專題
四十多歲學注會有意思。中國執業注冊會計師年齡大多集中在40-55歲之間，也就是說，四十多歲考注會并不算晚，只要肯努力，年齡并不是問題。通過注冊會計師考試在職場中有很大的優勢，對于財會人來說，注冊會計師證書是財會行業的天花板，沒有考到終究是種遺憾。
大齡考生該如何備考注會
大齡考生考注會往往需要面臨很多問題，主要有精力不足、記憶力下降。注冊會計師考察的范圍非常廣，各科目知識點都很多，大齡考生在面對如此高難度的學習，會感覺很吃力。建議考生報個輔導班，在名師的指引下學習，學習效率肯定會大大提升。
大齡考生建議一般情況下不要辭職備考。首先現在工作很不好找，注冊會計師證書固然是個敲門磚，但沒人能保證辭職全力備考就一定能考過，何況工作經驗的積累也是很重要的一方面。
辭職相當于斷了生計，要照顧家庭，有子女要教養，不再是年輕人沒有家庭的負擔。建議大齡考生在不辭職的情況下，合理安排好備考的時間。
大齡考生除了在飲食方面補充營養增強記憶力外，常常有意識的鍛煉自己的大腦也是個很不錯的方法，利用零散時間鍛煉大腦，記憶力會越來越好。
四十多歲注冊會計師就業前景
四十多歲的注冊會計師，因年齡問題，在找工作的時候并不占優勢。但我國的上市公司數量在逐漸增加，注冊會計師的需求量在增加，注冊會計師出現供不應求的狀態，所以為注冊會計師提供的就業崗位比較多。即使是年齡比較大，只要工作經驗豐富、工作能力突出，有一些單位仍然會接受47歲的注冊會計師。
四十多注冊會計師，雖然會受到很大的限制。但是對于優秀的人才而言，在任何時候都不會受到年齡的限制。所以工作突出的注冊會計師仍然成為這個行業的佼佼者，一定要學會通過合理的方法表達自己的才能。
注冊會計師就業方向
1、會計工作：可以進入會計事務所、私有企業以及國有企業等等。主要是從事會計方面的工作，包括財務報表制作、財務數據匯總等等。
2、審計工作：可以進入國家的財務監管部門，負責相應的審計工作，或者是進入專業的審計事務所。
3、稅務工作：可以進入稅務公司或者是稅務局，主要是負責稅務方面的繳納問題、稅務糾紛等等。
4、金融工作：比如證券、理財、金融保險等，都是和金融相關的工作，持注冊會計師證書的人才，可以從事相關工作。
可轉債的條款有轉換價格、轉換比例、轉換期限、贖回條款、回售條款、強制性轉換條款。可轉換債券是債券持有人可按照發行時約定的價格將債券轉換成公司的普通股票的債券。
如果債券持有人不想轉換，則可以繼續持有債券，直到償還期滿時收取本金和利息，或者在流通市場出售變現。如果持有人看好發債公司股票增值潛力，在寬限期之后可以行使轉換權，按照預定轉換價格將債券轉換成為股票，發債公司不得拒絕。該債券利率一般低于普通公司的債券利率，企業發行可轉換債券可以降低籌資成本。
可轉換債券具有什么特點？
可轉換債券具有的特點是債權性、股權性、可轉換性。債權性是指與其他債券一樣，可轉換債券也有規定的利率和期限，投資者可以選擇持有債券到期，收取本息。股權性
其中股權性是指可轉換債券在轉換成股票之前是純粹的債券，但轉換成股票之后，原債券持有人就由債權人變成了公司的股東，可參與企業的經營決策和紅利分配，這也在一定程度上會影響公司的股本結構。可轉換性是可轉換債券的重要標志，債券持有人可以按約定的條件將債券轉換成股票。轉股權是投資者享有的、一般債券所沒有的選擇權。
什么是轉換比例？
轉換比例是指一定面額可轉換債券可轉換成普通股票的股數。用公式表示為轉換比例=可轉換債券面值╱轉換價格。轉換價格是指可轉換債券轉換為每股普通股份所支付的價格。用公式表示為轉換價格=可轉換債券面值╱轉換比例。
什么是轉換期限？
轉換期限是指可轉換證券的轉換期限可以與債券的期限相同。但大多數情況下，發行人都規定某一具體期限，在有效期內允許可轉換債券持有者按轉換比例或轉換價格轉換成發行人的普通股票。
國內cfa協會有“北京金融分析師協會”，北京金融分析師協會的成立，增強了中國和北京地區的特許金融分析師會員的凝聚力，使得中國特許金融分析師在國際特許金融分析師組織中具有更強的話語權，能更好的保障本地區會員的利益。
特許金融分析師考試成為全球投資業里最為嚴格與含金量最高的資格認證，被稱為全球金融第一考的考試。
北京CFA協會的日常活動有什么？
北京金融分析師協會的發展目標是建設高效的體系，更好地為會員提高服務，促進金融業發展。具體而言，包括促進國際交流與合作，擴大協會影響力，管理政府關系，加強會員服務，增強協會凝聚力。
專業方面，組建更多的金融投資專業小組及文體、社會公益小組，滿足會員的多層次需要。運營方面，增加完善多項職能，如品牌管理、市場營銷、知識管理、對外關系管理、會籍管理等。
CFA協會在中國有什么發展？
隨著金融行業的發展，CFA協會及CFA特許狀廣受世界認同，《金融時報》雜志于2006年甚至將CFA專業資格比喻成投資專才的“黃金標準”。
目前，亞太地區的CFA協會會員占總會員人數的13%以上，當中，在中國內地的會員總數也在持續攀升。獲取CFA特許資格認證顯示了投資人才對更高標準的執著追求，聘用CFA特許資格認證持有人也表現了公司對此的重視。
全球的雇主和傳媒都將CFA特許資格認證視為卓越的專業標準。憑著如此廣泛的認同，CFA特許資格認證持有人在國際職場上享有明顯的競爭優勢。CFA特許資格認證持有人通常就職于投資公司、互惠基金公司、證券公司、投資銀行等，或成為私人財富經理。
會計初級的繼續教育是學公需科目和專業科目兩部分的內容，繼續教育屬于會計從業人員自我提升的一種方式。繼續教育是采取學分管理制度的，按照規定，每年參加繼續教育的學員取得的學分不得少于90分。
1、公需科目。包括會計人員應當普遍掌握的法律法規、政策理論、會計職業道德、技術信息等基本知識。
2、專業科目。包括會計人員從事會計工作應當掌握的財務會計、管理會計、財務管理、內部控制與風險管理、會計信息化、財稅金融、會計法律法規等相關專業知識。
會計初級可以免繼續教育嗎
會計初級可以免繼續教育，因為《會計人員繼續教育規定》中指出：參加全國會計專業技術資格考試等會計相關考試，每通過一科考試或者被錄取的，可折算為90學分。所以各位學員不論是考過初級考試還是通過初級考試的任意一科，都可以抵免本年度的繼續教育學分。也就是說取得初級會計證書的當年是不需要參加初級會計繼續教育的。
會計繼續教育的重要性
會計參加繼續教育是國家規定的，國家機關、企業、事業單位以及社會團體等組織具有會計專業技術資格的人員，或不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員，都需要參加繼續教育。
《會計專業技術人員繼續教育規定》規定，會計專業技術人員參加繼續教育的情況，應當作為聘任會計專業技術職務或者申報評定上一級資格的重要條件。如果會計繼續教育沒有參加的話，可能會影響會計的考核評定、崗位聘用、考試報名等。有些地區還規定，沒有進行繼續教育可能會影響中級會計考試的報考。
初級會計繼續教育學公需科目和專業科目，其中，公需科目的內容有：會計人員應當普遍掌握的法律法規、政策理論、會計職業道德、技術信息等基本知識。專業科目的內容有：會計人員從事會計工作應當掌握的財務會計、管理會計、財務管理、內部控制與風險管理、會計信息化、財稅金融、會計法律法規、企業準則制度、政府會計準則制度等相關專業知識。
1、參加公示在“會計人員信息管理系統中-通知通告”的社會培訓機構進行網絡或者面授課程學習；
2、參加具備培訓條件的市、區主管部門（總公司）組織的各項專業培訓學習；
3、參加財政部門或人力資源和社會保障部門舉辦的各類會計專業及公需科目相關培訓；
4、參加當地財政局組織的會計人員知識競賽等活動；
5、其他可折算繼續教育學分的方式。
上述繼續教育的方式每個地區有所區別，考生需要以當地財政局發布的公告為準。
本市會計專業技術人員參加繼續教育實行學分制管理，會計人員每年參加繼續教育取得的學分不少于90學分。其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內當年度有效，不能補以前年度，也不得結轉以后年度。
初級會計是指初級會計職稱，即助理會計師。會計初級考試又稱初級會計專業技術資格考試，是全國統一組織、統一考試時間、統一命題、統一合格標準的考試。會計專業技術資格考試除了有初級會計外，還有中級會計和高級會計。
cma繼續教育可以補。如果沒有完成要求的繼續教育學時，cma考試證書將處于無效狀態。其中，CMA考試科目分別是考試科目分別是Part1《財務規劃、績效與分析》和Part2《戰略財務管理》。
1、登錄IMA官網，點擊左側菜單欄“My Courses and Transcripts”后選擇“Manage Transcripts”。
2、點擊下方“Add New Transcript”可添加CPE學分，如添加有誤可點擊“Delete”刪除；或登陸IMA中國官網，點擊左側菜單欄“我的課程和成績/CPE學分”后選擇“管理成績/CPE學分”，點擊下方“添加新成績/CPE學分”可添加CPE學分，如添加有誤可點擊“移除”刪除。
3、由IMA總部組織的持續教育課程包括IMA Webinars在內，在參與完成后，由總部統一更新至個人信息中。
4、其他非IMA總部組織的持續教育課程，在參與完成后，可自行上報。
CMA考試科目分別是考試科目分別是Part1《財務規劃、績效與分析》和Part2《戰略財務管理》。
自2020年CMA考試大綱改革，考試難度全部升級為C級。與傳統會計考試相比，CMA考試更注重理論和實踐的結合，需要擁有獨立思考的能力，除了客觀題外，CMA考試還有情景題，需要同學將所學的內容運用到實際案例中，充分發揮自身的發散思維。
1、超過55歲的且從管理會計/財務管理專業領域退休的CMA/CFM可不必滿足持續教育要求。
2、處于在服軍役、患有嚴重的疾病或殘疾或面臨嚴重的個人財務困境的特殊情況，CMA將得到豁免不用進行繼續教育的上報。
教育學同等學力申碩熱門院校有四川師范大學、中國人民大學、北京理工大學、湖南大學等等，專業有教育學原理、課程與教學論、教育學、學前教育等等。
1、入學難度低
2、免試入學，難度較小
3、學費便宜經濟壓力小
4、修業時間短
5、課程安排靈活
6、證書學信網可查
注：以上內容僅供參考，具體信息請聯系在線老師了解。
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教育部認可的免聯考教育學碩士熱門院校有馬來西亞百納利大學、馬來西亞敦阿都拉薩大學、馬來西亞城市大學、白俄羅斯國立大學、韓國白石大學、韓國南首爾大學等等。
一、馬來西亞百納利大學
專業：教育類（含體育教育、藝術教育）
學制：1.5/2
項目優勢：
1、可以適當跨專業、沒有績點要求。
2、完成作業、論文審核合格（需要答辯）、發表一篇國際期刊就可以畢業。
3、語言門檻低、學習時間短、出國時間非常短，畢業率非常高。
4、中國教育部留學服務中心可以認證。
二、馬來西亞敦阿都拉薩大學
專業：教育類
學制：1/1.5
項目優勢：
1、可以適當跨專業、沒有績點要求。
2、現場中文翻譯答辯
三、馬來西亞城市大學
專業：教育學
學制：1-2年
項目優勢：
項目制，集中授課，出境時間4個月（1-4月或5-9月或9-1月）
四、白俄羅斯國立大學
專業：教育管理專業方向
學制：1.5年
項目優勢：
QS排名288位，公立院校
五、韓國白石大學
專業：音樂學：音樂教育
學制：2年
項目優勢：
免語言入學，畢業難度小
六、韓國南首爾大學
專業：教育管理
學制：1.5年
項目優勢：
免語言入學，畢業難度小
注：以上內容僅供參考，具體信息請聯系在線老師了解。
國際博士招生的專業有高級工商管理、經濟學、教育學、工商管理、哲學、工學、公共管理和設計學等。部分專業的介紹如下：
1、高級工商管理國際博士專業，該專業是一個關注于商務實踐的高端學位項目，它要求申請此學位者有資深的管理領域的專業工作背景。高級工商管理國際博士專業是傳授學員如何進行更深層次的管理方法學習，通過理論與實踐的學習，學員可以不斷的產生新的想法，形成新的知識、能力體系，在管理的舞臺上更好地施展自己，提升個人在管理領域的價值，成為杰出的企業管理者。學員不僅能夠師從世界一流學者，也可通過課堂交流、聯誼等方式在彼此間建立深厚友誼。
2、國際教育博士專業是為適應經濟社會和教育事業發展需要，實現建設人力資源強國和創新型國家的戰略目標，進一步調整和優化教育學科類型、結構和層次，培養教育實踐領域高層次專門人才而設置的。國際教育博士專業旨在造就教育、教學和教育管理領域的職業型和研究型并重的復合式高級專門人才。
3、國際經濟學博士專業是建立在人類社會發展的基礎上的，是各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的學科，對宏觀經濟活動如何進行戰略決策、發展規劃、控制監督，以促進經濟持續有效運行的學科。國際經濟學專業培養具備比較扎實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。
國際博士教育學人才具有良好的人文科學素養、扎實寬廣的教育專業知識，能夠創造性地運用科學方法研究和解決教育實踐中的復雜問題，勝任教育教學和教育管理等領域的高層次實際工作，可以就業方的方向如下：
1、普通高校是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的畢業生的主要去向。
2、全國中小學進行課程改革，具有較強教育理論素養的人才收到歡迎，隨著中小學老師待遇的不斷提高，以及教師職業的穩定性，越來越多的教育學專業畢業生開始進入到中小學校。
3、特殊教育機構是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、出版社、報社尤其是和教育相關的新聞傳播機構也是教育類專業畢業生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
5、政府單位，還有一些畢業生畢業后參加教育類公務員考試進入了教育行政單位。
國際博士畢業后是單證。國際博士由院校自主招生，資料通過審核并通過相關考核，就可以到校上課。學員在學制內學完課程，修滿要求的學分，通過論文答辯，可以獲得國外院校授予的博士學位證書。
國際博士適合想提升知識和能力的人員報讀。國際博士為學生提供更廣闊的國際化學習平臺，吸收國外先進的教學理念，注重學生英語能力的培養，根據國內行業的發展，進一步創新學習理念。攻讀國際博士大多都是企業的高級管理人員，開設的課程更有針對性，通過系統的學習，擴充學員的專業技能，達到專業與實踐融為一體，助力職業發展。
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注稅為注冊稅務師考試的縮寫，稅務師考試有五個考試科目，即《稅法（一）》、《稅法（二）》、《涉稅服務實務》、《財務與會計》、《涉稅服務相關法律》。
注稅考哪些科目？
稅務師考試有五個考試科目，即《稅法（一）》、《稅法（二）》、《涉稅服務實務》、《財務與會計》、《涉稅服務相關法律》。考試要求考生在連續五年內通過五個考試科目，才能申領稅務師證書。稅務師職業資格考試自2022年度起實行相對固定合格標準，各科目合格標準為試卷滿分（140分）的60%，即84分為及格分數。
稅務師哪一科最難？
稅務師科目難易程度排行中，難度系數最高的當屬《涉稅服務實務》科目了，這門科目的考試涉及大量主觀題，且文字性表述內容較多，需要考生花大量功夫去理解記憶。它也是稅務師五門考試科目中唯一考查簡答題和綜合題的科目。
《涉稅服務實務》注重實務技能考查，在考試中往往會結合新政策及新文件來出題。所以在備考學習時，考生務必要全面復習、把握重點，堅持聽課和練習相結合；同時也要以稅務師工作的立場，多站在實務操作的角度去思考問題。在平時做題的時候，加強主觀題的練習，鍛煉自己的邏輯思維能力和語言表達能力。
稅務師現在就要開始備考嗎？
現在這個時間，教材暫未上市，正是備考稅務師的預習階段，很多考生們都會陷入不知道從哪里開始備考的迷茫，還有些同學會想要在教材上市后再開始備考。
建議各位考生，尤其是零基礎考生，有條件的還是要盡早開始備考。因為每個考生的基礎、學習精力、學習條件都是不同的，有的考生基礎良好，還有充分的學習時間，可能僅僅用很短的時間便通過考試了。但是有的考生基礎薄弱，就需要花費大量的時間去打好基礎，所以各位考生，有條件的還是要盡早開始備考。
方法，如果發現有的學習方法不適合自己，要立馬放棄或者改正。
教育學免聯考碩士學校有哪些？教育學國際碩士旨在提升教育工作者和管理者的管理水平和綜合能力，以國際化的視角，實現國際與國內優質教育管理資源的國際化、信息化、現代化、科學化。下面為大家帶來教育學免聯考碩士招生院校匯總。
一、教育學免聯考碩士學校有哪些？
招生院校 | 招生類型 | 上課方式 |
泰國格樂大學 | 教育碩士 | 集中班 |
泰國北碧皇家大學 | 教育管理博士 | 集中班 |
泰國武里南皇家大學 | 教育管理博士 | 集中班 |
泰國程逸皇家大學 | 教育學碩士 | 集中班 |
菲律賓萊西姆大學 | 教育管理碩士 | 集中班 |
蒙古三寶師范大學 | 教育管理碩士 | 集中班 |
西班牙馬德里康普頓斯大學 | 心理學碩士 | 集中班 |
二、教育學免聯考碩士怎么報名？
提交《中文報名表》、正式申請資料、按通知時間參加入學考試――報名材料國外院校審核通過，同時入學考試成績合格者，根據國外大學的錄取通知，發放《錄取通知書》及《繳費通知書》――學員繳納學費，開學。此類項目均可在本站報名。
注：文中信息摘自院校官網以及互聯網，不代表合作關系。
大部分地區在高級經濟師評審通知中明確提到了參加高經評審的繼續教育要求，還有的地區將繼續教育情況列為專業技術人才職稱晉升的重要條件。那么高級經濟師繼續教育都學什么內容?一起看看吧！
一、繼續教育都學什么科目
繼續教育主要分為公需科目和專業科目兩大類，公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識，部分地區的公需科目還分為必修公需課和選修公需課，而必修和選修學時一般也會有要求;專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。
二、繼續教育是高級經濟師評審的必要條件嗎
大部分地區在高級經濟師評審通知中明確提到了參加高經評審的繼續教育要求，還有的地區將繼續教育情況列為專業技術人才職稱晉升的重要條件。
【例如】
上海：需完成總計180學時的繼續教育課程，其中，必修課程不少于60學時。必修課程含公需科目、專業科目，2018年以后的學時可計入。
江蘇：繼續教育條件按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》和相關政策規定執行，繼續教育情況列為專業技術人才職稱晉升的重要條件。
可以看出，各地高級經濟師評審的繼續教育要求都有差異，因此，各位小伙伴需要關注本地區的繼續教育要求。
三、繼續教育怎么學習
繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定，專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：
(一)參加培訓班、研修班或者進修班學習;
(二)參加相關的繼續教育實踐活動;
(三)參加遠程教育;
(四)參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動;
(五)符合規定的其他方式。
多數地區的繼續教育是由當地人社部門組織學習，尤其是公需科目，由于其通用性比較強，一般都是線上學習的形式進行。
而專業科目的劃分比較復雜，且專業要求高，參加形式也比較多樣，比如參加研修班、學術講座等等、專業科目則可能是線上和線下相結合的方式進行學習，也存在所有專業科目都需要線下學習的情況，具體情況需要考生以當地要求為準。
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教育部認可的免聯考教育學碩士項目主要包括一些中外合作辦學項目，比如南開大學與澳大利亞弗林德斯大學合作的教育領導與管理碩士項目等。為了幫助考生們了解教育部認可的免聯考教育學碩士，高頓小編為大家整理出一些基本情況，一起來了解下吧！
【教育部認可的免聯考教育學碩士】
南開大學與澳大利亞弗林德斯大學合作的教育領導與管理碩士項目：該項目學制為2年，學費適中。該項目結合了南開大學和弗林德斯大學的優質教育資源，為學員提供了深入了解教育領導與管理的平臺。報名條件為具有大學本科及以上學歷（國民教育系列），并在教育管理相關領域具有工作經驗、一定英語能力的在職人員。
法國布雷斯特商學院的數據科學與教育管理碩士項目：該項目學制為1.5年，課程遵循國際商學院協會（AACSB）標準設置，學校受法國高等教育部權威認可，頒發學位國際認可通用。報名條件為本科或同等學歷，教育專業優先；專科畢業，擁有5年及以上工作經驗。
此外，還有一些其他的中外合作辦學項目也提供免聯考的教育學碩士項目，如浙江大學與法國巴黎高等商業學院合作的管理學碩士項目（雖然該項目主要側重于管理學，但也包含一定的教育學內容）等。
【免聯考教育學碩士介紹】
免聯考教育學碩士是一種特殊的教育學碩士項目，其特點在于申請者在入學時無需參加傳統的聯考或統一考試，而是通過提交申請材料、進行面試或完成其他評估方式來獲得錄取資格。
這種項目通常采用申請制入學，申請人需要滿足一定的條件，如具有本科學歷及學士學位、相關工作經驗、語言能力等，并提交相關的申請材料，如個人簡歷、推薦信、個人陳述、學歷證明等。部分院校可能還會組織面試或要求申請人完成其他評估環節。
免聯考教育學碩士項目的優勢在于其靈活性和國際化特色。首先，免去了聯考這一環節，為那些希望進一步提升自己但難以抽出大量時間備考的職場人士提供了更多的機會。其次，這些項目通常與國際知名高校或機構合作，為學員提供了更廣闊的國際視野和交流機會，有助于學員了解不同國家和地區的教育體系和教學方法，拓寬國際視野。
注：學費招生信息均以官網發布為主。本文部分方式及考核方式介紹來自官網，或網絡搜集信息僅供參考，僅供參考，不代表合作關系，如有侵權，聯系刪除。
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教育學免聯考碩士非常適合在編教師評職稱，目前寧波諾丁漢大學、杭州師范大學&澳大利亞堪培拉大學、廣東外語外貿大學&雷丁大學、南開大學&澳大利亞弗林德斯大學等都有教育學相關專業，可供報考，詳細的各院校報考條件，我們快一起看看吧！
一、首都師范大學—澳大利亞弗林德斯大學
專業：教育碩士
學制：2年
申請要求：
1.申請人需具本科學歷及學士學位。
2.要求：應屆師范畢業生已從事教學工作或師范/非師范本科畢業生有兩/四年以上教學經驗。
3.英語水平：托福72+（說寫≥18），雅思6.0+（說寫≥6.0），或多鄰國95+，成績兩年內有效。
二、寧波諾丁漢大學
碩士專業：應用語言學、國際關系與世界歷史學、對外英語教學
學制：
全日制1年、在職2-4年
申請要求：
1.學術要求：申請者需有二等上榮譽學士學位或同等成績。985/211及“雙一流”大學平均分≥80，其他院校≥85。
2.英語要求：非英語母語或未全英語授課本科申請者需提供英語測試成績，如雅思6.5（寫作6.0+）、PTE 71（寫作65+）或托福iBT 90（寫作/聽力19+，閱讀20+，口語22+）。
三、廣東外語外貿大學—雷丁大學
專業：英語教育
學制：1年
申請要求：
本科畢業生，需提供雅思成績或參加廣東外語外貿大學英文學院組織的入學英語水平考試。
雅思6.5（各部分不低于6.0）者免入學英語考試，無雅思成績者需達到入學英語考試60分以上。
四、杭州師范大學—澳大利亞堪培拉大學
專業：教育領導與管理
學制：2年
申請要求：
1.四年制本科畢業于教育學、教育行政管理、公共行政管理或相關領域，或具有相關領域10年以上工作經驗的同等學歷人員。
2.三年及以上教育、教育管理或公共管理領域的全職工作經驗。
3.優先考慮擔任本單位中層以上職務的申請者。
五、南開大學—澳大利亞弗林德斯大學
專業：教育領導與管理
學制：2年
申請要求：
本科學歷及學位。
有高校、高職高專、基礎教育學校或教育行政管理部門的教育管理崗位工作經驗。
英語水平不低于大學英語四級。
六、北京理工大學—德累斯頓工業大學
專業：職業教育與人力資源開發
學制：2年
申請要求：本科雙證及證明語言能力（四級英語或以上，包括托福、雅思）。
七、天津師范大學—韓國世翰大學
專業：教育行政學
學制：2-4年
申請要求：
申請者需為國家承認學歷的本科畢業生，這包括普通高校、成人高校（含普通高校舉辦的成人高等學歷教育）、自學考試、網絡教育，以及獲得國外高校學位的本科生。
八、廣東外語外貿大學—英國利茲大學
專業：英語教學
學制：1年
申請要求：
在職英語教師，具有兩年以上教學經驗。
申請者需具有英語專業本科學歷及英語語言文學學士學位，或相關學位。無學士學位者需具備五年以上英語教學經驗。
安徽會計繼續教育是不可以補學的。在安徽省財政廳發布的相關通告中明確指出：“根據繼續教育管理部門要求，2024年不再開放2023年度以前的網絡繼續教育補學。”想要了解安徽會計繼續教育是否可以補學的考生快和小編一起看一下吧!
一、安徽會計繼續教育可以補學嗎?
安徽會計繼續教育是不可以補學的，根據繼續教育管理部門要求，2024年不再開放2023年度以前的網絡繼續教育補學。未及時完成以前年度會計繼續教育的考生將無法在通過補學的方式來進行補救。
二、會計繼續教育是每年都要完成嗎?
會計繼續教育是每年都要完成的。根據相關規定具有會計專業技術資格的人員應當自取得會計專業技術資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分，其中每年繼續教育必須完成90學分(一個學分需要一學時)。以下人員是需要完成會計繼續教育的：
(1)具有會計專業技術資格的人員;
(2)雖不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員。
由此可見：
只要已經取得了會計專業技術資格，即使不從事會計工作，仍須參加會計繼續教育。
只要在會計工作崗位上從事會計工作，即使沒有取得會計專業技術資格，也必須參加會計繼續教育。
三、不完成會計繼續教育有何影響?
不完成會計繼續教育最直接的影響就是無法報名參加中級會計考試。報名中級會計考試需要考生具備一定的會計工作年限，而部分地區則是通過繼續教育年限來驗證考生是否滿足報考中級會計所需要的工作年限。其中，報名中級會計考試需要考生滿足如下工作年限：
1、具備大學專科學歷，從事會計工作滿5年。
2、具備大學本科學歷或學士學位，從事會計工作滿4年。
3、具備第二學士學位或研究生班畢業，從事會計工作滿2年。
4、具備碩士學位，從事會計工作滿1年。
5、具備博士學位。
中級會計繼續教育在哪個網站學習?可以通過市財政局或者當地規定的會計繼續教育網站進行繼續教育學習，取得中級會計職稱當年無須參加繼續教育，第二年開始應每年都參加繼續教育，且取得相應的學分。
一、中級會計繼續教育在哪個網站學習？
學員可以通過以下兩種方式進行繼續教育，由于各地區政策存在不同，僅供參考：
1. 市財政局網站：登錄市財政局網址，點擊進入“會計服務"”“繼續教育”，然后選擇需要繼續教育的年份，即可開始學習。通過當年度中級會計職稱考試，可以免考該年度的繼續教育課程。
2. 會計繼續教育網站：登錄繼續教育網站主頁，然后點擊“會計繼續教育"“"中央國家機關”進入“中央國家機關會計人員繼續教育專區”，開始學習。學習完成后，需通過考試才能獲得繼續教育登記。
以下是各省份繼續教育平臺，僅供參考：
北京：北京市財政局會計人員管理系統
安徽：安徽省財政廳會計管理
天津：天津會計
福建：福建會計人員信息管理平臺
上海：上海市會計人員信息管理系統
江西：江西會計綜合管理服務平臺
重慶：重慶會計之家
山東：山東會計信息網
河北：河北省會計人員管理服務系統
河南：河南省會計管理服務平臺
山西：山西會計之星
湖北：湖北省會計人員信息采集系統
遼寧：遼寧會計管理綜合服務平臺︱大連會計
湖南：湖南會計信息網
吉林：吉林財政廳會計網
廣東： 廣東省會計信息服務平臺︱深圳會計管理平臺
黑龍江：黑龍江省財政廳會計管理局
海南：海南省會計人員繼續教育網絡培訓平臺
江蘇：江蘇省財政廳
四川：四川會計服務
浙江：浙江會計之家
貴州：貴州省財政會計網
甘肅：甘肅會計
云南：云南財政會計管理網
青海：青海省會計信息服務平臺
陜西：陜西會計網
內蒙古：內蒙古會計網
廣西：廣西壯族自治區財政廳
新疆：新疆會計人員服務平臺
西藏：西藏自治區會計網
寧夏：寧夏會計信息網
二、哪些人需要參加中級會計繼續教育？
1.具有會計專業技術資格的人員
2.不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員。
3.部分地區還包含不具有會計專業技術資格暫時沒有從事會計工作，但當年擬報考會計專業技術資格準備從事會計工作的人員。
三、中級會計繼續教育學分要求是什么?
會計人員每年參加繼續教育取得的學分不少于90學分。其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。且中級會計相關人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內當年度有效，不得結轉以后年度。
教育學國際博士報考條件！教育學國際博士報考條件有哪些？國際博士屬于院校自主招生，各個院校的報名條件有所區別，但一般都會對學員的學歷、工作經驗、外語水平等方面做出要求，下面為大家詳細介紹。
一、教育學國際博士報考條件有什么？
國際博士屬于院校自主招生，各個院校的報名條件有所區別，下面以菲律賓國父大學教育學博士為例。
該專業招生條件是：具備碩士學位或研究生學歷，有一定工作經驗就可以申請報名，對學員的英語水平沒有明確要求，也不要求雅思或托福成績。該專業學制規定是2年，上課方式是全日制，上課地點是菲律賓，符合條件的學員可做好學習規劃并按規定申請報讀。
二、教育學國際博士報考流程是什么樣的？
該專業是申請審核制入學。符合條件的學員全年均可在線申請報名，并按要求向院校提供入學申請表，身份證、護照、學歷及學位證書、成績單掃描件，個人工作履歷及工作證明，證件照等報名材料。材料通過院校審核，并通過院校面試就可以被錄取入學。入學后按規定學完課程，達到各項畢業要求，可獲得該校頒發的博士學位證書。
會計中級繼續教育可以補學嗎?是可以的。會計中級繼續教育如果忘記學習了是可以補學的，考生們可以登錄當地財政廳進入相關的板塊進行補學。關于會計中級繼續教育補學的相關信息，大家一起來看看吧!
一、會計中級繼續教育可以補學嗎?
可以的。會計中級繼續教育補學的流程為:
1. 進入財政廳服務頁面，點擊【個人辦事】;
2. 在個人辦事頁面上，點擊【會計人員繼續教育】;
3. 進入會計人員繼續教育頁面，點擊【網絡繼續教育】;
4. 在網絡繼續教育頁面上，點擊【補以前年度學分】即可。
二、會計中級繼續教育有哪些情況可以補學?
1.一些地區規定會計人員由于某種原因，無法在當年完成繼續教育取得規定學分的，是可以對之前年度的繼續教育補學的，會計人員應當提供合理證明，經繼續教育管理部門審核確認后，方可進行以前年度的學習;
2.一些地區無需提供證明，在本地繼續教育平臺上會有相應的年度課程，學員在完成當前年度的繼續教育之后，可根據自身情況選擇所需補學的年度課程進行學習;
3.一些地區明確規定，會計人員無論是何種原因導致之前年度的繼續教育沒有完成，是不可補學的。由于會計繼續教育采取歸屬地原則，因此每一個地方的政策都不相同，需要以當地政策為主。
三、在不同公司從事會計工作能報考中級會計嗎?
可以的。在不同公司從事會計工作也能報考中級會計，工作年限證明由不同單位分別出具并蓋章，只需要累計年限符合規定即可。不過一般只要求當前單位公章即可，具體可咨詢當地財政局。
英國切斯特大學教育學碩士申請條件有哪些？答：全日制本科畢業生，具備 3 年以上工作經驗的專科畢業生；雅思總分 6.0 分，且各單項不低于 5.5 分。下文對相關報讀信息作出詳細介紹。
一、英國切斯特大學教育學碩士申請條件
1、基本條件
①中華人民共和國公民。
②擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。
③身體健康狀況符合國家和學校規定的體檢要求。
2、學業水平條件
①學歷要求：全日制本科畢業生，具備 3 年以上工作經驗的專科畢業生。
②語言要求：雅思總分 6.0 分，且各單項不低于 5.5 分。
注：無語言成績的同學可免費參加英國切斯特大學組織的線上或線下英語內測，達標分數對應相應雅思標準。若雅思或內測成績未達標，則須參加 PSE 課前語言班：5 周（雅思 5.5分）、9 周（雅思 5.0 分）、13 周（雅思 4.5 分）。
二、英國切斯特大學教育學碩士招生流程
教育學碩士免聯考學校有哪些？教育學碩士免聯考學校主要包括一些中外合作辦學項目，比如南開大學澳大利亞弗林德斯大學教育領導與管理碩士、法國布雷斯特商學院數據科學與教育管理碩士、美國威斯康星協和大學家庭教育碩士等。小編為大家整理出一些基本情況，一起來了解下吧！
一、2025教育學碩士免聯考學校有哪些？
1、南開大學澳大利亞弗林德斯大學教育領導與管理碩士
學制：2年
報名條件：具有大學本科及以上學歷(國民教育系列)，并在教育管理相關領域具有工作經驗、有一定英語能力的、身體健康的在職人員。
項目優勢：單獨命題考試、名校名師授課;國家承認學歷學位;教學理念國際化、適應中國國情。
2、法國布雷斯特商學院數據科學與教育管理碩士
學制：1.5年
報名條件：本科或同等學歷，教育專業優先;專科畢業，擁有5年及以上工作經驗。
項目優勢：遵循國際商學院協會(AACSB)標準設置課程;學校受法國高等教育部權威認可，頒發學位國際認可通用;終身免費學習。
3、美國威斯康星協和大學家庭教育碩士
學制：20個月
報名條件：持有大專及以上學歷;大專學歷者需有兩年以上相關工作經驗;若本科/大專GPA低于2.5，可有條件錄取，需要學生前兩門課的成績不低于B-。
項目優勢：中文授課，為學員提供雙語并漢化的學習環境。課程形式兼具線上授課、線下工作坊等方式。學生完成全部課程并修滿全部學分，考核合格后可被授予碩士學位。
二、2025教育學碩士免聯考介紹
免聯考教育學碩士是一種特殊的教育學碩士項目，其特點在于申請者在入學時無需參加傳統的聯考或統一考試，而是通過提交申請材料、進行面試或完成其他評估方式來獲得錄取資格。
這種項目通常采用申請制入學，申請人需要滿足一定的條件，如具有本科學歷及學士學位、相關工作經驗、語言能力等，并提交相關的申請材料，如個人簡歷、推薦信、個人陳述、學歷證明等。部分院校可能還會組織面試或要求申請人完成其他評估環節。
免聯考教育學碩士項目的優勢在于其靈活性和國際化特色。首先，免去了聯考這一環節，為那些希望進一步提升自己但難以抽出大量時間備考的職場人士提供了更多的機會。其次，這些項目通常與國際知名高校或機構合作，為學員提供了更廣闊的國際視野和交流機會，有助于學員了解不同國家和地區的教育體系和教學方法，拓寬國際視野。
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