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課程背景

　　未來的競爭是供應鏈與供應鏈的競爭，著名管理學家高德拉特在《目標》一書中所說，“一條鐵鏈的強度取決于其最弱的一環。”我們以供應鏈成本管理的理論基礎為切入點，學習供應鏈成本管理的方法和模式，幫助學員掌握從整個價值鏈的角度分析和控制不善成本、學會準確核算、分析和控制產品制造中所涉及的供應鏈成本、掌握供應鏈價值流圖財務損益分析等等，提高每一個供應環節的強度，協助管理人打造出無堅不摧的供應“鐵”鏈。

　　世界經濟的一體化和電子商務的發展改變了傳統的商業規則。企業已經難以再依靠傳統的成本控制手段，供應鏈核心在于形式各異的產業形態背后的物流、信息流和資金流。時至今日，制造商、供應商和最終客戶之間的協作日益加強，許多公司已經意識到他們可以一起努力，降低供應鏈中的多余成本，創造更有力的競爭優勢。管理者需要樹立供應鏈成本管理的理念，學會供應鏈成本的分析框架，改善企業自身供應鏈成本管控系統的缺陷、明確改進方向。

課程收益

　　了解精益供應鏈管理的理論與方法

　　學習供應鏈庫存管理的方式與技巧

　　準確掌握核算、分析和控制產品制造成本、質量成本、效率成本、資金占用成本、采購成本、營銷成本等成本

　　深入了解如何從整個價值鏈的角度分析和控制包括七大浪費等在內的管理不善成本

　　學習建立全面的成本績效指標(KPI)

　　學會供應鏈價值流圖財務損益分

課程對象

　　工廠總經理、中高層管理人員

　　采購部、制造部、管理部、運營部、生產計劃、物流部、研發部負責人

　　財務經理、財務人員

　　供應業管理人員

課程大綱

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　　在學習CMA時，我們應該重點把握常考考點，可以有效提高學習效果。其中供應鏈管理的物料需求計劃是CMA學習的重要知識點，下面會計網將對此進行詳細介紹。

　　供應鏈管理-物料需求計劃相關概念

　　1、供應鏈管理是指對產品流轉的管理，它包括原材料、在產品以及完工產品從取得到消耗時的流轉和儲存情況。

　　2、物料需求計劃：指根據產品結構各層次物品的從屬和數量關系，以每個物品為計劃對象，以完工時期為時間基準倒排計劃，按提前期長短區別各個物品下達計劃時間的先后順序，是一種工業制造企業內物資計劃管理模式。

　　3、基本前提：預測需求

　　4、某一生產原材料需求量的計算：

　　要素n最終采購量={[（Q S-Q I）×R 1-Q 1]×R 2-Q 2}×R n-Q n

　　Q S=產成品的銷售量；

　　Q I=產成品的存貨量；

　　R 1=生產一單位產成品所需消耗要素1的數量；

　　Q 1=要素1的存貨量；

　　R 2=生產一單位要素1所需消耗要素2的數量；

　　Q2=要素2的存貨量；

　　Rn=生產一單位要素（n-1）所需消耗要素n的數量；

　　Qn=要素n的存貨量。

　　物料需求計劃圖：

　　物料需求計劃優缺點

　　1、物料需求計劃的優點：

　　（1）只需按照計劃執行，部門間協調要求低；

　　（2）基于預測需求生產，可以降低需求的不確定性；

　　（3）基于精確的計劃可以獲取大宗采購的折扣；

　　（4）基于精確的計劃可以有效的控制存貨。

　　2、物料需求計劃的缺點：

　　由于生產是基于預測的需求，所以可能會造成在產品的積壓。

課程背景

　　隨著互聯網的蓬勃發展，用戶需求的快速反應顯得越來越重要。供應鏈的整合為改善客戶服務和消除不必要的成本提供了許多機會。滿意客戶個性化需求的同時降低了服務成本并開啟了供應鏈管理的新前沿。供應鏈管理追求物流、資金流、信

息流在企業間的順暢流動，對市場變化做出迅速反應以提升企業競爭力；通過企業間的協同合作，在滿足客戶需求的同時實現供應鏈增值最大化，追求企業持續的競爭力。因此基于供應鏈的財務決策支持無疑成為提高企業競爭力的關鍵。

課程收益

　　【鞭辟入里】突破傳統財務分析只針對財務報表的局限，期望使財務分析更具動態性和邏輯性

　　【長驅直入】關注供應鏈（采購、生產、物流、倉儲）各環節的成本控制和效率提升，以期提高企業的盈利水平

　　【通計熟籌】使企業做出的財務決策更適應企業的內外部環境，提高企業的持續競爭力

課程對象

　　◆CFO、財務總監

　　◆財務經理

　　◆銷售財務、市場財務、財務分析人員

課程大綱

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　　東北財經大學MBA（供應鏈管理與商業分析方向）2024年招生簡章內容主要包括：報考條件、學制、考試及錄取、復試、招生計劃、學費標準、戶口及檔案等。

　　一、報考條件

　　1.中華人民共和國公民。

　　2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

　　3.身體健康狀況符合國家和我校規定的體檢要求。

　　4.學業水平須符合下列條件之一：

　　（1）大學本科畢業后有3年（從畢業后到2024年入學之日，下同）以上工作經驗的人員（2021年9月之前畢業）；

　　（2）獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業后，達到大學本科畢業同等學力并有5年以上工作經驗的人員（2019年9月之前畢業）；

　　（3）獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員（2022年9月之前畢業）。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內輸入分類名稱arc_bkzl_nameMBA

　　二、學制

　　實行彈性學制，基本學制為2年（授課時間為1.5年），最長可延長至5年。修滿規定學分，通過碩士論文答辯，可獲得工商管理碩士（MBA）畢業證書和學位證書。

　　三、考試及錄取

　　東北財經大學MBA入學考試分包括初試和復試。我校MBA不設提前面試流程考前十天左右登錄研招網，下載打印準考證。準考證使用A4幅面白紙，打印正反兩面，使用期間不得涂改或書寫。考生憑準考證及有效居民身份證參加初試和復試。初試（全國統考，管理類聯考）一般是12月底進行，考試科目有：外國語（英語，日語，俄語等語種均可報考，滿分100分）、管理類聯考綜合能力（數學、寫作與邏輯，滿分200分）兩門科目，初試滿分300分。（2023年東財MBA復試線同國家A線，為167分。）管理類聯考輔導教材，可在網上書店自行購買。當年的教材一般出版較晚，可買前一年的教材，盡早開始復習。

　　四、復試

　　復試內容一般包括政治理論考試、管理學專業課、外語口語與聽力、面試。

　　政治理論一般考察近兩年的時事政治熱點，單獨計算成績，必須及格；（復試通告中會公布政治理論考試參考范圍）

　　管理學專業課參考書為高良謀教授主編的《管理學原理》，可能筆試，也可能以問答方式進行，占復試55%；

　　口語是通過對答形式進行，聽力可能是筆試也可能是通過對答形式進行，外語口語與聽力占復試成績25%；

　　經初試和復試結合，我校計劃招生人數，綜合考察，擇優錄取。

　　五、學費標準

　　13.8萬元，分兩年交齊。（以東北財經大學研究生院公布的2024年碩士研究生招生章程為準）

　　六、學習形式

　　第1-2學期基礎課程：平時班/周末班/集中班

　　第3學期核心課程：集中授課

　　七、戶口、檔案與就業協議

　　非全日制MBA為定向就業，須提供就業協議或在職證明。

　　八、東北財經大學簡介

　　東北財經大學以“培育卓越財經人才，服務經濟社會發展”為使命，是一所突出經濟學、管理學優勢和特色，經濟學、管理學、法學、文學、理學等多學科協調發展的研究型大學，是遼寧省一流大學重點建設高校。

　　東北財經大學堅持以學科建設為引領，加強高水平經管學科群建設，在教育部組織的全國第四輪學科評估中，進入全國2%-5%行列；工商管理評估結果為A-,進入全國5%-10%行列；統計學評估結果為A-，進入全國5%-10%行列；管理科學與工程評估結果為B+，進入全國10%-20%行列。財政學、產業經濟學、會計學是國家重點學科、國家特色重點學科，數量經濟學為國家重點（培育）學科。應用經濟學、工商管理學、統計學、管理科學與工程、理論經濟學、公共管理學6個一級學科入選遼寧省高等學校一流學科A類。

　　東北財經大學是國內最早擁有碩士研究生（1981年）、博士研究生（1986年）培養資質的財經院校之一。現有理論經濟學、應用經濟學、統計學、管理科學與工程、工商管理學和公共管理學6個一級學科博士學位授權點（均設有一級學科博士后流動站），下設47個二級學科博士學位授權點（含自主設置21個）；有理論經濟學、應用經濟學、統計學、法學、馬克思主義理論、外國語言文學、新聞傳播學、管理科學與工程、工商管理學、公共管理學10個一級學科學術型碩士學位授權點，下設78個二級學科學術型碩士學位授權點（含自主設置23個）；有金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、翻譯、新聞與傳播、漢語國際教育、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、工程管理16個類別的碩士專業學位授權點，其中會計、工商管理、金融、應用統計專業學位水平位居國內前列。

　　東北財經大學擁有一批財經特色新型智庫和高水平科研平臺，建有教育部人文社會科學重點研究基地、財政部共建基地、教育部國別和區域研究中心、省科技廳重點實驗室、省高等學校協同創新中心、省高等學校哲學社會科學重點實驗室各1個，有省級重點新型智庫5個、省高等學校新型智庫5個、省人文社會科學重點研究基地9個、省高校重點實驗室2個、省經濟與社會發展研究基地4個、省高等學校創新團隊20個，牽頭成立遼寧省金融業校企聯盟。學校充分發揮現有國家級、省部級新型智庫平臺作用，開展資政服務研究，取得突出成果。

　　秉承“博學濟世”校訓，堅持立足遼寧、面向全國、走向世界，堅持“育人為本、學科引領、人才強校、質量優先、開放合作、特色發展”六大發展戰略，東北財經大學正向全面建設“國際知名、財經特色突出的高水平研究型大學”的目標邁進。

　　九、現代供應鏈管理研究院簡介

　　東北財經大學現代供應鏈管理研究院（以下簡稱研究院）,籌建于2016年12月，是東北財經大學正式批準的獨立建制科研單位，也是東北財經大學兩大學術高地之一。研究院主要研究方向為將研究和分析從供應鏈的最頂層供應商到供應鏈的最底層消費者的所有與現代供應鏈的物流、信息流和資金流相關的任何現代經濟管理行為與問題。研究院致力于東北財經大學學術高地建設，整合國內外、校內外供應鏈管理領域人才資源，躋身國際一流的理論研究，做理論與實際結合的開拓者，培養現代供應鏈管理人才及創新型人才，為中國的供給側結構性改革以及振興東北提供政策建言。

　　目前，研究院已經形成了以國際頂級期刊雜志編輯、國家級人才計劃入選者為學科帶頭人，以常任軌和海外優秀博士為中心骨干，擁有高效行政服務與支持的研究團隊。目前研究院已有研究人員14人，均畢業于985高校且擁有海外學習工作經歷。在2019-2020年，以研究院為主力的東北財經大學在管理學國際頂級期刊雜志（UTD24）供應鏈與運營管理領域文章發表排全國第七位。研究院于2016至2018年連續三年成功舉辦供應鏈與互聯網金融年會，也是中國管理科學與工程學會供應鏈與運營管理分會秘書處單位，2019年成功舉辦中國管理科學與工程學會供應鏈與運營管理分會成立大會暨第一屆年會，2020年舉辦全國供應鏈與運營管理教學短視頻競賽活動，2021年和2022年在線上成功舉辦中國管理科學與工程學會供應鏈與運營管理分會第二屆和第三屆年會，2023年舉辦杉數科技實踐驅動研究競賽活動，在業界形成極好影響，提升了東北財經大學現代供應鏈管理研究院知名度和品牌形象。研究院積極搭建科研平臺與國際頂級學者對接，通過定期的內外部學術論壇幫助成員實現進步與飛躍。目前研究院已和美國、加拿大、新加坡、西班牙、德國、法國等國家和地區的高校和研究機構保持著密切的合作，緊密把握研究領域的發展動向。同時研究院十分注重與企業行業合作，先后與爸爸的選擇健康科技有限公司、京東集團，沈陽機床集團、順豐集團、中國物流與采購聯合會、深圳市物流與供應鏈管理協會等探討項目合作，開展科學研究。

　　研究院的主要研究方向有：優化與運作管理，物流與供應鏈管理，零售與渠道管理，數據分析及實證方法等。研究院教師主持或參與國家級、省部級課題共20余項，其中包含國家自然科學基金重點項目一項。截至目前，研究院教師在國際知名期刊共發表學術論文近百篇，其中90%為SCI/SSCI論文。特別是，在管理學國際頂級期刊（UTD24）發表學術論文10余篇，其中包含Management Science,Operations Research,Manufacturing and Service Operations Management,Information Systems Research,Production and Operations Management,INFORMS journal on Computing,Journal of Operations Management等。

　　在人才梯隊建設上，研究院采取“導師制”的科研組織方式，研究院聘請多名具有國際極高影響力的學者作為東北財經大學特聘教授；并通過東北財經大學高水平人才引進的方式面向全球招聘優秀的常任軌全職教師；同時聘請企業行業專家，致力于打造一支能夠比肩中國雙一流大學、對中國現代供應鏈研究產生一定影響的一流人才團隊。

　　研究院開展碩士、博士及博士后層次人才培養。按照國際一流商學院的碩士生、博士生培養模式，借鑒國際一流商學院的課程設置經驗和供應鏈管理領域研究前沿，開設相應的理論和實踐相結合的課程，配合導師配備，全英文的教學模式，全方位的服務支持體系，培養出最優秀的現代供應鏈管理領域人才。

　　秉著“理論問題從企業中來，研究成果到企業中去”的思路，研究院通過與國內外學術界和工商界的密切合作，對供應鏈管理領域的相關問題進行深度研究，致力于推動學術理論研究向實際應用的轉化。研究院既關注供應鏈傳統領域的研究，如采購、生產、庫存、運輸和配送，重點研究供應鏈管理領域中的國際前沿學術問題，又聚焦新的研究領域，如基于大數據的供應鏈管理，綠色供應鏈管理，供應鏈金融和互聯網金融等。研究院還將以東北企業為研究對象，切實解決企業問題，開展企業咨詢，開設企業培訓課程，用知識指導企業發展，幫助東北企業走出困境，為振興東北貢獻力量。

　　十、工商管理學院簡介

　　東北財經大學工商管理學院成立于1994年5月，學院擁有完備的本、碩、博教育體系，現有工商管理一級學科門類下的企業管理、技術經濟及管理、市場營銷、人力資源管理、公司治理5個博士學位授權點和工商管理博士后流動站，企業管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、技術經濟及管理、公司治理6個學術型碩士學位授權點及工商管理碩士(MBA）專業碩士學位點，工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理4個本科專業全部入選教育部首批國家級一流本科專業建設點和遼寧省一流本科專業示范項目，工商管理專業為國家級特色專業和國家級綜合改革示范專業。

　　工商管理學院于1994年獲得MBA教育試點權，是全國第二批17所MBA試點院校之一，并于2000年獲得全國MBA教育合格評估第二名。2017年在教育部組織的第四輪學科評估中，工商管理學科評估結果為A-,位列全國前5-10%。2018年工商管理學院MBA在教育部學位與研究生教育發展中心組織的全國首次專業學位水平評估中獲得A-,與南開大學、武漢大學、華中科技大學等高校共同位列前7%-15%。2023年第五輪學科評估中，東北財經大學工商管理學科更上層樓，取得歷史性突破。

　　十一、MBA（供應鏈管理與商業分析方向）簡介

　　東北財經大學MBA（供應鏈管理與商業分析方向）由東北財經大學“兩大學術高地”之一的現代供應鏈管理研究院與東北財經大學工商管理學院聯合創辦，是兩方著力打造的MBA高端項目。現代供應鏈管理研究院負責核心運營與特色課教學工作，工商管理學院提供日常管理與基礎課教學工作。

　　1.培養目標

　　MBA（供應鏈管理與商業分析方向）致力于培養具備數據科學和商業分析技能，掌握供應鏈管理理論與方法的復合型管理人才。培養的學生具有高度的社會責任感和使命感、良好的科學文化素養和國際視野，具有扎實的管理理論基礎，掌握系統的經濟學知識，熟悉供應鏈行業背景并精通全球化背景下供應鏈管理專業知識，具備較強的創新精神、創業意識和一定的創新創業能力，能夠在供應鏈管理領域中從事科學研究、應用實踐等工作，善于發現問題并提出創新性供應鏈優化方案。

　　2.方向特色

　　（1）一流的師資團隊

　　MBA（供應鏈管理與商業分析方向）是東北財經大學現代供應鏈管理研究院和工商管理學院的共建項目，充分整合兩院的教學資源和師資優勢，突出專業特點，實現共建共享。師資團隊以兩院常任軌及海外優博全職教師為主體，聯合國家級人才計劃入選者，國家基金委杰出青年基金獲得者（杰青），優秀青年基金獲得者（優青）等校外專家組成等校外專家組成。同時邀請多位企業行業專家作為校外導師共同承擔人才培養工作。

　　師資代表：

　　李勇建：天津大學管理與經濟學部講席教授、博士生導師。國家杰出青年基金獲得者。主持國家自然科學基金項目、國家社科基金重大項目、教育部人文社科重點研究基地重大項目等。入選教育部新世紀優秀人才、天津市“131”創新型人才培養工程第一層次；曾獲中國青年科技獎、霍英東青年教師獎、天津市青年科技獎等人才獎勵。中國管理科學與工程學會常務理事、中國系統工程學會常務理事。

　　肖勇波：清華大學經濟管理學院管理科學與工程系教授。目前兼任清華大學現代管理研究中心主任助理和兼職研究員，國家級人才計劃入選者、國家自然科學基金優秀青年基金（2012）和中國管理學青年獎（2014）的獲得者。目前擔任清華大學經濟管理學院管理科學與工程系的博士項目協調人。

　　陳祥鋒：復旦大學管理學院管理科學系教授、副系主任，復旦大學國際供應鏈金融研究中心主任，國家級人才計劃入選者，教育部新世紀優秀人才。復旦大學管理學院管理科學與工程博士，紐約大學STERN商學院博士后，Kansas州立大學訪問教授，MIT斯隆商學院訪問學者。

　　許建軍：東北財經大學教授，博士生導師，現代供應鏈管理研究院副院長，中國物流學會常務理事，管理科學與工程學會供應鏈與運營管理分會（ISCOM）執委會執委。新加坡南洋理工大學運營管理博士，加拿大紐芬蘭紀念大學和西班牙薩拉戈薩物流研究中心博士后，曾任麻省理工大學全球供應鏈物流卓越網絡薩拉格薩物流研究中心助理教授。

　　康復：中國國家級青年創業導師，大連市十佳創業導師。東北財經大學客座教授。阿米巴實踐傳播專家、大連創業中心特聘專家、多所知名高校特聘創業導師與客座教授。渾元數據創始合伙人。

　　李長宏：東北財經大學客座教授，中國物流學會常務理事、特約研究員。教育部學位中心專業學位水平評估專家，科技部項目評審專家，主持科技部重點研發計劃“多式聯運智能調度管理與集成服務應用示范”子課題。率先系統地提出“物流+”、“物流平臺+”概念。

　　于波：物流工程與管理博士，大連理工大學、東北財經大學、大連海事大學客座教授、院聘教師。具有30年的國際物流企業高管經歷，先后從業于中國外運、TNT中國、天地華宇集團，曾任TNT中國總部高級總監、天地華宇集團副總裁等職務。在中國物流供應鏈領域和大連市有多個社會職務，曾當選區人大代表、市工商聯執委等，現任大連市倉儲與配送協會秘書長。2000年-2002年在東北財經大學MBA就讀期間，任MBA學生會主席，并曾獲頒“中國MBA英雄”榮譽證書。

　　陳文博：東北財經大學副教授，碩士生導師，現代供應鏈管理研究院副院長。上海交通大學管理學博士，伊利諾伊大學香檳分校訪問學者。主持國家自然科學基金項目，遼寧省教育廳項目等。主要研究領域包括機器學習，庫存控制、供應鏈管理等。

　　（2）前沿的課程體系

　　MBA（供應鏈管理與商業分析方向）借鑒國際一流商學院的課程設置經驗和供應鏈管理領域研究前沿，緊跟經濟社會發展需要，將當下熱門的大數據技術與供應鏈相結合，開設大數據及其商業分析等最新的理論和實踐相結合的課程。

　　課程內容涵蓋供應鏈金融、智慧供應鏈商業創新、供應鏈營銷分析等充分體現學科交叉融合的核心課程，幫助學員提升職場競爭力。

　　核心特色課程：《大數據及商業分析》、《供應鏈管理》、《供應鏈技術》、《供應鏈金融》、《供應鏈營銷分析》、《智慧物流》等。

　　特色課程之外，力邀諸多國內外頂級學者、企業高層不定期為學生開設選修課和專題講座，緊跟形勢變化，聚焦行業動態，拓展學生的知識與經驗。同時與知名企業聯動合作，組織名企訪學活動，打造產教融合的實踐課堂。

　　（3）MBA校友終身學習制

　　·知識終身學習制

　　畢業的MBA校友每年可以申請旁聽一門課程，幫助校友不斷更新知識體系，提升專業素養。研究院的理論與實踐類報告、講座及企業參觀訪學活動，向MBA校友免費開放。

　　·導師終身合作制

　　本項目的學習過程中采用個性化定制培養，為每位學生配備一對一學術導師，均為海外優秀博士或國內985高校博士，為學生提供最專業的學術指導和最頂尖的學術支持。

　　項目畢業生可以與導師建立終身合作關系，分享最新的國內外研究成果、政策動態，協助解決企業實踐問題，陪伴校友一路成長。

　　·特聘導師團隊終身咨詢制

　　為確保學生在學習過程中得到最全面、最個性化的支持，將組建一支由6-7位資深MBA導師組成的特聘導師團，該導師團囊括了供應鏈管理方向與商業分析方向的主要師資。

　　這些資深導師將與學生建立緊密聯系，提供長期的智力支持和指導。項目畢業生可以通過向導師團發布項目，進行校企合作，解析商業案例，分析企業問題，為企業提供專業的定制化建議。

　　（4）廣泛的企業、行業合作

　　MBA（供應鏈管理與商業分析方向）依托的現代供應鏈管理研究院與工商管理學院已經先后與京東集團、順豐集團、阿里巴巴集團、科大訊飛、海爾集團、中國物流與采購聯合會、深圳市物流與供應鏈管理協會、大連商品交易所、陽光保險集團、爸爸的選擇健康科技有限公司、沈陽機床集等國內名企達成合作，并與部分企業聯合開發產教融合移動課堂，將名企移動課堂與企業高管授課結合起來，通過學生走進企業和企業家走進課堂等多種形式，帶領學生了解和學習優秀企業文化與前沿商業模式。

　　（5）龐大的校友資源

　　東北財經大學擁有近30年的MBA教育歷史和辦學經驗。學校積累了豐富的管理教育經驗和廣泛的校友網絡，校友廣泛分布于全國各地的銀行、證券、保險、貿易、IT、咨詢服務和制造業等行業，為經濟社會發展做出了杰出的貢獻。

　　（6）廣闊的就業前景

　　隨著數字化技術的快速發展及應用，全面的供應鏈管理管理能力和熟練的商業分析能力已經成為企業核心的戰略競爭資源。同時供應鏈創新與應用已經被確定為國家層面的戰略方向，可以預見未來市場上對供應鏈管理人才的需求會逐步升高，尤其是基于數據的供應鏈管理人才更加出現缺口巨大的情況。基于上述現實背景，MBA（供應鏈管理與商業分析方向）應運而生，并將當下熱門的大數據及其商業分析技術與供應鏈管理相結合，提供具有明確的發展目標和巨大的發展潛力的培訓課程，全面提升學生的就業競爭力。

　　上述內容來源東北財經大學現代供應鏈管理研究院官網，或網絡搜集信息僅供參考，不代表合作關系，如有侵權，聯系刪除！

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供應鏈升級的核心是數據化管理，通過數據化管理從而達到供應鏈系統的高效運作。

供應鏈最早來源于彼得·德魯克提出的“經濟鏈”，后經由邁克爾·波特發展成為“價值鏈”，最終演變為“供應鏈”。其定義為：圍繞核心企業，通過對信息流、物流、資金流的控制，從采購原材料制成中間產品及最終產品，最后由銷售網絡把產品送到消費者手中。它是將供應商、制造商、分銷商、零售商，直到最終用戶連成一個整體的功能網鏈模式。

所以，一條完整的供應鏈應包括供應商(原材料供應商或零配件供應商)、制造商(加工廠或裝配廠)，分銷商(代理商或批發商)、零售商(賣場、百貨商店、超市、專賣店、便利店和雜貨店)以及消費者。

中小型企業實施供應鏈管理效果不佳的原因主要有以下兩點：

一是在市場競爭中，企業經營者沒有打破交易雙方利益對立的傳統觀念，停留在企業競爭是以競爭對手消失為目標的對抗性極強的競爭，同時沒有從根本上認識到企業與企業間的競爭已轉變為供應鏈與供應鏈間的競爭。為了更快地促進企業的前進步伐，就需要重新審視競爭的目的，改變競爭的觀念和方式，尋求走向雙贏的競爭模式。這就是競爭合作模式，它是一種高層次的競爭境界和新的競爭觀念。企業經營者必須走出競爭就是“你死我活”的誤區，樹立競爭目的就是“為了最大限度地利用競爭資源，提高企業競爭力，實現利潤最大化，促進企業發展”的正確認識。因此在現代市場中，企業不能僅僅依靠自己的資源來參與市場競爭，而要通過與供應鏈參與企業進行跨部門、跨職能和跨企業的合作，建立共同利益的合作伙伴關系，實現資源互補、信息共享，發展企業之間穩定的、良好的、共存共榮的互助合作關系，建立一種雙贏關系。

二是部分企業已經實施了供應鏈管理系統，但沒有帶來預期的績效。這是因為企業對供應鏈管理系統的理解與應用停留在傳統的信息管理系統層面上，沒有貫徹供應鏈管理的基本思想，即實現核心競爭力的整合，具體包括：通過內部供應鏈管理實現企業內部“子核心競爭力”的整合，通過外部供應鏈管理實現供應鏈上企業之間核心競爭力的整合。而這些企業僅僅對內部供應鏈進行管理，并沒有實現供應鏈上企業之間核心競爭力的整合。企業實施供應鏈管理，不僅要實現供應鏈信息管理系統，對企業內部資源的管理整合，更重要的是要提供一個數據共享、數據互交的平臺，從而實現企業間一種新的規則、一種新的制度，使企業間資源得到最優配置，將企業自身和外部供應商、客戶連接在一起，形成一個完整的集成化系統，形成高度競爭力。

供應鏈升級的核心是數據化管理，通過數據化管理從而達到供應鏈系統的高效運作。所謂的“高效”就是成本低、效率高、利潤高。簡單地來說，就是“敏捷”。企業運營在面對新業務種類和模式轉換時，需要通過敏捷、快速的響應機制優化流程，實時應對并靈活調整業務流程，實現整個供應鏈的高效運行。企業經營者必須要樹立合作競爭的觀念，與供應鏈企業建立雙贏的合作關系，更要選擇適合企業自身的供應鏈管理方案，正確認識供應鏈管理系統，利用供應鏈管理將鏈中企業高度整合，提高核心競爭力。

在信息化的今天，供應鏈升級對很多企業來說都迫在眉睫。供應鏈就像整個企業的“財富管道”，在整個的供應鏈中如果稍有滲漏，就會有很多財富每天都在源源不斷地流失。在企業進入微利時代的今天，很多企業的轉型升級也主要是通過供應鏈升級來達到成本控制或尋找新的利潤增長點的目的。

即便是像蘋果這樣的高科技公司，其造就“蘋果神話”的真正核心就在于供應鏈。蘋果的高利潤率，一方面來源于其設計研發的領先和強大的營銷模式，另一方面也來自于對產品細節上的無縫把控。蘋果對產品細節上的無縫把控做到了極致，僅舉兩例，富士康只是蘋果的一家組裝工廠，但是蘋果公司派駐了近2000名工程師對產品進行全面把控。一部iPhone手機包含約500個元器件，由上游200余家供應商提供。蘋果公司完全控制手機生產的每一個環節，并且要了解每一個元器件的來源、研發、生產、測試的過程。蘋果公司的此舉已經滲透到手機上游所有元器件的開發、生產和制造的過程中。由此可見，供應鏈升級是系統化工程，但供應鏈升級無極限，企業供應鏈的升級成功就像是攀上了財富的梯子。

適合中小企業實施供應鏈管理的方案大致有兩種，核心型供應鏈和基于ASP模式的供應鏈。供應鏈的管理理念，重視圍繞核心企業建立網鏈關系，供應鏈作為一個利益集合體，強調企業間的戰略合作關系。對于供銷關系相對穩定的企業聯盟，可以采取核心型供應鏈模式。而對于直接面對客戶消費的批發零售型企業，由于需求的不確定性大大增加，企業面對的是一個變化迅速且無法預測的買方市場，所以，此類企業的合作伙伴是根據需求的變化而變化的，故為了滿足組建供應鏈的靈活性，可以采取ASP模式的供應鏈。

在企業的戰略轉型升級中，除了整的產品鏈(包括品牌、客戶、營銷、產品、研發、生產和供應鏈)要進行戰略轉型升級之外，企業的商業模式、管理模式、團隊和企業文化都要進行相應的戰略轉型升級。這四大升級較前面所講的七大升級更為重要，并且貫穿企業發展的始終。