專題
算一算手指“雙十一”購物狂歡節又快來了，近年來，每逢到了“雙十一”，大家都會掀起一波瘋狂買買買的線上購物熱潮，并且到了那一天也是各電商商家全年收入利潤最高的一天。假如你已經入行了互聯網電商，像日常采購、商品出售等收入支出事宜，這筆賬該如何處理？今天，小編就給大家分享一下電商會計的做賬方法。
一、采購業務賬務處理
1、 根據采購發票和驗收入庫單據做入庫處理，按品類入賬；
進貨成本=買價+相關稅費+運輸費等
借：庫存商品
應交稅費-應交增值稅（進項稅額）
貸：銀行存款（預付賬款、應付賬款等）
二、銷售業務賬務處理
1、銷售完成，發出商品時的賬務處理；
借：發出商品
貸：庫存商品
2、銷售收入的確定=售價×（1－r%商業折扣）÷1.17。
注1：如店鋪發行優惠券即為商業折扣，不用做單獨賬務處理。
注2：客戶確認收貨，收到客戶支付寶賬戶劃撥的款項時賬務處理；
借：其他貨幣資金-支付寶賬戶存款
其他應收款-天貓傭金
其他應收款-天貓積分
財務費用-POS手續費
貸：主營業務收入-商品
應交稅費-應交增值稅（銷項稅額）
借：主營業務成本
貸：發出商品
三、費用相關賬務處理
（一）、 固定費用
1、保證金（押金）；是用于保證商家按照天貓的規則進行經營，并且在商家有違規行
為時，根據《天貓服務協議》及相關規則規定用于向天貓及消費者支付違約金。天貓商城
的保證金是根據店鋪性質而決定的，保證金收費金額。如品牌旗艦店、專賣店:帶有TM商
標的10萬元，全部為R商標的5萬元; 專營店：帶有TM商標的15萬元，全部為R商標10萬元;
借：其他應收款-浙江天貓科技有限公司
貸：銀行存款
2、技術服務費；天貓年度技術服務費類似店鋪的年度天貓平臺使用費用，商家
在天貓經營必須交納年費，分為3萬元或6萬元兩檔；第一年是企業匯款過去，以
后年度通常為年初的時候從余額中通過相關支付協議扣減，扣減時賬務處理分錄：
借：其他應收款-浙江天貓科技有限公司 30000
貸：銀行存款或其他貨幣資金-支付寶賬戶存款 30000
后續處理方式：
（1）年度技術服務費當店鋪達到協議銷量的同時，該費用將給予返還。
借：其他貨幣資金-在途資金-支付寶 30000
貸：其他應收款-浙江天貓科技有限公司 30000
（2）年度技術服務費當店鋪沒有達到協議銷量的同時，該費用將扣減，同時需要向天貓申請開具年度技術服務費發票，及時催收發票，收到發票后及時作如下財務處理：
借：銷售費用-天貓年度技術服務費
應交稅費-應交增值稅（進項稅額）
貸：其他應收款-浙江天貓科技有限公司
備注：年度運營中如有店鋪關?，F象，按實際發生的技術服務費扣減，同時沖減費用和其他應收款。如年度根據協議銷售量可以確定當年度需承擔技術服務費，則應在當年度即計提和確認該筆費用。
（二）、營銷費用
1、直通車、鉆展、聚劃算推廣費；是指為了保證店鋪公司流量的提升，同時最終形成銷售做鋪墊推廣所產生的相
關費用。12月份需進行計提。
（1）、往直通車、鉆展、聚劃算賬號充值時：
借：其他應收款-直通車賬戶存款
其他應收款-鉆展賬戶存款
貸：其他貨幣資金-支付寶賬戶存款或銀行存款
（2）、使用消耗后，及時在后臺向天貓公司申請對應的促銷費用發票
借：銷售費用 -廣告宣傳費-直通車、鉆展、聚劃算
貸：其他應收款-直通車賬戶存款
其他應收款-鉆展賬戶存款
2、淘寶客傭金：指客戶在購買過程中，通過淘寶客（中介性質）進入店鋪后，到最終完成交易，商家給淘寶客所
給予的相關交易比例的返點金額。一般是交易完成后的一周內給予從支付寶余額中扣減。 12月份需進行計提。
借：其他應收款-淘寶客傭金
貸：其他貨幣資金-支付寶賬戶存款
后續處理方式：由淘寶客傭金形成的相關交易，于次月10號左右需向天貓公司開具發票
借：銷售費用-廣告宣傳費-淘寶客
貸：其他應收款-淘寶客傭金
3、其他營銷工具費
借：銷售費用
貸：庫存現金（銀行存款）
4、好評返現時
借：銷售費用
貸：銀行存款或其他貨幣資金-支付寶賬戶存款
5、天貓公益捐贈或質量、包裝損壞賠償
借：營業外支出
貸：銀行存款（其他貨幣資金-支付寶賬戶存款）
6、贈品處理
借：銷售費用
貸：庫存商品
應交稅費-應交增值稅（進項稅轉出）
四、財務報表、分析報告
電子商務企業做財務分析的步驟如下：
1、將互聯網平臺收入、支出項根據交易性質劃分為交易類和非交易類。交易類包括：交易收款（包括淘寶、天貓、分銷銷售收入）和交易費用，例如天貓返點積分、天貓傭金、貨到付款傭金等。非交易類包括：非交易費用收入、支出，例如天貓技術服務年費、天貓履約保證金等。
2、交易收款對賬，支付寶交易收款和淘寶訂單實收款進行對賬。根據淘寶交易訂單號進行對賬。根據對賬結果產生ERP收款單。
3、交易費用對賬，支付寶交易費用金額和交易費用賬單中的交易費用金額和進行對賬。根據對賬結果產生ERP相關費用單據。
4、非交易費用對賬，支付寶非交易費用金額和非交易費用賬單中的非交易費用金額進行對賬。根據對賬結果產生ERP相關費用單據。
在互聯網電商行業中，日常涉及到賬務問題比起其他行業相對會比較繁瑣、復雜，不過，如果自身的基本功扎實，相信做賬事務難不了大家，希望以上的方法能夠幫助大家處理好電商企業的財務工作。
本文來源：湘妹子小稅務
回顧席老的人生經歷，像是觀摩一位老會計在時代的洪流中書寫自己的編年史。這本“人生歷史書”的第一頁，從一位河南學生跟隨解放步伐輾轉多地扎根廣西開始說起。
2015年8月初，在廣西財政廳會計處協助之下，中國會計視野網“會計口述歷史”項目組前往廣西南寧，采訪席玉聚老先生。1923年，席老出生于河南，從河南大學畢業后，跟隨解放的步伐，輾轉開封、武漢，最后扎根廣西，長期從事會計教育工作，并從廣西財經學校副校長任上退休。
當采訪快要結束的時候，席玉聚一再地叮囑我們：“采訪我的材料，隨便你們怎么用，但如果要形成文字的話，我建議主題最好簡單些，就寫一個普普通通的老會計的人生經歷?！?/p>
雖然席老一直希望我們將他的經歷盡量描寫的平淡一點，但縱覽其在過去92年間的人生履歷，不難發現，這個“老會計”身上蘊藏著一種老一輩財務人特有的實干家氣質。
他曾經在解放前國民政府開辦的救濟署里任職，也曾經在解放后以廣西財政廳官員的身份參加了兩屆全國會計工作會議；他曾毫不留情地痛罵學生學藝不精，卻又以非常的包容之心原諒了學生在文革中對他的迫害。在這些看似矛盾的現象背后，是時代變遷在席玉聚身上留下的印跡。而回顧席老的人生經歷，也正像是觀摩一位老會計如何在時代的洪流中書寫自己的編年史。
漂泊在路上的求學路（1943—1947）
雖然自己的曾祖父依靠皮革和錢莊兩門生意曾經一路打拼到整個汝州商業領袖的地位，但由于后曾祖母所生的三個兒子沾上了毒癮而揮霍了絕大多數家產，等席玉聚出生時，家道已經中落。
不過，好在家里自曾祖父被授予“孝廉方正”之后便流傳下來的注重子女教育的傳統并沒有丟，因此，席玉聚兄妹五人里面，除了席玉聚的三哥由于繼承家業沒有把書念完之外，其余四人均較為完整地完成了學業，而其中又以席玉聚的學歷最高。
1943年，從當時河南省最好的中學——安陽中學畢業后，席玉聚考入河南大學。為日后便于就業，母親叫他報考了經濟系。時值抗日戰事膠著之際，全校師生顛沛流離，從伏牛山腳到丹江口荊紫關鎮，再西進至陜西?？箲饎倮幽洗髮W才又搬回到開封。席玉聚的大學生涯大部分時間就是在這樣的炮火與奔波中度過的。不過，雖然讀大學的過程很辛苦，但席玉聚仍然在極其有限的學習時間里努力地汲取知識。
曾經獲得美國威斯康星大學會計學碩士學位的王牧罕是當時河南大學經濟系的系主任。現在回想起當時王牧罕執教的情形來，席玉聚依然記得非常清楚?！巴跄梁笔窍抵魅危珓毡容^繁忙，一般的理論課就由他的助教來上了。那時候的大學，不管你上課不上課，從來不點名，但是王教授特別交代，每一堂課都要點名。我這個人膽小，所以從來沒有缺席過，寫作業也很認真，因此考試成績很好?！?/p>
值得一提的是，雖然河南大學在戰亂中流失了非常多的教師資源，但學校還是請到了馮友蘭、姚雪垠、李約瑟等知名學者來校講學，這讓席玉聚在經濟學、財政學、會計學、審計學等經濟系的課程之外汲取了哲學、文學的涵養。就這樣，1947年，席玉聚完成了名義上是四年，實際上卻有一年半都奔波在路上的大學生涯。
在救濟署初入職場（1947—1948）
1947年，席玉聚大學畢業以后的河南，大片土地都已經解放了，只是開封城還處在國民黨政府統治之下。在那個戰亂流離、人心惶惶的年代，即便是天之驕子的大學畢業生也難以找到一份養家糊口的工作。
不過，正當席玉聚為找不到合適的工作而發愁時，大學時的系主任王牧罕卻幫助他在河南省救濟署謀到了一份差事。當時救濟署的署長和王牧罕是留美同窗，兩人又都是河南的同鄉，恰巧救濟總署要結賬，所以救濟署的署長就要王牧罕介紹幾個懂會計的學生。由于席玉聚的會計課成績非常優秀，所以救濟署第一時間就聯系到他，讓他安排同學們的面試事宜。最后的結果不出所料，在被救濟署錄取的六個畢業生的名單里，席玉聚名列其中。
在成功進入救濟署工作之后，席玉聚第一次親身接觸到政府機構的會計運作。
據席玉聚回憶，當時的救濟署會計室分為三個股——一個是稅基股，是編預算的；一個叫審計股，是做內審的；還有一個就是會計股。這三個股各有分工，各司其職。原始憑證到會計室了以后，由審計股驗證會計憑證的真實性，編寫記賬憑證。之后由會計股登賬、結賬。
“實際上，救濟署的這個制度很簡單，就是政府會計，沒有成本、銷售的概念，就是經費支出，再一個就是分支機構的報銷、記賬、往來賬?！毕窬刍貞浀?，“不過，雖然賬的結構很簡單，但是我們這個會計主任的要求卻非常嚴格。登賬的時候如果字寫得亂七八糟，出了差錯，那他一點面子都不給，直接批評當事人?！?/p>
說起這個會計室主任對工作的要求之嚴格，有一件事直到現在仍然讓席玉聚記憶猶新。
當時，和席玉聚同時去救濟署工作的人里，有兩個復旦大學的畢業生，一個沒有學過會計，另外一個則是經濟系畢業，學過會計。但當月末主任檢查工作時，發現那個學過會計的把非常簡單的借貸方都記反了，反倒是那個沒有學過會計的畢業生沒有出錯。主任大發雷霆，把賬本摔到地上，怒罵道，“你沒有頭腦嗎？什么大學畢業？吃的什么干飯?。俊?，把那個出錯的人罵得呆站在那里，一言不發。
從那時候，席玉聚就在心里有了這樣的念頭——學校一定要注意對學生實踐能力的培養。作為學校，要么你就不培養，只要培養的話，最起碼得讓學生的實際操作過關。而這也成了他日后從事教學的指導思想。
除了在會計室，席玉聚還兼任黃泛區鑿井隊的會計，工作量非常大。在將近1年的時間里，他基本上就是在救濟署和鑿井隊兩地奔波中度過的。
“上午在救濟署登賬，下午到鑿井隊處理賬目，晚上再回到救濟署會計室處理工作，經常晚上加班到11點?！彪m然很苦，但席玉聚現在回憶起來卻輕描淡寫，“當時年輕力壯，吃點宵夜一晚上就熬過去了，也沒什么大不了的。”
1948年，國民黨政府決定將救濟署搬遷至上海，席玉聚第一份工作就這樣結束了。不過好在當時黃泛區復興局的機耕隊長是席玉聚河南大學的校友，他邀請席玉聚去復興局里面繼續從事會計工作。不過，還沒等席玉聚去復興局任職，開封就解放了。
跟著革命的洪流，向南！向南?。?948—1953）
開封解放以后，城里到處是新政府吸收知識分子的公告。席玉聚有點動心，也想為新政府做些事情，但和當時很多人一樣，心存疑慮，不敢貿然參加新政府的工作——那時候淮海戰役剛剛開始，勝負未定。
這時，有個人從后面拍了一下席玉聚的肩頭。席玉聚轉身一看，居然是一位解放軍，腿上打著綁腿，身上穿著灰軍裝。等他再仔細一看，才看清楚，這不是當時救濟署農墾隊的隊長嗎？原來，這是一名共產黨地下黨員，解放后才公開身份。這位農墾隊長熱情地拉他到冷飲店，坐在那里講形勢，動員他參加新政府的工作?？吹较窬坌睦镞€有點猶豫，于是農墾隊長說：“這樣，給你三天時間回去考慮一下，想清楚了再來軍管會找我?！?/p>
三天以后，在母親的鼓勵下，席玉聚來到軍管會。在這位農墾隊長的介紹下，席玉聚先是被分配到開封市人民政府建設科做科員，后來又被介紹到市政府辦公室兼職做會計。這也使席玉聚有機會接觸到新政府的會計制度。
“現在如果回想一下當時的開封市人民政府的會計制度的話，應該說當時是沒有完整的會計制度的，只有一個簡單的收支制度?！毕窬刍貞浀?。
出于好奇，席玉聚還問過市政府辦公室的老會計關于解放區會計制度的問題。那個老會計告訴席玉聚，由于時常需要行軍，解放區用的記賬方法十分簡單，就是“上收下支出”。后來，一位蘇北根據地的會計同志進一步和席玉聚解釋說，解放戰爭中的會計實際就是兩個包袱，一個包袱裝錢票、米票，另一個包袱裝兩本賬——上收下支的流水賬和分戶的借款還款賬。這樣，等戰斗一打響，兩個包袱一扎就可以行軍。
后來，為了更好地融入到革命建設中，席玉聚報名參加了中原大學的思想改造培訓班。這個思想改造班主要以改造舊知識分子為主，當時一共招收了一百多人。當時的上課形式比較簡單，教室就是一個小禮堂，一人一個小凳子，坐在里面上課。不過，雖然環境簡陋，但是并沒有影響席玉聚和其他知識分子對于新知識的渴望。他們經常聚在一起討論問題，每個隊里還專門配備了幾個輔導員為他們做指導。
當時形勢緊迫，南方大片新解放區急需青年干部，入學三個月后，學校就開始分配學生去各地任職了。由于學習成績優秀，又是一百多個學生里面僅有的兩名大學生之一，席玉聚畢業后就留在中原大學教研室工作。
五月初，解放軍渡過長江，武漢解放。根據中南局的指示，中原大學南遷武漢。
10月，湖南和平解放，“兩廣”解放在即。這時，中南局要求中原大學抽調一部分力量到廣西創辦革命大學。席玉聚深受革命新氣象的鼓舞，積極報名南下。1949年12月底，席玉聚一行到達桂林，在原德智中學的校園里，成立了廣西人民革命大學，席玉聚任會計股長兼總務科副科長。
當時，全國各大院校的教學方向普遍由政治思想教育轉向專業教育。廣西人民革命大學抽調江毅、席玉聚和其他幾位骨干去人民大學、河南大學等院校去“取經”，學習辦專業學院所需的機構設置、人才配備、教學內容等等。
1951年，廣西革命大學成立了農林、工程、教育、財經等四個專修科。北上取經歸來的席玉聚任財經專修科副主任兼高級會計一班班主任。此后兩年多的時間內，財經專修科為廣西培養了800多名會計統計人才。
1953年，廣西革命大學解散，席玉聚被分配到廣西省財政廳經建科，任工業企業財務組副組長，開啟了另一段旅程。
為新制度奠基（1953—1958）
調任財政廳以后，席玉聚發現，當時會計人員的專業基礎十分薄弱，甚至連財政廳的很多職員都不懂會計知識。
1953年10月，中南財政管理局召開企業財務會議，一是交流會計工作經驗，第二個就是要求各地布置財務收支計劃。了解基層財務人員會計專業素質的席玉聚深知，要想各地完成財務收支計劃的編寫，必須加強對財務人員的培養。
回到廣西后，財政廳聽取了席玉聚等參會人員的建議，決定在下達任務以前，先召集各縣的企財組長進行學習，專門為他們講解財務收支計劃的編制問題。廣西省財政廳希望以這些企業的財務基層領導為突破點，展開財務收支計劃的編制工作。
但最后的結果卻不盡如人意，一番培訓過后，100多家廠礦企業里最后交上來的財政收支計劃卻只有十幾份。
1954年初，財政部頒發了統一工業會計制度。在下發這個制度時，席玉聚考慮到當時企業財務人員的專業素質，還特意在文件后面做了一定的注釋，比如說，什么是固定資產折舊、什么是代替賬戶的運用，以及成本計算等等。
但最后的結果和前面提到的財政收支計劃一樣——由于基層財務人員的會計基礎非常薄弱，新會計制度的推行舉步維艱。
“我們先去了工業比較集中的梧州地區，又到玉林地區檢查了三四個縣。最后得到的結論就是，一些規模比較大的工廠，已經按照新制度，基本上把賬改了，但科目的運用，還是有一些錯誤?！毕窬刍貞浀溃斑@還算好的，下面的一些小廠礦干脆就沒有實行。其實這也并不能怪基層財務人員不努力，很多小廠的財務人員就兩個人，一個會計，一個出納。有的干脆只有一個會計，出納還是廠長兼的。”
了解完情況后，席玉聚向上級遞交了一份書面報告，提出兩個建議：第一，財務人員專業素質提不上去，新制度根本無法貫徹，因此要加強對財務人員的培養；第二，設計一個簡易版的會計制度，供小企業使用。
后來，財政部很快就接納了兩條意見，先是出臺了一個簡易工業會計制度，便于縣級廠礦使用。隨后，廣西省財政廳也開始了對基層財務人員的培訓。
經過幾期培訓班的努力，1956年，席玉聚再去基層了解情況的時候，形勢就已經有很大的改觀了。不管是大廠礦還是小廠礦，都按統一制度建立了會計科目，進行會計核算。
正當全國的會計事業蒸蒸向上的時候，一場政治運動卻打斷了這個進程——1958年，“大躍進”運動開始了。
涉險度過兩次政治運動（1958—1978）
現在回想起大躍進運動對于全國經濟民生的破壞，席玉聚依然痛心疾首。
“當時，全國各地流行‘放衛星’、虛報產量。我們廣西有一個地方匯報說，一畝地一年能產50萬斤稻谷?！毕窬刍貞浀溃袄习傩沼袀€順口溜，村騙鄉，鄉騙縣，一級一級往上騙，一直騙到黨中央”。大躍進運動給會計制度也帶來了很大的沖擊。當時會計核算被看成是右傾保守主義，激進的人們認為會計核算阻礙了經濟發展。
“當時人們就說，你們這些財務人員搞什么會計報表，核算什么成本？根本就是保守派。”席玉聚說到這些時，仍然有些激動，“當時，整個會計系統都亂了，尤其是這些賬，全被人們給燒了?！?/p>
1961年冬，中央開始糾正農村工作中“左”的錯誤。隨后，1962年5月，財政部召開了第一次全國會計工作會議。席玉聚清楚的記得，在這次會議上，說起大躍進運動對會計核算制度的破壞時，很多人放聲大哭。
會后，席玉聚回到廣西著手恢復會計制度。到1963年，席玉聚再到基層去檢查的時候，多數企業的會計制度基本都恢復了。但是可以看出來，大躍進對于會計制度的破壞是長期性的。
“首先，好多會計人員都調離工作崗位了。在大躍進期間，一些有經驗的老會計下放的下放，調離的調離，新手又完全接不上班，青黃不接的現象十分普遍?！毕窬劭偨Y道，“第二個問題，在大躍進期間，一切以公社為主，把財產的管理完全打亂了，使財政蒙受了很大的損失。”據席玉聚和其他財政廳同事統計，在大躍進之前，廣西全區一年的財政收入大概2個多億，經過大躍進的破壞之后，驟降到1個多億。
大躍進之后，為了快速恢復被運動破壞的會計制度，解決會計人才青黃不接的現象，廣西省財政廳決定首先從人才培訓抓起。1963年，廣西財政廳決定成立財經學校，要求各單位踴躍貢獻人才。出于對教師這份工作的向往，席玉聚報名參加了財經學校的建設工作。也正是這一年，財經學校招收了第一屆學生。
招生之后，就涉及到財經學校的定位問題了。當時財經學校的一位老干部原來是抗日戰爭時期的農村教師，懂教育，他提出，要辦就辦?？茖W校，要向財政部和教育部打報告，要求成立財政大專學校。但教育部可能考慮到財經學校的師資力量還不夠雄厚，批準成立的是財政中專學校，主要招生對象設定為高考落榜生。
學校定位問題解決以后，又面臨著學生使用哪種教材的問題。當時財政部分配來了一批中專教材，但是席玉聚覺得中專教材太簡單，對于高中畢業生來說，這些教材“喂不飽”。
于是席玉聚向財政廳申請，財經學校要用大專的教材。后來，財政廳批準了席玉聚這一申請，并派遣他去北京一些大專院校學習先進辦學經驗。
席玉聚北上學習之行的第一站是中央財經學院。席玉聚到那里之后，第一件事就是咨詢人家用什么教材。中央財經學院給席玉聚推薦了閻金鍔教授編寫的工業會計核算教材，說那是按蘇聯核算內容編寫的，比較標準。為此，席玉聚又找到閻教授本人，當面向他請教教材編寫，知識重點。
以后的幾年時間里，到北京“求學”成了席玉聚每年暑假固定的事項，在這段時間里，席玉聚更為深入地了解了會計教學的精髓。
回想剛開始建校的時候，席玉聚最深印象就是忙?！伴_始我主講會計原理、工業會計兩門課。后來又開設了企業財務課，老師不夠，我就又頂上去講課。再后來，又開設了經濟分析課，還是沒有老師，于是我又頂上去。反正就是哪里缺人了，我就頂上去。”
由于當年救濟署會計主任摔賬本痛批學生學藝不精的情形給席玉聚留下了很深的印象，因此，席玉聚有一個非常重要的教育觀點，就是培養學生要尤其注重專業素質培養。
“其實，除了在當年曾經目睹救濟署主任摔賬本，后來我也自己也經歷過類似的一件事情?！毕窬刍貞浀?，“我還在企財處做副組長的時候，組里來了一位中南財大的畢業生。后來叫他審報表的時候，我發現他根本不會。不會審你說嘛，他不，他亂填。后來我就去批評他。我說，你們在學校學習的時候，就沒有學會計報表、結構、分析、審批？他說，沒有。我說，你懂不懂？他說，哎呀，我這個還不懂?。课掖髮W本科畢業。后來他就有點惱火了。后來我就感覺到，出現這種狀況是我們的學校教育出了問題?！?/p>
為了加強學生的專業素質教育，席玉聚采取了兩種辦法：一個是在課堂教學方面，讓老師們盡量由淺入深，通俗易懂，讓學生掌握真實工作的方法。還有一個就是，每一年都要把學生“下放”到企業，從事半個月或者一個月的實務工作。
后來的結果也證明，這兩種方法對于學生專業素養的提高起到了非常重要的作用，財經學校的畢業生也成為了各大企業爭搶的對象。
可是就在財經學校按部就班地發展專業教育時，另一場政治運動——文化大革命又爆發了。由于席玉聚是教務科長，平時跟學生接觸最多，所以等學生造反的時候，也是受牽連最嚴重的。
“學生造反以后，就給我戴高帽，拉到臺上批斗。其實當時批斗的理由都是瞎編的，有些事情本來是好事，卻硬被說成是壞事。比如，有一個學生得了個肝癌，由于家里窮困，沒有錢來治病。我就專門跑去找財政廳，說這個學生家里很困難，他的醫藥費一定要替他解決。后來因為不符合規定，沒有批下來。結果，最后在造反派學生的口中，這件事卻變成了，說我不讓財政廳給錢替學生治病，說我殘害貧下中農。”時隔多年，席玉聚回想起這些來還頗感到委屈。
幸運的是，當時的財政廳廳長和人事處長非常體恤下屬，親自到學校為受迫害的老師平反。當時他們兩個親自住到學生宿舍里面和造反的學生做工作，一直住了一個多月，才為席玉聚等四個老師平了反?！拔沂指兄x他們倆。”席玉聚動情地說，“是他們讓我非常幸運地躲過了那場浩劫”。
為學生和學校再出一把力（1979—1984）
1978年，文化大革命結束，全國上下一片歡騰。席玉聚也開始參與學校的恢復、整頓。
1979年，財政部在煙臺召開全國財政教材、科研座談會，席玉聚被指定為中等財政學校教材編寫組的副組長。在隨后的兩年時間里，席玉聚主要的精力全放在了教材的編寫上。為了教材能夠早日出版，席玉聚不停地奔波在教材編寫組和財政部之間。他的足跡幾乎遍布了除西藏、新疆、黑龍江等之外的所有省市區。
在編寫教材的同時，有著副教授職稱的席玉聚還被多個單位和地區聘為中級會計師職稱評委會委員?？梢哉f，從文化大革命結束一直到后來退休，教材編寫和職稱評審這兩項工作幾乎占去了他全部的時間。
不過，在1984年，席玉聚還是在百忙之中完成了兩件重要的事情，也解開了自己多年的心結。其中一件事就是，在席玉聚的不懈努力下，財經學校成功由中專升為大專。
1984年，席玉聚北上財政部開會。在這次會議上，席玉聚得到一個重要信息?！爱敃r的財政部教育處長和我說，在歐洲、美國這些西方國家里，公務員的學歷起點是大專，但現在我們的財政干部，要不就是本科畢業，要不就是中專畢業，缺乏大專這個過渡層次，因此，以后我們要加強大專這一層次人才的培養?！币恢毕氚沿斀泴W校辦成大專的席玉聚敏銳地發覺，這是一個實現自己愿望的良機，對方甚至直接和他說，“你回去就和你們省里匯報，就說要成立財經大專?！?/p>
滿懷欣喜的席玉聚馬不停蹄地趕回省里，開始申請，但是財政廳人事處卻給他潑了一盆冷水。財經中專是財政系統投資建立的，而等財經中專升成大專以后，學校的財產物資就都歸教育系統了，人事處說，這不行。正當席玉聚一籌莫展時，參加財政部全國財政會議的劉鳴山（音）廳長回來了，他傳達了上面鼓勵財經中專升財經大專的精神。有了組織的支持，席玉聚感覺心里便踏實了，他不停地在教育廳和財政廳之間溝通、協調學校省級的事宜。
1984年，財經學校成功完成由中專向大專的升級。
而就在同一年，席玉聚又解開了自己另外一個心結。時間撥回到文化大革命期間。有一天，財經學校六三屆和后面三屆的畢業生到教育部去造反，說受到財經學校的迫害。因為這些人本來就是高中生，但是從財經學校畢業后卻只獲得了一張中專文憑。為此，席玉聚還在這些學生面前做了一個檢討。后來由于種種原因，這些人的學歷問題始終沒有得到解決。而這件事也成為席玉聚的一個心結。
1984年，席玉聚找到教育廳，他拿出當時的教學大綱和教材來，和教育廳的人說，這些教學大綱和教材都是按照大專學歷設置的，所以他們受的也全是大專教育，應該為他們解決大專學歷的問題。后來席玉聚又利用自己這些年積攢下的人脈關系，成功地為最初的幾屆畢業生解決了大專學歷的問題?？吹竭@些財經學校的畢業生們學歷問題得到解決后，個個都如虎添翼，席玉聚心里甚是欣慰。
1984年，席玉聚62歲，向組織提出了離休的請求。
兩年后的1986年，組織正式批準席玉聚離休。而在前一年，席玉聚獲得了教授職稱。
在采訪的最后，席玉聚說到對現在青年學生的期望。
席玉聚直言，現在的學生學習條件比以前好了不止千萬倍，但是學習風氣卻遠不及當初。
“我記得當時我們在讀舊大學的時候，我們都是搶圖書館座位。現在的圖書館冬暖夏涼，但是學生們卻都不愛去了?！蓖诵莺蟮南窬圩≡趯W校，不時地還會去教學區轉一轉，當看到空蕩蕩的圖書館時，他心里不禁五味雜陳。
席玉聚不理解為什么現在的學生不再像以前一樣甘于清苦、勤于鉆研，但他知道，要想改變這些，還是得從學校教育抓起?！拔疫€是堅持我的理解，要辦大學，必須要從教育質量抓起。你培養的學生就是你的產品，而你的產品必須要合格，只有這樣，才不會辜負社會各界的殷切期待?！毕窬蹟蒯斀罔F地說道。
不管是哪行哪業，想要把事情做好，都需要付出很多的心血、精力和時間。會計這行也如此，這不是一份努力了馬上立竿見影取得成就的職業，任何職業也都不是這樣的，想要取得成功，獲得行業內的更多知識，還是要沉下心來，努力，才能在行業內有所建樹。
來源：中國會計視野
如果公司組織旅游，通過攜程代訂機票，其往往涉及到抵扣報銷的問題。那么攜程代訂機票的發票能否抵扣進項呢?今天，我們就來詳細聊聊這一問題，小編也會在此附上案例說明，便于小伙伴們理解。
攜程代訂機票的發票能否抵扣進項
答：攜程代訂機票的發票，其增值稅進項稅額不能抵扣。只有商品編碼是 客運服務*機票費用才能進行抵扣。
參考 《財政部稅務總局海關總署關于深化增值稅改革有關政策的公告》(財政部稅務總局海關總署公告2019年第39號)文件的相關規定可得：
如果納稅人購進的是國內旅客運輸服務，那么其進項稅額準予從銷項稅額中進行抵扣。
納稅人在沒有取得增值稅專用發票的情況下，暫按下面幾項規定對進項稅額進行確定：
1、如果納稅人已經取得增值稅電子普通發票，那么其進項稅額是發票上所注明的稅額。
2、如果納稅人已經取得航空運輸電子客票行程單(對旅客身份有所注明)，則可以按照 航空旅客運輸進項稅額=(票價+燃油附加費)÷(1+9%)×9%這一公式對進項稅額進行計算。
3、如果納稅人取得了鐵路車票(已注明旅客身份信息)，則其進項稅額可按鐵路旅客運輸進項稅額=票面金額÷(1+9%)×9%的公式進行計算。
4、如果納稅人已經取得了公路、水路等其他客票(已注明旅客信息)，則進項稅額可以按照公路、水路等其他旅客運輸進項稅額=票面金額÷(1+3%)×3%的公式進行計算。
案例說明：
甲公司員工出差通過攜程預訂機票，攜程已向他們開具了6%增值稅的電子普通發票。根據有關規定，稅可以依照發票稅額進行直接抵扣。其開具的發票具體內容為旅游服務*機票住宿費，那么請問可以進項抵扣嗎?
答：根據問題中所給出的發票內容是“旅游服務*機票住宿費”，可得這類發票屬于“旅游服務”，而不屬于旅客運輸服務。所以，根據 《財政部稅務總局海關總署關于深化增值稅改革有關政策的公告》(財政部稅務總局海關總署公告2019年第39號)文件的相關規定，這一發票上的金額不能享有國內旅客運輸服務抵扣進項稅額的政策優惠。即，這里攜程代訂機票的發票不能抵扣進項。
近日，中牟縣審計局組織全體干部職工集中觀看大型電視政論片《雄關》第一集—河南的力量。
該片以新冠肺炎疫情防控為背景，講述中原兒女在黨的領導下，凝心聚力構筑中原防線，眾志成城打好打贏“阻擊戰”為主線，全景展現河南抗疫的壯闊畫卷。
觀看影片后，縣審計局要求全體黨員結合影片精神和審計工作撰寫心得體會，加深鞏固教育成果。大家紛紛表示，要把學習《雄關》與深入學習貫徹新冠肺炎疫情發生以來的重要講話結合起來，與做好審計各項工作結合起來，不斷推動審計工作向前邁進，為譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章貢獻自己的一份力量。
2020年5月21日 李祥
出差時，有部分公司會選擇讓員工飛機出行，那么出差時的機票怎么報銷呢？需要哪些證據？如果對這部分知識點不太了解，那就和會計網一起來學習一下吧！
國內機票是無需開具發票的，只需憑借行程單即可作為報銷憑證
1、電子機票行程單是旅客購買電子機票的付款報銷憑證，但不作為機場辦理乘機手續和安全檢查的必要證明，行程單最晚在航班起飛后7天內打印
2、國家規定行程單只能打印一次，無法再次打印，所以建議旅客妥善保管
3、乘客可自行至機場航空公司柜臺進行打印，也可在訂票平臺填寫郵寄地址，訂票平臺可幫忙郵寄，一般只需提供快遞費即可
4、行程單的頂部有航空運輸電子客運行程單字樣，還有乘機人姓名證件號，所乘航班信息價格出票公司等信息
飛機票的報銷憑證怎么獲得？
1、紙質機票（也叫：電子旅客行程單）報銷的，只能找賣票的地方拿，以“攜程”為例，有2種拿票方式（這個都要事先聯系好才行），最方便就是讓”攜程”直接寄，但這個要坐完飛機才能寄出的；如果要坐飛機前拿票的話，就只能到“攜程”在各地的辦事處或機場取票點拿了
2、網上買的飛機票報銷憑證或稱作行程單，是在機場的航空公司那里打印，并提取，到機場后，到所坐飛機的航空公司，憑身份證，在那里自助終端打印
從網上訂了機票要報銷的話怎么辦？
現在預訂機票都會為旅客打印電子客票行程單全稱為"航空運輸電子客票行程單"，是由國家稅務總局監制，與民航總局聯合發文批準的記錄電子客行程、運價信息的單據，用作旅客報銷憑證，不作為通過機場安檢以及登機的憑證，購買了電子客票的旅客憑電子客票行程單進行報銷，電子客票行程單遺失不補，不能掛失
以上就是有關出差機票報銷的相關內容，希望能夠幫助大家，想了解更多的會計知識，請多多關注會計網！
光租一般指光船租船，光船租船又稱船殼租船、凈船期租船。光祖相當于一種財產租賃。干租又稱光機租賃，干租只提供飛機的資金融通。
光租和干租如何區分？
區別：光租業務，是指遠洋運輸企業將船舶在約定的時間內出租給他人使用，不配備操作人員，不承擔運輸過程中發生的各項費用，只收取固定租賃費的業務活動。
干租業務，是指航空運輸企業將飛機在約定的時間內出租給他人使用，不配備機組人員，不承擔運輸過程中發生的各項費用，只收取固定租賃費的業務活動。
光租和干租的聯系
聯系：遠洋運輸的光租業務、航空運輸的干租業務，均按照“有形動產經營性租賃”繳納增值稅。有形動產經營租賃服務指在約定時間內將物品、設備等有形動產轉讓他人使用且租賃物所有權不變更的業務活動。一般納稅人光租/干租業務的增值稅稅率：13%；小規模納稅人光租/干租業務的增值稅稅率：3%。
程租、期租、光租、濕租、干租之間的區別
程租業務，是指運輸企業為租船人完成某一特定航次的運輸任務并收取租賃費的業務。租入方從起運港開始租用船舶，直到卸載港。程租通常以航次為單位，由船東支付船舶的運營費用（傭金、港口和燃油）。
期租業務，是指運輸企業將配備有操作人員的船舶承租給他人使用一定期限，承租期內聽候承租方調遣，不論是否經營，均按天向承租方收取租賃費，發生的固定費用均由船東負擔的業務。
光租業務，是指運輸企業將船舶在約定的時間內出租給他人使用，不配備操作人員，不承擔運輸過程中發生的各項費用，只收取固定租賃費的業務活動。相當于承租方只租用“船殼”。
這三者區別在于，程租是完成一次航程的運輸服務，期租是出租船舶并服務一段時間，而光租是只出租“船殼”不提供其他服務。
濕租業務，是指航空運輸企業將配備有機組人員的飛機承租給他人使用一定期限，承租期內聽候承租方調遣，不論是否經營，均按一定標準向承租方收取租賃費，發生的固定費用均由承租方承擔的業務。
干租業務，是指航空運輸企業將飛機在約定的時間內出租給他人使用，不配備機組人員，不承擔運輸過程中發生的各項費用，只收取固定租賃費的業務活動。
濕租和干租的區別在于，濕租是不僅出租了飛機，還配備有機組人員提供服務，而干租僅僅是出租了飛機。
程租、期租和光租都是水路運輸，濕租和干租是航空運輸。水路運輸的光租業務、航空運輸的干租業務，都是沒有配備操作人員，出租方只收取了固定租賃費，其他費用均由承租方承擔，因此，光租業務和干租業務都按照“有形動產租賃服務”繳納增值稅，稅率為13%。
水路運輸的程租、期租以及航空運輸的“濕租”都是既出租了設備又提供了人員進行服務，應當按照“交通運輸服務”繳納增值稅，稅率為9%。它們之間的區別類似于配備操作人員的建筑施工設備租賃業務，按照“建筑服務”繳納增值稅。
acca考試不能跨階段考，考試要按照官方給出的課程順序進行考試，即知識課程、技能課程、核心課程、選修課程，要先通過上一課程的科目才可以報考下一課程的科目，如果上一課程的科目只剩下一門未通過，此時是可以與下一課程科目一起報考的。
acca考試科目
1、知識課程
本階段有三門考試科目，分別是《管理會計》、《財務會計》、《商業與科技》。
2、技能課程
本階段有六門考試科目，分別是《稅務》、《財務報告》、《公司法與商法》、《財務管理》、《業績管理》、《審計與認證業務》。
3、核心課程
本階段有兩門考試科目，分別是《戰略商業報告》、《戰略商業領袖》。
4、選修課程
本階段有四門考試科目，分別是《高級稅務》、《高級財務管理》、《高級業績管理》、《高級審計與認證業務》，考生只要在選擇其中兩門報考即可。
acca怎么備考
1、找出歷年考試出題規律
acca考試教材內容所涉及的知識領域范圍比較廣，因此根據往年的考試情況和考試方向去學習，備考時會減少偏題、難題等情況的出現，所以為了提高自己的學習效率，可以通過找出歷年考試的出題規律的方式來進行學習，通過對比往年的考題，找出出題規律，然后再重點復習考題的知識點。
2、形成獨特的見解
acca課程教材內容比較多，范圍比較廣，想要提高學習效率，就需要具備發散性的分析能力、理解能力以及是總結能力，考生可以通過研究案例題目，形成自己獨特見解以及分析問題的能力。
2023年ACCA考試題型具體如下：
F1-F4（BT-LW）由客觀題組成，考試時間2個小時；
F5-F9（PM-FM）由客觀題和主觀題組成，考試時長為3小時；
SBL由主觀題組成，考試時長為4小時；
SBR、P4-P7（AFM-AAA）由主觀題組成，考試時長為3小時15分鐘。
2023年ACCA考試共有15門科目，分為基礎階段與專業階段兩個階段。基礎階段包括知識課程（F1-F3）、技能課程（F4-F9），專業階段包括核心課程（SBL、SBR）和選修課程（P4-P7）?？颇棵Q如下：《商業與技術》、《管理會計》、《財務會計》、《公司法與商法》、《業績管理》、《稅務》、《財務報告》、《審計與鑒證》、《財務管理》、《戰略商業領袖》、《戰略商業報告》、《高級財務管理》、《高級業績管理》、《高級稅務》、《高級審計與鑒證》。
F1課程能夠幫助建立F2、F3的學習基礎，F1是SBL的基礎。
F2是F5、P5的基礎。
F3是F7、SBR的基礎。
F4與F7、F8、SBL都有一定的聯系。
F5部分內容是F2的延伸；F5是P5的基礎。
F6是P6的直接基礎。
F7是F3的后續課程，也是SBR的基礎。F7間接為F8提供財務理論基礎。
F8是P7的基礎。F8也與F4、F7部分內容有間接聯系。
F9是F2的后續課程，也是P4的直接基礎。
SBL是F1課程的延伸。
SBR是F3、F7的后續課程；間接為P7提供財務理論基礎。
P4是F9課程的延伸，同時和SBL、SBR也有一定的聯系。
P5是F2、F5的延伸，與SBL也有一定的聯系。
P6是F6課程的延伸。
P7是F8課程的延伸，也與SBR有間接聯系。
2023年ACCA考試時間已經公布，為3月、6月、9月與12月的第一個周一至周五。具體時間安排如下：
2023年3月份acca考試時間安排：
2023年6月份acca考試時間安排：
2023年9月份acca考試時間安排：
2023年12月份acca考試時間安排：
acca免考三科但是考了其他科目的一門后，不會影響后續考取準會員證書和正式會員的證書，但部分所免考課程不能取得某些特定的證書，如免考F1至F3課程的考生無法領取商業會計證書，免考F4至F9課程的考生無法領取高級商業會計證書。
acca的考試科目有：《F1商業與科技》、《F2管理會計》、《F3財務會計》、《F4公司法與商法》、《F5業績管理》、《F6稅務》、《F7財務報告》、《F8審計與認證業務》、《F9財務管理》、《SBL戰略商業領袖》、《SBR戰略商業報告》、《P4高級財務管理》、《P5高級業績管理》、《P6高級稅務》、《P7高級審計與認證業務》。
其中，P4-P7為選修課程，4門任選2門。
1、教育部認可高校畢業生：會計學專業學士/碩士或MPAcc專業免考5門，會計學輔修專業或MBA學位免考3門，法律專業及商務管理專業免考1門；教育部認可高校在校生：會計學專業完成第二學年課程免考3門；持CPA證書人員最多免考9門。具體如下：
?。?）會計學專業-獲得學士學位或碩士學位（金融、財務管理、審計專業也享受等同于會計學專業的免試政策，下同）：免試5門課程（BT-PM）（F1-F5）
（2）會計學–輔修專業：免試3門課程（BT-FA）（F1-F3）
?。?）法律專業：免試1門課程（LW）（F4）
?。?）商務及管理專業：免試1門課程（BT）（F1）
（5）MPAcc專業（獲得MPAcc學位或完成MPAcc大綱規定的所有課程、只有論文待完成）：免試5門課程（BT-PM）（F1-F5）
注：部分院校的MPAcc專業已專門申請ACCA總部的免試審核，因此有多于5門的免試，具體請查詢ACCA總部官網（http://www.accaglobal.com/gb/en/help/exemptions-calculator.html）
（6）MBA學位–獲得MBA學位：免試3門課程（BT-FA）（F1-F3）
2、教育部認可高校在校生（本科）
?。?）會計學專業-完成第一學年課程：可以注冊為ACCA正式學員，無免試
?。?）會計學專業-完成第二學年課程：免試3門課程（BT-FA）（F1-F3）
?。?）其他專業-在校生：登錄ACCA全球網站（www.accaglobal.com）查詢
3、CICPA-2009年“6+1”制度前獲得全科合格證或者會員資格證：免試5門課程（BT-LW和TX）；CICPA-2009年“6+1”制度后獲得全科合格證或者會員資格證：免試9門課程（BT-FM）。
1、商業會計證書
當學員完成AB、MA、FA三門考試，并且通過基礎階段道德測試，即可獲得商業會計證書。如已免試，無法獲得此證書。
2、高級商業會計證書
當學員完成LW-FM六門考試，并且完成道德測試模塊，即可獲得高級商業會計證書。如全部免試將無法獲得此證書。
3、牛津布魯克斯大學學士學位
考完ACCA前9門，可申請英國牛津布魯克斯大學應用會計學學士學位。
4、英國倫敦大學專業會計碩士
通過SBL-SBR的ACCA學員或研究生學歷的ACCA學員、全科通過的ACCA準會員或會員在通過相應的考試模塊以及完成論文，即可獲得英國倫敦大學專業會計碩士。
ACCA準會員與會員僅需通過《財會全球議題》及《戰略財務項目》即可獲得英國倫敦大學會計學碩士學位。
而通過SBL-SBR或是擁有研究生學歷的ACCA會員則需要完成《戰略財務管理》、《戰略績效管理》以及《戰略財務》這三個項目。
5、ACCA會員證書
通過13門考試，即可獲得ACCA準會員證書。累計三年財會等崗位工作經驗，即可申請轉為正式ACCA member。
華中科技大學MBA2023年招生簡章已經發布，華中科技大學是首批列入國家“211工程”重點建設和國家“985工程”建設重點高校之一，是首批“雙一流”建設重點高校。會計整理了華中科技大學MBA2023年招生簡章相關信息，僅供大家參考。
項目使命
培養能推動社會進步與引領企業變革發展的具有全球戰略眼光、創新精神和職業品德的商界精英和職業管理人才?！ ?/p>
培養目標
l培養學生的全球化視野，使其具有把握全球經濟發展趨勢以及機會與挑戰的能力。
l培養學生的創新與創業精神，開發其經濟洞察力，進行管理創新和創業的潛力。
l培養學生的職業能力與素養，使其具備運用系統的管理知識進行專業決策的職業技能。
l培養學生的社會責任感與職業品德，引導學生用企業精英的標準要求自己并運營企業。
項目特色
1、學科優勢。華中科技大學工商管理碩士教育依托學校深厚的理工科優勢，學科特色明顯。2017年，在教育部學位與研究生教育舉行的第四輪學科評估中，我院工商管理被評為A-，學院科學研究實力雄厚，先后承擔國家、?。ú浚┘壓推髽I合作的研究課題1500多項，承擔的國家自然科學基金和國家社會科學基金項目300余項，其中國家自然科學基金重點/重點國際（地區）合作研究項目11項，國家社科基金重大項目4項。2012-2017年，發表SCI/SSCI檢索論文499篇，發表UT DALLAS經濟管理類國際公認權威（頂級）期刊目錄（24種論文）28篇。因在863/CIMS的研究中成果突出，獲得了CASA/SME頒發的"大學領先獎"。華中科技大學工商管理碩士教育項目在制造業和供應鏈管理方面具有明顯優勢，是全國工商管理碩士“生產運作管理”教師培訓負責單位；信息管理與信息系統在全國同類專業中排名第二。近年來，戰略管理、市場營銷、人力資源、財務金融、會計、公共財政與稅收籌劃、創業管理、知識產權與科技資源管理等學科實力雄厚，理論聯系實際，在國內外有很好的口碑。
2、強大的師資團隊。學院擁有一支深諳世界先進管理理念、熟悉中國企業發展經驗的優秀師資隊伍?，F有專職教師114人，其中教授46人，副教授48人，講師20人，擁有博士學位的教師占93%。學院教師中包括長江學者特聘教授2人，長江學者講座教授2人，國家杰出青年科學基金獲得者2人，國家優秀青年科學基金獲得者2人，教育部新世紀人才8人，湖北省楚天學者計劃11人，湖北省“百人計劃”1人。學院還聘請了一百余名學術造詣深厚、經驗豐富的專家學者、業界精英擔任學院的顧問教授、兼職教授或社會導師。
3、系統、創新的課程設置。工商管理碩士課程設置包括核心課程、選修課和學位論文三個環節。其中，核心課覆蓋了工商管理碩士學生必須掌握的功能性、分析性和軟技能性的課程，特別強化領導力與組織變革、創業創新教育、企業社會責任、管理咨詢等領域，更加注重突出整合性和實戰性技能的培養與提升。選修課由8個模塊組成，涵蓋面向企業經營實踐挑戰的集成知識，包括供應鏈、大數據、商業模式等新興領域的模塊，學生可以在掌握綜合基礎知識和技能的前提下，結合自己的職業規劃和行業背景進行選擇。學院還針對行業班開設定制化的課程。課程設置并非一成不變，學院還會根據社會發展和需求變化，及時調整課程設置。
4、靈活的教學方式。教師以研究促教學、以“講授+案例分析與討論+實踐項目與實踐活動”相結合的靈活教學方式，不斷推陳出新，培養學員將國外先進管理理論與中國管理實踐相結合的獨特視角。學院通過組織“MBA企業行”等活動引導學員到企業開展社會實踐、參與暑期實習項目，鼓勵學員參與導師的科研項目和企業咨詢實踐項目，展示知行合一的培養理念。
5、多樣的發展平臺。學院組織學生參加國際國內案例大賽、創業大賽等課外活動，為學生提供檢驗學習成果的機會；還通過組織各種大型論壇、聯誼活動、文體競技活動等鍛煉學生的組織能力和領導能力；通過成立創業、人資、投資、職業等各種俱樂部，開展諸如職場精英見面會等形式助力學生在職場及事業上的發展。
6、豐富的校友資源。至2017年底，學院培養了工商管理碩士學員5800余人，工商管理碩士校友遍布各大中型企業、外資企業和民營企業的各級管理崗位，正在為中國的經濟發展貢獻著力量。校友中心整合學院豐富的校友資源，為工商管理碩士校友與學院之間建立起緊密的、有效的聯系?！?/p>
一、招生方式
我校工商管理碩士招生通過初試（全國研究生入學統一考試即管理類聯考，以下簡稱“全國聯考”）加復試進行。
為了選拔更加具有管理專長或管理潛能、符合我校工商管理碩士培養目標的考生，本校工商管理碩士招生計劃將分為兩部分：“聚英計劃”和“躍升計劃”，其中“聚英計劃”占招生計劃的約80%，“躍升計劃”占招生計劃的約20%；各計劃實際錄取人數，將根據生源情況作適當調整。
1、聚英計劃
考生在報名參加全國聯考之前，可先申請參加工商管理碩士“聚英計劃”，并通過嚴格的考核與選拔程序，獲得“聚英計劃通行證”（提前面試成績達到75分及以上），該通行證有效期為有條件的2年，即對報考本校工商管理碩士項目但未被錄取的考生有效期為2年，但對未報考我校2019年工商管理碩士項目的考生則自動失效。
申請步驟為：個人申請——“聚英計劃”選拔——獲得“聚英計劃通行證”——聯考報名——網上或現場確認——參加全國聯考——復試（英語和政治）——錄取。
參加“聚英計劃”且獲得“聚英計劃通行證”的考生，通行證有效期按《工商管理碩士招生簡章》執行。
2、躍升計劃
“躍升計劃”為傳統招生方式?？忌趫竺麉⒓尤珖摽贾埃瓷暾垺熬塾⒂媱潯被螂m然申請了“聚英計劃”但未獲得“聚英計劃通行證”，即為“躍升計劃”考生。
“躍升計劃”考生要求全國聯考成績達到“躍升計劃”復試線，在完成復試后，學校將綜合初試成績和復試成績依序擇優擬錄取。
其大致步驟為：報名并參加全國聯考——復試（綜合面試、英語和政治）——錄取。
說明：
1、“聚英計劃”和“躍升計劃”只是招生政策不同，在教學培養環節沒有任何差異。
2、無論是“聚英計劃”考生，還是“躍升計劃”考生，都必須參加教育部規定的網上報名、現場（網上）確認及全國管理類聯考。
二、報考條件
報考工商管理碩士的考生，須滿足以下3項基本條件：
1、具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現代化建設服務，遵紀守法，誠實守信，品行端正。
2、身體健康狀況符合教育部等部門共同制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的相關標準。
3、考生學歷及工作年限必須符合下列條件之一：
?。?）具有國家承認的大學本科畢業學歷后，到入學時有3年或3年以上全職工作經歷。
?。?）已獲碩士、博士學位，到入學時有2年或2年以上全職工作經歷。
?。?）獲得國家承認的大專畢業學歷后，到入學時有5年或5年以上工作經歷。
三、報考類別
華中科技大學工商管理碩士報考研究方向為：全日制（類別有定向和非定向）、非全日制（類別只有定向），具體為：
非全日制定向：周末班。
全日制（定向和非定向）：脫產，周一至周五上課。（定向：入學時無須轉檔案，畢業時不簽訂三方就業協議，不發放派遣證；非定向：入學時須轉檔案，畢業時簽訂三方就業協議，發放派遣證）。
畢業時獲得工商管理碩士學位證及畢業證。
特別提醒：想報讀我院全日制項目的考生，在全國聯考網報時一定要在學習方式上選擇全日制?！ ?/p>
四、具體實施步驟
1、“聚英計劃”申請及考試錄取步驟
?。?）個人申請
“聚英計劃”個人申請時間：另行通知，請登錄華中科技大學MBA中心網站的“MBA報考服務系統”進行網上申請。
該“報考服務系統”支持申請者“漸進式申請”——申請者在正式提交申請之前，可在系統中不斷添加和完善相關申請材料。
（2）材料提交
1）提交時間：另行通知。
2）材料提交方式：申請者可將書面申請材料的電子掃描件和電子文檔通過報考系統的在線材料提交功能提交書面材料。
3）材料清單（以“報考服務系統”的通知要求為準）：
（1）申請人近期免冠登記照；
?。?）申請人學歷學位證書；
（3）申請人身份證掃描件；
?。?）教育部學歷電子注冊備案表或中國高等教育學歷認證報告（如報告未出，可先提供該報告的申請表掃描件）。查詢方法見學信網。特別提醒：此次認證的學歷必須和10月中國研招網網上報名時填寫的學歷一致，否則會因學歷不一致影響考生的最終錄取。
?。?）所在單位組織結構圖（標示自己所處位置）。
（6）其它能夠證明工作經歷和成績的材料。例如：①考生若創業，需提供公司營業執照、驗資報告或股份協議、最近一年的年審報表；②若有海外經歷，需提供護照原件及其它證明材料（學習證明或單位證明）；③若獲地市級以上獎勵、職業資格證書及職稱等，需提供獎狀或證書等等。
備注：以上材料的紙質原件請考生自行留存，以備核查。
?。?）網上評估與綜合面試
對申請“聚英計劃”的考生，管理學院MBA教育中心將對申請者進行資格審查與網上評估，通過資格審查與網上評估的考生，MBA教育中心將分批組織“綜合面試”。通過無領導小組討論、專家面對面等環節考察學生綜合素質，最后結合網上評估的情況，選撥出符合我校工商管理碩士項目要求的優秀考生，給予“聚英計劃通行證”。
“聚英計劃”對考生考查的主要內容包括：教育背景與學習能力評估、職業經歷與管理潛能評估、職業素養與綜合能力評估、職業道德與社會責任評估等方面。
選撥時間：7—10月（具體時間及安排將根據考生申請的情況靈活安排，具體以官網及申請系統或短信通知為準）。
選撥結果公布：考生可于每批次面試后7個工作日內，登錄聚英計劃申請系統里的進度查詢中查看“聚英計劃”面試成績，該名單公示不少于10個工作日，公示期間接受考生申訴，申訴成功的考生可以獲得第二次參加聚英計劃選拔的機會（最后一批除外）；未獲得“聚英計劃通行證”的考生，可轉入“躍升計劃”。
?。?）參加全國管理類聯考
申請“聚英計劃”的考生必須參加全國管理類聯考。其進行全國聯考網上報名、現場確認及管理類聯考的要求及流程與“躍升計劃”一致，詳情請參見“躍升計劃申請及考試錄取步驟（含全國聯考報名指南）”部分。
?。?）復試分數線
我校將根據“聚英計劃”的聯考成績劃定“聚英計劃”復試分數線（原則上不高于國家A線）。
（6）復試
獲得“聚英計劃通行證”的考生，復試將于次年3月中下旬舉行。復試內容為政治和英語，政治復試形式為提交書面報告，英語復試形式為聽說能力測試。復試成績組成為政治占比10%、英語占比20%、提前面試成績占比70%。2019年獲得聚英計劃通行證且還在有效期的考生復試內容為政治和英語。詳細細則見學校網站公布的復試細則。
?。?）錄取
1）排名擬錄?。韩@得“聚英計劃通行證”的考生，如果全國聯考成績達到“聚英計劃”復試線，將根據招生計劃依綜合成績由高到低擇優擬錄取，但政治理論成績不及格將直接淘汰。綜合成績計算方式為“聯考成績（占比50%,按百分制進行折算）+復試成績（占比50%，按百分制進行折算）”。
2）獲得聚英計劃通行證且還在有效期的考生，錄取規則依然按照《工商管理碩士招生簡章》執行，達到聚英計劃復試線且復試成績及格即可擬錄取。
擬錄取名單公示不少于10個工作日，公示期間接受考生申訴。公示期結束后將公布正式擬錄取名單，屆時請直接登錄官網查看；擬錄取考生在通過檔案審查環節后，即可獲得正式錄取資格。
2、“躍升計劃”申請及考試錄取步驟（含全國聯考報名指南）
?。?）全國聯考報名
全國聯考報名共包含三個環節：網上報名、現場（網上）確認、考試。具體如下：
1）網上報名。全國管理類聯考網上報名時間為10月10日至10月31日（報名具體時間和步驟以教育部和華中科技大學研究生院通知為準）。
報名網址：在《中國研究生招生信息網》上登陸《全國碩士研究生入學考試網上報名系統》進行網上報名.
2）現場確認：我校采用網上確認的方式，具體確認時間及要求請關注學校研招辦及中心網站公告。各個考點的要求不同，請大家查閱自己所在考點的確認方式與要求。
說明：不經網上確認的報名信息無效。網上確認期間不再補報名，也不得再修改報名信息，請大家在網上報名時務必仔細核對姓名、身份證號碼、畢業證書編號（一定要按照學歷電子注冊備案表或學歷認證報告上顯示的學歷證書編號填寫）、報考專業等關鍵信息不要有誤。
3）參加全國管理類聯考?？荚嚳颇繛楣芾眍惥C合能力和英語（二）?？荚嚨膬热莺途唧w要求請參考由教育部指定的考試大綱?？荚嚂r間為12月下旬（具體時間以教育部通知為準）。具體考試地點以準考證上安排為準。
?。?）復試分數線
我校將根據報名考生的聯考成績確定“躍升計劃”復試分數線。
?。?）復試
躍升計劃考生復試將于3月中下旬舉行。復試內容為：綜合面試（占比70%）、英語（占比20%）及政治（占比10%）。詳細細則見學校及MBA中心網站公布的復試細則。
（4）錄取
“躍升計劃”考生學校將按“初試成績（占比60%，總成績按百分制進行折算）+復試成績（占比40%），”根據招生計劃依序擇優擬錄取，但政治理論成績不及格將直接淘汰。擬錄取名單公示不少于10個工作日，公示期間接受考生申訴。公示期結束后將公布正式擬錄取名單，屆時請直接登錄網站查看。
擬錄取考生在通過檔案審查環節后，即可獲得正式錄取資格。
未被華中科技大學錄取，但聯考成績在國家線以上的考生，可以申請調劑到其他院校。
所有錄取工作預計將于4月30日之前全部完成。
五、收費標準
待定?？蓞⒄胀旯ど坦芾泶T士學費標準。
說明：學費按年度收取，具體為：
非全日制定向（學制2.5年）：第一年、第二年分別繳納40%，第三年繳納20%；
全日制（非定向和定向）（學制2年）：第一年、第二年分別繳納50%。
傳統財會的職能是收集處理會計信息出具報表，比較注重核算和企業整體盈利，是向后看的經營思維。而管理會計本質上是利用會計信息做管理，是對傳統財會的核算結果進行進一步加工處理的工作。在操作上，管理會計比較注重企業內部的決策、計劃及控制執行并對企業進行成本管理。相比傳統會計，管理會計更關注企業經營細節，目標是企業利益的最大化、為企業的經營管理者提出發展策略，是向前看的經營思維?，F代管理會計已經從財務會計單純的核算擴展到解析過去、控制現在、籌劃未來有機地結合起來，這有利于讓企業所有的經濟活動都能根據決策計劃有序開展。
建立全面管理會計應用培訓體系
打造管理會計最佳實踐課程
幫助中國企業搭建管理會計平臺
實現財務管理全面提升轉型
【樹立管理會計理念】深度整合管理會計體系與中國管理會計實踐，打造系統性權威課程體系
【系統學習管理會計】國內頂尖管理會計專家多年研究并講授，理論實踐相得益彰，一氣呵成
【全面拓寬管理視野】以戰略高度、財務思維、管理需求三者貫穿始終，拓展視野，醍醐灌頂
【建立高端共享平臺】全球頂尖專家、企業高管與您共同探討中國管理會計最佳實踐之路
1、財務總監、財務經理、財務骨干人員
2、希望提升財務意識，掌握財務技能的企業管理人員
上篇：謀略篇——破冰 樹立“管理會計觀” | ||
第1天 | 9:00-9:30 | 破冰：管理會計時代財務轉型——大趨勢，大未來 |
模塊一 運籌帷幄，發揮財務事前規劃與分析診斷功能（2天） | ||
第1天 | 9:30-16:00 | 課程：財務計劃、預算與預測（一） |
第2天 | 9:00-16:00 | 課程：財務計劃、預算與預測（二） |
模塊二 整合資源，形成企業全價值鏈成本管控體系（2天） | ||
第3天 | 9:00-16:00 | 課程：基于價值鏈的全面成本管理（一） |
第4天 | 9:00-16:00 | 課程：基于價值鏈的全面成本管理（二） |
16:00-16:30 | 頒發證書（上） | |
下篇：管控篇——破冰 提升決策分析質量 | ||
第5天 | 9:00-9:30 | 破冰交流：如何提高企業決策質量？ |
模塊三 決策支持，支撐企業健康可持續發展（2天） | ||
第5天 | 9:30-16:00 | 課程：經營決策分析與風險管理（一） |
第6天 | 9:00-16:00 | 課程：經營決策分析與風險管理（二） |
模塊四 投資分析，提升企業項目投資成功率（2天） | ||
第7天 | 9:00-16:00 | 課程：項目投資決策分析與風險控制（一） |
第8天 | 9:00-16:00 | 課程：項目投資決策分析與風險控制（二） |
16:00-16:30 | 頒發證書（下） | |
想了解詳細課程資料，點擊網頁左側的在線咨詢圖標，與在線老師交流。
中國正處在產業升級和經濟轉型的高速發展時期，中美貿易將中國的高科技產業推向了國際舞臺的鎂光燈下，加之在人工智能、大數據等領域中，中國已經實現多個領域超過美國的成績，這種軟性實力同樣讓美國擔心受怕。
中國企業要想在激烈的國際競爭中占據有利地位，變動時代的中國為財務領袖們提供了一次絕佳的歷史性機遇。首席財務官們能否充分發揮自己的綜合優勢，以積極建設者的姿態參與到這次世界經濟大調整當中，快速成長為CEO的重要戰略合作伙伴就成為企業突圍的成敗關鍵。
在新的科學技術、新的業務場景、新的商業模式下，傳統商學院的管理理論和方法面臨著巨大挑戰。面對如此不確定的國際經濟新格局，我們需要：培養精通財經戰略布局與創新型投資管理領袖！
【遠慮】打造具有財經戰略能力、深諳公司金融、資本運作與財富管理的中國精英財務官。
【高級】具有國際視野與國內行業實戰經驗的頂尖師資團隊，整合式課程體系，創新型教學模式。
【實戰】國內首創以商業平臺助力財經與投資整體學習方案，將理論付諸于實踐，學為己用，企業戰略布局運籌帷幄。
【價值】高性價比課程，深度整合高端政商人脈，實現資源精準對接。頒發上海財經大學結業證書，并提供終身學習平臺、國際游學等，可與碩士學位項目對接。
本課程專為CEO的合作伙伴：CFO、財務總監或為企業最高決策者承擔類似職責的高層財務經理而設置。課程要求學員在該領域擁有至少8年的中高層管理經驗。同時此課程也有助于企業各部門高管、董事會成員加強財務知識，提升戰略決策能力。
模塊一 宏觀格局與戰略思維（2 天） | ||
第 1 天 | 9:00-9:30 | 歡迎致辭，開班典禮 |
9:40-16:00 | 課程: 中國宏觀經濟、產業趨勢分析與企業應對 | |
第 2 天 | 9:00-9:30 | 上海財經大學校史館參觀 |
9:40-16:40 | 課程: 財務轉型與價值創造 | |
模塊二 全球視野與資本運作（2 天） | ||
第 3 天 | 9:00-16:00 | 課程: 企業戰略規劃下的資本運作 |
16:15-17:45 | 沙龍分享: 跨國投資并購架構與戰略規劃 | |
第 4 天 | 9:00-12:00 | 標桿學習：高瓴資本——新興產業的投資解讀 <擬> |
13:00-16:00 | VUCA 時代的全球財經管理 | |
模塊三 新商業模式與前沿科技（2 天） | ||
第 5 天 | 9:00-16:00 | 課程: 智能商業的大數據運用與盈利模式創新 |
16:15-17:45 | 沙龍分享: 數字時代的新社會契約 | |
第 6 天 | 9:00-16:00 | 課程: 金融科技與區塊鏈金融 |
模塊四 實戰創新與領導變革（4 天） | ||
第 7 天 | 9:00-16:00 | 課程: 不確定環境下的實物期權分析決策運用 |
第 8 天 | 9:00-16:00 | 課程: 超競爭時代企業戰略典范轉移新思維 |
第 9 天 | 9:00-16:00 | 課程: 如何運用博弈策略尋求最優決策方案 |
第 10 天 | 9:00-16:00 | 課程: 360 度全方位領導力探索與體驗 |
16:00-16:30 | 頒發證書 | |
想了解詳細課程資料，點擊網頁的在線咨詢圖標，與在線老師交流。
我們以外資企業實用案例為主，中英文雙語教學，并結合外企財務實戰模擬訓練的咨詢式互動，幫助學員突破財務專業英語的壁壘，增強自己的財務管理技能和專業資質，確保自己在競爭激烈的職場中出類拔萃，自信面對國際化的挑戰。
今年，全球首個財務英語考試——劍橋財務英語國際證書考試(Cambridge International Certificate in Financial English,ICFE)在全球20個國家和地區舉行，反響熱烈。該考試是劍橋大學考試委員會ESOL(English for Speakers of Other Languages)考試部和特許公認會計師公會ACCA(The Association of Chartered Certified Accountants)聚其專業知識所長，共同研發的考試項目。高頓財務培訓引進ICFE項目，并精心挑選核心和針對在華外企的精華內容，推出了外企財務英語高級研修課程。
了解會計職能、政策和標準的財務英語
掌握會計假設方法和原則的英語運用
明確資產負債表與其他財務報表的相關英語
掌握審計、風險管理、法務會計的相關用語
學習折舊、分期償還、合并收購等商業戰略財務英語
外企財務實戰模擬訓練的咨詢式互動中英文雙語教學
CFO、FC、FD、內審總監、投資總監
財務經理、會計經理、投資經理、內控經理、內審經理
企業財務人員、審計人員、內控人員、投資部人員
其他高級管理人員
DAY ONE | DAY TWO |
A.Accounting -Accounting and Accountancy -Accounting Policies and Standards -Accounting Assumptions and Principles -The Balance Sheet -The Other Financial Statements -Management Accounting -Exercise:Communicating Effectively
| B.Auditing -Auditing -Risk assessment analysis -Forensic Accounting -Exercise–Discussion(Audit) C.Business Finance -Depreciation and Amortization -Mergers and Acquisition -Exercises–Discussion(M&A) -Leveraged Buyouts -Exercise:Expressing Opinions and Feelings |
想了解最新詳細課程大綱及資料，點擊網頁左側的在線咨詢圖標，與在線老師交流咨詢領取
企業并購是市場經濟發展的必然要求，是企業資本運營和組織調整的重要方式。企業并購后的整合成為企業并購成敗的關鍵，整合工作的質量直接影響到并購雙方的資源配置效應和整體經營狀況的好壞。如果企業對并購后的整合工作重視不夠，整合戰略選擇不當，整合成本太高，必然會導致企業并購失敗。但在并購過程中經常會遇到以下難題：
◆應該從哪些方面來管理標的公司從而使投并雙方達到互補的狀態？
◆兩家不同文化和背景的公司如何融合才能發揮出理想的協同效益？
◆如何巧妙運用整合過程中的不穩定因素來挖掘企業更大的潛力？
【風險剖析】深度了解投資并購后的整合管理可能存在的風險
【案例訓練】通過國內外經典成敗案例，明確并購后管理整合工作方向
【實操落地】擊破并購整合管理的難點，掌握實際管理中的操作方法
【利益規劃】掌握如何選擇并購退出計劃的時機及方式，使企業利益達到最優化
◆董事長、總經理、副總經
◆投資總監、并購總監、財務總監
◆財務經理、投資經理等
◆投資崗位相關人員
一、整合成敗的關鍵因素分析 | 二、并購整合關鍵環節 |
●并購整合失敗的原因分析 ●并購整合成功的關鍵因素 ●整合的四個方面—業務及流程、財務、文化、人力資源 思考與討論：整合出現問題的一些常見前兆與后果都有什么？ | ●業務流程整合 ●財務整合 ●文化整合 ●人力資源整合 |
三、不同整合模式探討及其適應性 | 四、整合關鍵策略及技巧 |
●整合方式主要類型 ●整合業務流程模式如何選擇 案例分享：不同整合模式下的典型案例解析 | ●并購前計劃的完整 ●新業務領域的放權 ●付款方式的靈活選擇 ●戰略控股的關鍵把握 ●敏感角色的處理 ●公開的流程制度和考核激勵 |
五、整合的善后工作和并購退出規劃 | |
●整合后的評估 ●“部分退出”Or“完全退出”的決策分析 ●如何選擇合適的退出渠道 ●最佳退出時機的判斷 | |
想了解最新詳細課程大綱及資料，點擊網頁左側的在線咨詢圖標，與在線老師交流咨詢領取
企業的兼并、收購是市場競爭的產物，是現代經濟中資本優化配置的最重要方式，是企業實現發展戰略經常選擇的一種途徑，也是投資銀行的核心業務，并購作為資本市場上的一種交易，其內容，形式、過程都較商品市場或資金市場上的交易復雜得多。這其中，結構設計是并購中最至關重要的一環。企業并購活動的復雜性決定了結構設計方法的復雜性、多樣性。
盡管近百年來大規模的企業并購活動中人們已積累了許多經驗，例如在財務評價，資產評估，稅務評價等方面已形成了一些經驗性方法、但在交易的可量化度和準確性方面仍然留下很大的一塊相當模糊的空間，結構設計就是將這塊模糊的空間盡可能的澄清，使買賣雙方比較容易地找到利益的平衡點。
【方法掌握】全面掌握各種交易結構設計方法，在工作中學會靈活運用
【因素分析】對影響設計方法的關鍵因素進行分析，提高方法選擇的準確性
【經驗獲取】通過國內外并購經典案例，獲取并購交易方案的設計技巧經驗
【學以致用】掌握交易架構設計的核心方法，結合企業自身特點舉一反三
◆董事長、總經理、副總經理等公司高管
◆投資總監、并購總監、財務總監
◆財務經理、投資經理等
◆投資崗位相關人員
一、交易結構的介紹 | 二、并購交易結構設計的影響因素分析 |
●究竟怎樣可被稱為一個好的交易結構？ ●交易結構設計的原則 ●交易結構設計的難點和陷阱 | ●收購方式及載體 ●支付方式與時間 ●融資方式及融資結構 ●對價管理 ●法律法規、稅務處理 ●債務安排、企業存續問題 |
三、并購交易結構的基本模式概覽 | 四、股權并購VS資產并購的深度探討 |
●購買企業與購買企業財產的差異比較 ●購買股份及吸收兼并 ●購買部分股份加期權——買方避免風險的模式？ ●購買含權債券 ●利潤分享結構(Earn out sharing) ●資本性融資租賃結構(Financial Capital Leasing Structure) ●承擔債務模式 ●債權轉股權模式 | ●從財務，稅務，法律和操作復雜性各自優劣比較 ●購買資產：直接還是間接，收益和成本 ●購買股份：直接還是增資 ●經典案例對比分析 |
五、支付方式的設計與風險控制 | 六、并購交易稅務安排 |
●己方和對方的考慮和偏好 ●典型支付場景分析 ●復雜交易支付方式的設計和比較 | ●交易結構對并購稅負的影響和籌劃 ●交易結構怎樣符合免稅重組要求 ●并購稅收籌劃的渠道分析 |
七、交易結構經典案例剖析：難點、思路、策略 | |
●上海醫藥換股吸收合并、發行股份購買資產復雜交易結構剖析 ●中化并購先正達案例解讀 ●香港百麗私有化交易結構設計案例 | |
（課程案例以實際上課呈現為準）想了解最新詳細課程大綱及資料，點擊網頁左側的在線咨詢圖標，與在線老師交流咨詢領取。
2024年華中科技大學mba報考研究方向為：全日制（類別有定向和非定向）、非全日制（類別只有定向），具體上課方式為：
非全日制定向：周末班（周末上課）、集中班（節假日或周四至周日集中上課，一般每個月集中一次）。
全日制（定向和非定向）：脫產，周一至周五上課，部分課程全英文教學。
畢業時均獲得工商管理碩士學位證及畢業證。
特別提醒：聚英計劃申請時填寫的學習方式必須與聯考報名時選擇的學習方式（全日制或非全日制）一致，否則提面成績作廢，聚英計劃通行證自動失效，按躍升計劃的錄取政策執行。
全日制：2年；非全日制：3年。
2024年華中科技大學mba報考條件如下：
申請非全日制項目
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
3、考生學歷及工作年限必須符合下列條件之一：
?。?）大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員。
（2）獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業后，經5年或5年以上，達到與大學本科畢業生同等學力的人員。
?。?）已獲碩士學位或博士學位后有2年或2年以上工作經驗的人員。
申請全日制項目
1、全日制大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員，已獲碩士學位或博士學位后有2年或2年以上工作經驗的人員，雙一流學校畢業優先。
2、英語水平滿足以下條件之一：
（1）全國大學英語四級（CET-4）成績達到425分及以上；或全國高校英語專業八級考試（TEM-8）合格；或TOEFL成績（iBT）達到80分及以上；或IELTS成績達到6.0分及以上；或GRE成績達到300分及以上；或GMAT成績達到650分及以上。
?。?）本科或碩士階段獲外語專業的學位證書或畢業證書；
?。?）在國（境）外有1年及以上全日制學習或研究經歷（英語為當地主要日用語言和授課語言），須提供國外學習經歷的證明、學歷學位證書或成績單。
華科大2024年MBA招生計劃分為兩部分：“聚英計劃”和“躍升計劃”，其中“聚英計劃”占招生計劃的90%，“躍升計劃”占招生計劃的10%；各計劃實際錄取人數，將根據生源情況作適當調整。申請并通過考核獲得“聚英計劃通行證”（提面成績≥75分）的考生為“聚英計劃”考生。未申請“聚英計劃”或雖然申請但未獲得“聚英計劃通行證”的考生，即為“躍升計劃”考生。
“聚英計劃通行證”有效期為有條件的2年：即對報考華科大2024年工商管理碩士項目但未被錄取的考生有效期為2年，但對未報考華科大2024年工商管理碩士項目的考生則自動失效。
相關閱讀：華中科技大學2024年EMBA招生簡章
深圳mba培訓機構哪個好？1分鐘了解該品牌！以高頓教育深圳院區為例，該機構設有注冊會計師、ACCA、CFA、會計職稱、CMA、公務員、學歷提升等培訓。
一、深圳mba培訓機構哪個好
1.高頓教育深圳院區
高頓教育成立于2006年，是一家以科技為驅動，以財經教育為核心，以大學教育、學歷教育、職業教育為重點發展方向，集教育培訓、服務、科技與產品研發于一體的綜合性國際職業教育集團。多年來，始終致力于構建全品類、全領域的多元化教育生態系統，為個人解決職業規劃及終身教育問題，幫助企業系統提升財務運作水平。創立至今，已在全球近65座城市，開設了120家分支機構。與國內外近300所高校建立了合作關系，成功服務了包括GE、華為、京東、可口可樂等在內的18萬家國內外知名企業，累積在線用戶600萬，并幫助100萬名學員實現職業理想。
2.社科賽斯
深圳五大MBA考研輔導機構排名一覽
社科賽斯課程涵蓋有MBA等重點培訓項目，能夠充分滿足學員的學習需求。社科賽斯聘請專業的；來給學員上課，憑借完善的教學體系、個性化的服務和優秀的升學率，使得社科賽斯成為業界公認的品牌。
3.深圳太奇教育
深圳五大MBA考研輔導機構排名一覽
深圳太奇MBA擁有為強大的管理類聯考培訓師資，同時也擁有多年培訓經驗，在招生、錄取率方面都保有了優勢。太奇MBA經由數屆考生實踐證明，它的成功是實力，而太奇也在管理類聯考考前培訓行業占有了的地位。作為優質教學機構，太奇有為學員打造一系列的輔導課程，基本班、強化、模考、串講、還有課程以及1對1VIP服務
4.深圳雄松華章教育
深圳五大MBA考研輔導機構排名一覽
深圳雄松華章MBA培訓，于2003年開辦管理類碩士聯考培訓，以“專業教學研究+精確把握考點信息。
5.深圳聚創考研
深圳五大MBA考研輔導機構排名一覽
深圳聚創考研是聚創教育集團的主營業務，由考研專業課起家，經營并搭建數十個考研網站和新媒體平臺，持續長期輸出考研備考干貨、資訊。
二、深圳地區一檔MBA院校一覽
01北大光華深圳班
02北大匯豐商學院
03上海交大安泰深圳班
04中山大學管理學院
2024年湖北地區mba學費最新整理！湖北MBA學費24級相比23級有一定的變動，如中南財經政法大學MBA，學費漲了2萬，目前是16.8萬元；武漢大學MBA，學費漲了3萬，目前是21萬元。
湖北mba擇校建議
從梯隊的角度來說：
像武漢大學、華中科技大學、中南財經政法大學等熱門院校知名度高，名校資源好，有提前面試，但是學費較貴，對考生個人經驗背景、面試能力要求更高，競爭也更激烈。相對來說更適合于畢業于名校、就職于名企或已到企業管理層的人員報考。
武漢理工大學、中國地質大學(武漢)、華中師范大學、華中農業大學這幾個211院校次熱門院校也相對不錯，在當地認可度不多，相比熱門院校競爭壓力小一些。學費也比熱門院校更低，性價比更高一些。不過沒有提前面試，考生可以先筆試出圈，然后認真準備復試。
其他類MBA像湖北大學、武漢科技大學、長江大學等學校相對小眾，院校備考難度最低，學費也比較便宜，更適合對院校層次要求不高，只是需要讀MBA提升學歷，或者預算比較有限的同學報考。
從報考難度來說：
湖北地區的MBA院校大多沒有提前面試環節，如果需要通過提前面試來降低自己筆試難度的話，建議優先考慮武大、華科和中南財經政法大學。
湖北地區的MBA院校大多都在167/41/82，只有華中科技大學的全日制分數線較高，在200分水平。建議報考華中科技大學的同學參加提前面試，以達到降低筆試要求的目的。
華中科技大學是湖北地區唯一擁有全日制MBA的院校，有意報考武漢全日制MBA院校的同學可以考慮。
中南財經政法大學、華中農業大學以及中南財經政法大學三所院校的學制的2年，其余均是2.5年或者3年，希望學習年限短的同學可以優先考慮這三所院校。
湖北mba讀哪個學校好
建議這兩所，性價比超高！
第一所：武漢大學
武漢大學MBA班次分為A班、B班、國際班，其中A班為周末授課，B班和國際班為集中授課，MBA學費3年21萬，EMBA3年35.8萬。申請武大MBA的一般都是初中級管理人員，比如部門經理、總監、初創企業負責人等，而EMBA則一般是企業中高管，比如董事長、總經理、副總，創業公司老板等。如果你本身就是企業高管，有一定的職業成就，希望自己的同學與自己圈層相同或相近，那選擇EMBA會更合適一點。
2024年武大依然采用線上面試，提前面試內容相較去年并沒有變化，依然是政治面試、英語面試和專業面試，其中政治英語為個面，專業面試為組面。
24級開始，武漢大學MBA提前批不再接受?？瓶忌鷪罂?，EMBA還是保持原有招生政策沒變。這里需要強調的一點是，武漢大學MBA僅僅是提前批不接受專科考生報名，而不是不接受?？瓶忌鷪罂?。意思是專科?？瓶忌廊豢梢赃x擇正常批這個途徑報考武漢大學MBA，如果選擇正常批，那么筆試高分是必不可少的一個條件。
第二所：華中科技大學
華中科技大學被譽為“南方小清華”，2012年到2020年，華中科技大學先后獲得國際工商管理協會(AMBA)認證及AACSB國際認證。2021年，在軟科世界一流學科排名中，工商管理位列內地高校第1，管理學在內地高校排名第3-5。在泰晤士第二屆中國學科評級中，兩個一級學科雙雙獲“A”。
華科大MBA對“聚英計劃”（即提前批）尤為重視，在招生計劃名額中將90%劃分給“聚英計劃”（即提前批），而剩下的10%分給“躍升計劃”（即正常批）的考生。
2023參加華中科技大學MBA提前面試（聚英計劃）的考生，進入復試的分數為167（管綜82、英語41），與國家線持平。躍升計劃的考生進入復試的分數為200（管綜120、英語60）。躍升計劃復試線比國家線高出33分，管綜單科更是高出38分，英語單科線高出19分，對于在職考研人來說，確實很難了，因此筆試不太有把握的同學建議一定要參加提前面試。
2024年中級經濟師高頓培訓課程主推【中級經濟師4步為贏持證計劃】這一課程，關于這一課程的介紹來看看下文。
一、2024年中級經濟師高頓培訓課程介紹
高頓教育2024年主推【中級經濟師4步為贏持證計劃】這一課程，課程介紹如下：
采取4個階段備考，分別是：基礎拿分營、及格保分營、強化抓分營和沖刺高分營。
1、基礎拿分營：名師精選高頻考點、聽故事學經濟基礎。（約20小時，僅經濟基礎）
2、及格保分營：人氣名師系統授課、大綱考點精選精煉。（經濟基礎約70小時，專業實務約40小時）
3、強化抓分營：題冊主編代練好題、解題更教答題技巧。（經濟基礎約12小時，專業實務約8小時）
4、沖刺高分營：每科2套全真模擬、主編點評模擬考。（經濟基礎約4小時，專業實務約2小時）
總之，選擇中級經濟師培訓機構需要綜合考慮多個方面，包括師資力量、課程設置、教學質量、教學服務等多個方面，同時還需要考慮自己的實際情況和需求。建議可以選擇一些口碑好、實力強的機構，同時可以多了解一些機構的課程設置、師資力量、教學服務等方面的信息，以及學員的評價和反饋，從而做出更明智的選擇。
二、中級經濟師高頓培訓培訓班具體有哪些特色？
1、師資力量雄厚
當前，開設得比較普遍的經濟師培訓班，主要針對的就是中級經濟師考試的《經濟基礎知識》科目和5大熱門專業（人力資源管理、工商管理、建筑與房地產、金融、財政稅收）。而針對這些科目或專業，高頓教育的經濟師培訓班都配備有對應的老師，能夠給大家帶來更為專業的上課體驗。
2、智能學習平臺
為助力學員高效學習，提供更優質的在線學習服務，高頓教育的技術研發團隊借助大數據分析，對學員的學習需求進行了深入的測試研究，在我們的學習平臺中加入了“學情數據直觀展示、薄弱知識點檢測、24小時答疑”等功能，更貼心更具互動性。
3、完善的配套服務
為更加有效地幫助學員及時跟上學習進度，調動學習積極性，高頓教育為每個學員提供1V1班主任服務，全心全意對學員負責，能夠給予學員報考關鍵時間節點溫馨提示、課程提醒、學習計劃貼心助學、考證福利政策資訊解答等幫助。
25年稅法一課程可以選高頓教育的“2025考季稅務師靶向領考計劃”，“靶向”體現在課程設計上，以考定學，專注考點、考題、考法；“領考”體現在師資力量、授課方式上。稅法一的老師可以選擇蔡雨宏老師。
4階直播層層遞進
4階直播，層層遞進，強應試更高效，全考季多輪滾動開班，充分考慮學員家庭/工作需求
階段教學,目標明確：
基礎必修：稅法、財會基礎入門知識點，并解讀考試新趨勢，全面了解稅務師考試
全面精講：全面精講100%的知識點，梳理和總結基礎知識點
重點強化：各科分題型，傳授解題思路和方法，提升技巧
考前沖刺：歸納重要考點，情景化實戰模擬
多維督考服務
個性化學習方案定制：1v1電話做規劃，發布備考建議書，定制學習計劃
學習過程管理：高頻次監管進度，精確到天的學習計劃，每月1次電話深度回訪，進度落后時，針對性電話促學，30人群伴學(6-10月)，名師講座群督考，微信1v1及時反饋，課程復盤，考情反饋，講師補充性資料分享，報考指導
臨考幫扶：考前動員，臨考心理疏導
考后關懷：考后主動溝通，為考生復盤考情
“2025考季稅務師靶向領考計劃”適合的考生：
希望畢業就取證的財會在讀生
越早拿證=越早升職加薪的財會從業者
急需證書證明能力的重返職場者
備考時間緊張、持證迫切，有一定自律性的考生
稅法一老師推薦
蔡雨宏老師：“高顏值財經考霸”
基本介紹：主講CPA稅法、稅務師、財政稅收、經濟法基礎課程
教學特色：
1、課程總時長短，基于9年考題分析總結應試要點；
2、高效應考“二三法則”：理解學習兩大核心，做題練習三重境界；
3、真誠+實在：謊言是暫時的麻醉，逆耳忠言是延遲的幸福；
4、主打靠譜：教你的不止是解題表面，更重要的是理解背后的原理。
2025年稅務師學習計劃參考
現在-2025年5月
如果之前報過課程的，則根據2024年的基礎精講課預習各科重點章節。
提示：如果之前沒有報過高頓網校網課的，則直接跟著2025年基礎課程進行預習。
2025年5月出教材-2025年8月
根據2025年的基礎精講課全面學習，夯實基礎。
2025年9月-2025年10月
強化提升階段，主攻刷題，鞏固核心考點，查漏補缺。
2025年11月-2025年考前
模擬練習成套的題目以及模擬題，并且再次對之前做過的題目進行快速閱覽，進行錯題整理。
會計網所有內容信息未經授權禁止轉載、摘編、復制及建立鏡像，違者將依法追究法律責任。
滬公網安備 31010902002985號，滬ICP備19018407號-2， CopyRight © 1996-2024 kuaiji.com 會計網， All Rights Reserved.
