過一系列的理論與實踐課程，MBA項目的學生將會學到如何突破現有的商業模式，在復雜多變、技術密集型的全球商業環境中做一個德才兼備的領袖。其工商管理碩士專注于戰略管理技巧、談判技巧、人際網絡、團隊建設專業知識和每個專業人士成功所需的有效溝通。這個全面的商業課程輔之以動態課堂討論和現實世界的國際體驗式學習，為畢業生在將來的工作場所中處于領先地位做好準備。
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加州多明尼克大學MBA項目招生對象主要包括：1、企業中高層管理領導者；2、企業家、董事長、總裁、總經理、總監、部門經理等高級管理人員；3、高級管理經驗特別豐富者，可按特殊管理人才破格錄取。
加州多明尼克大學MBA項目報名流程
1、網上申請:在線填寫，預報名表
2、提交材料:通過項目初本后，獲意通交完整的申請材料
3、面試評估:獲道參加入學面試
4、擇優錄取:項目委員會綜合評估申請人素質，發錄取遇知
5、繳納學費:憑錄取通知書按照標準繳納學費
6、正式入學:注冊學籍教學管理
加州多明尼克大學MBA項目優勢
1、國際認證名校，1年拿到美國碩士學位
2、培養國際視野，100%同步美國院方MBA課程設置
3、在職免試入學，面試申請簡化入學流程
4、性價比之王，獎學金申請+學費分期助你實現名校夢
5、線上平臺教學，不限地域不出家門讀名校
加州多明尼克大學介紹
加州多明尼克大學（Dominican University of California），建校于1890年，是一所坐落于加利福尼亞州、擁有超過百年歷史的學府。2021年加州多明尼克大學在QS世界大學排名中排美國大學第171名，在US News美國西部大學中排名第24位，并被《美國新聞與世界報道》評為美國西部最佳大學之一。
加州多明尼克大學內設包括博思凱商學院、人文與教育學院、健康與自然科學學院在內多個學院，為學生提供超過60個主修和輔修專業，其中碩士課程包括商業、健康、科學、教育和創意領域等。
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美國加州多明尼克大學含金量是比較高的，加州多明尼克大學的MBA項目是一項備受矚目的商業教育項目。加州多明尼克大學的MBA項目擁有一支優秀的師資團隊。這些教授來自于各個領域，具有豐富的實踐經驗和學術背景，能夠為學生提供全面的商業知識和技能。
加州多明尼克大學在中國教育部教育涉外監管信息網上可查。教育涉外監管信息網是教育部發布各類教育涉外活動監督與管理信息的專門網站，可以在上面查驗國外學校的信息。
加州多明尼克大學獲得WASC認證。WASC的全稱為Western Association of Schools and Colleges，“西部學校與學院教育聯盟”，是美國教育部授權的為公立和私立學校、學院和大學進行認證的六大教育聯盟之一。
此外，加州多明尼克大學在由美國的新聞雜志《美國新聞與世界報道》發布的世界大學排名US News BestColleges排名中，在2021年最佳本科教學排名中排第17名、在最有價值的大學排名中排第20名、還在西部大學排名中排第24名。
斯坦福大學的研究認證加州多明尼克大學在全美私立大學中排名11。多大還榮膺美國財富雜志《Money Magazine》2019年最佳院校之一。
在2020-2021年，加州多明尼克大學因為其學生優異、教學出色和成果卓著，再次被評為杰出學校（College of Distinction），還在四個特定領域的創新獲得了專業認可。
US Nesw美國西部大學排名23位
US News最具價值大學排名20位
斯坦福大學的研究認證全美私立大學中排名11位
2020-2021年度杰出學院College of Distinction
2021年QS全美大學排名171位
中高級管理家，如企業家、董事長、總經理、總監、部門經理等。
具有豐富高級管理經驗者，可根據特殊管理人才破例錄取。
相關閱讀：加州多明尼克大學MBA申請條件是什么？
加州多明尼克大學MBA具有較高的含金量，在中國教育部教育涉外監管信息網上可查。教育涉外監管信息網是教育部發布各類教育涉外活動監督與管理信息的專門網站，可以在上面查驗國外學校的信息。具體內容如下：
加州多明尼克大學的MBA項目是一項備受矚目的商業教育項目。加州多明尼克大學的MBA項目擁有一支優秀的師資團隊。這些教授來自于各個領域，具有豐富的實踐經驗和學術背景，能夠為學生提供全面的商業知識和技能。
加州多明尼克大學的MBA課程為一年制，共計12門必修課程1門海外選修課程。課程強調實戰實用性和學術卓越性，圍繞領導力提升的全面管理學，培養具有全球責任感、創新精神和可持續發展意識的領導者，他們隨時準備有所作為。那么，加州多明尼克大學MBA到底怎么樣呢？
一、國際認證高校
國際商學院協會AACSB認證
全球僅5%的商學院獲得認證
二、在職免聯考入學
面試申請入學只需要2個步驟
專業教務翻譯團隊全程輔導
三、學制短效率高
1年拿到美國碩士
學位每月完成1門課程學習
四、線上平臺教學
打破地域限制不出家門讀國際有名院校
靈活安排學習時間更適合在職
五、培養國際視野
同步美國院方MBA課程設置
從國際視角學習新時代企業管理
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美國加州多明尼克大學MBA學費為11.5萬元。其中包括MBA管理課程，講座及講義費，不包括海外模塊費用。報名費用為2000元。美國加州多明尼克大學作為一所位于加州的大學，享有良好的地理位置和優越的教育資源。
課程安排
美國加州多明尼克大學MBA課程學制為13個月，采用英文+中文翻譯的線上授課方式。
項目優勢
美國加州多明尼克大學MBA學位證書受國際商學院協會（AACSB）認證，西部學校與學院教育聯盟WASCWASC是美國教育部授權的為公立和私立學校、學院和大學進行認證的六大教育聯盟之一，被譽為＂教育界的奧斯卡＂，符合報考條件的人員課免試入學，不用進行聯考，申請成功并通過面試后即可入校學習，線上雙語教學，不限地域不出家門讀名校。
免聯考MBA優勢
1、不用為備考而煩心
免聯考碩士只要達到報考院校的申請條件，即可入學，不需要參加統一聯考。所以對于很多想獲得學位證，但是進不了考研分數線的學員來說更是多了很多機會。
2、學制短
免聯考碩士學制相對于統考碩士來說比較短，一般的在12到24個月即可畢業。國內外教授授課，學分修滿，參加論文答辯通過，即可頒發碩士學位證書，含金量高，國內外認可。
3、入學條件寬松
有的免聯考碩士招生條件大專畢業即可入學，而統考研究生硬性要求很高，基本要求都是本科學歷，達不到就無法報考。
4、積累高質量人脈
校友資源豐富，免聯考碩士的校友資源不是我們能夠想象的，層次都比較高，比如，單位的高管、上市公司的老總、銀行系統的行長、企業的董事長等，幾乎都是企業中高層管理者。所以想積累高質量的人脈，這也是一個很好的平臺。
5、國際通用的碩士學位
免聯考碩士一般都是國際院校，畢業后直接獲碩士學位證書，其所得學位不僅在該院校所在的國內承認，國際通用，對于跨國企業的管理人員或者有意向出國發展的人士來說，這將是一份很好的文憑保障。
2023年美國加州多明尼克大學排名：1、US News最佳本科教學排名17th；2、US News最有價值的大學排名20th；3、US News西部大學排名24th等，具體內容如下：
1、US News最佳本科教學排名17th
2、US News最有價值的大學排名20th
3、US News西部大學排名24th
4、在2020-2021年，加州多明尼克大學因為其學生優異、教學出色和成果卓著，再次被評為杰出學院(College of Distinction)，還在四個特定領域(包括博思凱商學院)的創新獲得了專業認可。
5、斯坦福大學的研究認證加州多明尼克大學全美私立大學中排名11
6、全美畢業生薪資排名10th(僅次于斯坦福大學)
7、榮膺美國財富雜志《Money Magazine》2019年最佳院校之一
加州多明尼克大學博思凱商學院致力于幫助學生實現卓越。借助商學院與各個國家、地區、企業的聯系，創造了一種個性化的、高度實踐性和體驗性的教育模式。博思凱商學院的畢業生已經在谷歌(Google)、領英(LinkedIn)和嘉信理財集團(Charles.Schwab)等世界一流公司實現自我價值。
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1、本科及以上學歷，2年以上管理經驗
2、?？疲?年以上管理經驗
（二）報考流程
1、網上申請:在線填寫，預報名表
2、提交材料:通過項目初本后，獲意通交完整的申請材料
3、面試評估:獲道參加入學面試
4、擇優錄取:項目委員會綜合評估申請人素質，發錄取遇知
5、繳納學費:憑錄取通知書按照標準繳納學費
6、正式入學:注冊學籍教學管理
（三）學費
加州多明尼克大學MBA項目學費為115000元，在報名時還需要繳納報名費2000元，申請成功后，報名費用直接抵學費。學費包括必修課程、講座及講義費。不包括海外游學模塊費用。
注：該項目可申請獎學金，對CFA、ACCA等財務金融相關證書持有者或在預審面試中表現優異的申請人，進行綜合評估后頒發獎學金。
相關閱讀：免聯考碩士靠譜嗎？免聯考碩士有哪些專業？
加州多明尼克大學MBA項目報名流程主要包括：1、網上申請；2、提交材料；3、面試評估；4、擇優錄取；5、繳納學費；6、正式入學。具體內容如下：
1、網上申請:在線填寫，預報名表
2、提交材料:通過項目初本后，獲意通交完整的申請材料
3、面試評估:獲道參加入學面試
4、擇優錄取:項目委員會綜合評估申請人素質，發錄取遇知
5、繳納學費:憑錄取通知書按照標準繳納學費
6、正式入學:注冊學籍教學管理
1、國際認證名校，1年拿到美國碩士學位
2、培養國際視野，100%同步美國院方MBA課程設置
3、在職免試入學，面試申請簡化入學流程
4、性價比之王，獎學金申請+學費分期助你實現名校夢
5、線上平臺教學，不限地域不出家門讀名校
加州多明尼克大學（Dominican University of California），建校于1890年，是一所坐落于加利福尼亞州、擁有超過百年歷史的學府。2021年加州多明尼克大學在QS世界大學排名中排美國大學第171名，在US News美國西部大學中排名第24位，并被《美國新聞與世界報道》評為美國西部最佳大學之一。
加州多明尼克大學內設包括博思凱商學院、人文與教育學院、健康與自然科學學院在內多個學院，為學生提供超過60個主修和輔修專業，其中碩士課程包括商業、健康、科學、教育和創意領域等。
相關閱讀：加州多明尼克大學MBA申請條件是什么？
加州多明尼克大學，是一所坐落于加利福尼亞州、擁有超過百年歷史的學府，其MBA申請條件主要包括學歷要求、工作經驗要求、英語要求等綜合方面的條件，具體內容如下：
本科畢業，或大專畢業+2年以上工作經驗。
學校組織的英語水平考試和入學面試。
綜合評價申請材料和面試結果，擇優錄取。
加州多明尼克大學在中國教育部教育涉外監管信息網上可查。教育涉外監管信息網是教育部發布各類教育涉外活動監督與管理信息的專門網站，可以在上面查驗國外學校的信息。
加州多明尼克大學獲得WASC認證。WASC的全稱為Western Association of Schools and Colleges，“西部學校與學院教育聯盟”，是美國教育部授權的為公立和私立學校、學院和大學進行認證的六大教育聯盟之一。
此外，加州多明尼克大學在由美國的新聞雜志《美國新聞與世界報道》發布的世界大學排名US News BestColleges排名中，在2021年最佳本科教學排名中排第17名、在最有價值的大學排名中排第20名、還在西部大學排名中排第24名。
斯坦福大學的研究認證加州多明尼克大學在全美私立大學中排名11。多大還榮膺美國財富雜志《Money Magazine》2019年最佳院校之一。
在2020-2021年，加州多明尼克大學因為其學生優異、教學出色和成果卓著，再次被評為杰出學校（College of Distinction），還在四個特定領域的創新獲得了專業認可。
US Nesw美國西部大學排名23位
US News最具價值大學排名20位
斯坦福大學的研究認證全美私立大學中排名11位
2020-2021年度杰出學院College of Distinction
2021年QS全美大學排名171位
中高級管理家，如企業家、董事長、總經理、總監、部門經理等。
具有豐富高級管理經驗者，可根據特殊管理人才破例錄取。
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