專題
回顧席老的人生經歷，像是觀摩一位老會計在時代的洪流中書寫自己的編年史。這本“人生歷史書”的第一頁，從一位河南學生跟隨解放步伐輾轉多地扎根廣西開始說起。
2015年8月初，在廣西財政廳會計處協助之下，中國會計視野網“會計口述歷史”項目組前往廣西南寧，采訪席玉聚老先生。1923年，席老出生于河南，從河南大學畢業后，跟隨解放的步伐，輾轉開封、武漢，最后扎根廣西，長期從事會計教育工作，并從廣西財經學校副校長任上退休。
當采訪快要結束的時候，席玉聚一再地叮囑我們：“采訪我的材料，隨便你們怎么用，但如果要形成文字的話，我建議主題最好簡單些，就寫一個普普通通的老會計的人生經歷。”
雖然席老一直希望我們將他的經歷盡量描寫的平淡一點，但縱覽其在過去92年間的人生履歷，不難發現，這個“老會計”身上蘊藏著一種老一輩財務人特有的實干家氣質。
他曾經在解放前國民政府開辦的救濟署里任職，也曾經在解放后以廣西財政廳官員的身份參加了兩屆全國會計工作會議；他曾毫不留情地痛罵學生學藝不精，卻又以非常的包容之心原諒了學生在文革中對他的迫害。在這些看似矛盾的現象背后，是時代變遷在席玉聚身上留下的印跡。而回顧席老的人生經歷，也正像是觀摩一位老會計如何在時代的洪流中書寫自己的編年史。
漂泊在路上的求學路（1943—1947）
雖然自己的曾祖父依靠皮革和錢莊兩門生意曾經一路打拼到整個汝州商業領袖的地位，但由于后曾祖母所生的三個兒子沾上了毒癮而揮霍了絕大多數家產，等席玉聚出生時，家道已經中落。
不過，好在家里自曾祖父被授予“孝廉方正”之后便流傳下來的注重子女教育的傳統并沒有丟，因此，席玉聚兄妹五人里面，除了席玉聚的三哥由于繼承家業沒有把書念完之外，其余四人均較為完整地完成了學業，而其中又以席玉聚的學歷最高。
1943年，從當時河南省最好的中學——安陽中學畢業后，席玉聚考入河南大學。為日后便于就業，母親叫他報考了經濟系。時值抗日戰事膠著之際，全校師生顛沛流離，從伏牛山腳到丹江口荊紫關鎮，再西進至陜西。抗戰勝利，河南大學才又搬回到開封。席玉聚的大學生涯大部分時間就是在這樣的炮火與奔波中度過的。不過，雖然讀大學的過程很辛苦，但席玉聚仍然在極其有限的學習時間里努力地汲取知識。
曾經獲得美國威斯康星大學會計學碩士學位的王牧罕是當時河南大學經濟系的系主任。現在回想起當時王牧罕執教的情形來，席玉聚依然記得非常清楚。“王牧罕是系主任，公務比較繁忙，一般的理論課就由他的助教來上了。那時候的大學，不管你上課不上課，從來不點名，但是王教授特別交代，每一堂課都要點名。我這個人膽小，所以從來沒有缺席過，寫作業也很認真，因此考試成績很好。”
值得一提的是，雖然河南大學在戰亂中流失了非常多的教師資源，但學校還是請到了馮友蘭、姚雪垠、李約瑟等知名學者來校講學，這讓席玉聚在經濟學、財政學、會計學、審計學等經濟系的課程之外汲取了哲學、文學的涵養。就這樣，1947年，席玉聚完成了名義上是四年，實際上卻有一年半都奔波在路上的大學生涯。
在救濟署初入職場（1947—1948）
1947年，席玉聚大學畢業以后的河南，大片土地都已經解放了，只是開封城還處在國民黨政府統治之下。在那個戰亂流離、人心惶惶的年代，即便是天之驕子的大學畢業生也難以找到一份養家糊口的工作。
不過，正當席玉聚為找不到合適的工作而發愁時，大學時的系主任王牧罕卻幫助他在河南省救濟署謀到了一份差事。當時救濟署的署長和王牧罕是留美同窗，兩人又都是河南的同鄉，恰巧救濟總署要結賬，所以救濟署的署長就要王牧罕介紹幾個懂會計的學生。由于席玉聚的會計課成績非常優秀，所以救濟署第一時間就聯系到他，讓他安排同學們的面試事宜。最后的結果不出所料，在被救濟署錄取的六個畢業生的名單里，席玉聚名列其中。
在成功進入救濟署工作之后，席玉聚第一次親身接觸到政府機構的會計運作。
據席玉聚回憶，當時的救濟署會計室分為三個股——一個是稅基股，是編預算的；一個叫審計股，是做內審的；還有一個就是會計股。這三個股各有分工，各司其職。原始憑證到會計室了以后，由審計股驗證會計憑證的真實性，編寫記賬憑證。之后由會計股登賬、結賬。
“實際上，救濟署的這個制度很簡單，就是政府會計，沒有成本、銷售的概念，就是經費支出，再一個就是分支機構的報銷、記賬、往來賬。”席玉聚回憶道，“不過，雖然賬的結構很簡單，但是我們這個會計主任的要求卻非常嚴格。登賬的時候如果字寫得亂七八糟，出了差錯，那他一點面子都不給，直接批評當事人。”
說起這個會計室主任對工作的要求之嚴格，有一件事直到現在仍然讓席玉聚記憶猶新。
當時，和席玉聚同時去救濟署工作的人里，有兩個復旦大學的畢業生，一個沒有學過會計，另外一個則是經濟系畢業，學過會計。但當月末主任檢查工作時，發現那個學過會計的把非常簡單的借貸方都記反了，反倒是那個沒有學過會計的畢業生沒有出錯。主任大發雷霆，把賬本摔到地上，怒罵道，“你沒有頭腦嗎？什么大學畢業？吃的什么干飯啊？”，把那個出錯的人罵得呆站在那里，一言不發。
從那時候，席玉聚就在心里有了這樣的念頭——學校一定要注意對學生實踐能力的培養。作為學校，要么你就不培養，只要培養的話，最起碼得讓學生的實際操作過關。而這也成了他日后從事教學的指導思想。
除了在會計室，席玉聚還兼任黃泛區鑿井隊的會計，工作量非常大。在將近1年的時間里，他基本上就是在救濟署和鑿井隊兩地奔波中度過的。
“上午在救濟署登賬，下午到鑿井隊處理賬目，晚上再回到救濟署會計室處理工作，經常晚上加班到11點。”雖然很苦，但席玉聚現在回憶起來卻輕描淡寫，“當時年輕力壯，吃點宵夜一晚上就熬過去了，也沒什么大不了的。”
1948年，國民黨政府決定將救濟署搬遷至上海，席玉聚第一份工作就這樣結束了。不過好在當時黃泛區復興局的機耕隊長是席玉聚河南大學的校友，他邀請席玉聚去復興局里面繼續從事會計工作。不過，還沒等席玉聚去復興局任職，開封就解放了。
跟著革命的洪流，向南！向南！（1948—1953）
開封解放以后，城里到處是新政府吸收知識分子的公告。席玉聚有點動心，也想為新政府做些事情，但和當時很多人一樣，心存疑慮，不敢貿然參加新政府的工作——那時候淮海戰役剛剛開始，勝負未定。
這時，有個人從后面拍了一下席玉聚的肩頭。席玉聚轉身一看，居然是一位解放軍，腿上打著綁腿，身上穿著灰軍裝。等他再仔細一看，才看清楚，這不是當時救濟署農墾隊的隊長嗎？原來，這是一名共產黨地下黨員，解放后才公開身份。這位農墾隊長熱情地拉他到冷飲店，坐在那里講形勢，動員他參加新政府的工作。看到席玉聚心里還有點猶豫，于是農墾隊長說：“這樣，給你三天時間回去考慮一下，想清楚了再來軍管會找我。”
三天以后，在母親的鼓勵下，席玉聚來到軍管會。在這位農墾隊長的介紹下，席玉聚先是被分配到開封市人民政府建設科做科員，后來又被介紹到市政府辦公室兼職做會計。這也使席玉聚有機會接觸到新政府的會計制度。
“現在如果回想一下當時的開封市人民政府的會計制度的話，應該說當時是沒有完整的會計制度的，只有一個簡單的收支制度。”席玉聚回憶道。
出于好奇，席玉聚還問過市政府辦公室的老會計關于解放區會計制度的問題。那個老會計告訴席玉聚，由于時常需要行軍，解放區用的記賬方法十分簡單，就是“上收下支出”。后來，一位蘇北根據地的會計同志進一步和席玉聚解釋說，解放戰爭中的會計實際就是兩個包袱，一個包袱裝錢票、米票，另一個包袱裝兩本賬——上收下支的流水賬和分戶的借款還款賬。這樣，等戰斗一打響，兩個包袱一扎就可以行軍。
后來，為了更好地融入到革命建設中，席玉聚報名參加了中原大學的思想改造培訓班。這個思想改造班主要以改造舊知識分子為主，當時一共招收了一百多人。當時的上課形式比較簡單，教室就是一個小禮堂，一人一個小凳子，坐在里面上課。不過，雖然環境簡陋，但是并沒有影響席玉聚和其他知識分子對于新知識的渴望。他們經常聚在一起討論問題，每個隊里還專門配備了幾個輔導員為他們做指導。
當時形勢緊迫，南方大片新解放區急需青年干部，入學三個月后，學校就開始分配學生去各地任職了。由于學習成績優秀，又是一百多個學生里面僅有的兩名大學生之一，席玉聚畢業后就留在中原大學教研室工作。
五月初，解放軍渡過長江，武漢解放。根據中南局的指示，中原大學南遷武漢。
10月，湖南和平解放，“兩廣”解放在即。這時，中南局要求中原大學抽調一部分力量到廣西創辦革命大學。席玉聚深受革命新氣象的鼓舞，積極報名南下。1949年12月底，席玉聚一行到達桂林，在原德智中學的校園里，成立了廣西人民革命大學，席玉聚任會計股長兼總務科副科長。
當時，全國各大院校的教學方向普遍由政治思想教育轉向專業教育。廣西人民革命大學抽調江毅、席玉聚和其他幾位骨干去人民大學、河南大學等院校去“取經”，學習辦專業學院所需的機構設置、人才配備、教學內容等等。
1951年，廣西革命大學成立了農林、工程、教育、財經等四個專修科。北上取經歸來的席玉聚任財經專修科副主任兼高級會計一班班主任。此后兩年多的時間內，財經專修科為廣西培養了800多名會計統計人才。
1953年，廣西革命大學解散，席玉聚被分配到廣西省財政廳經建科，任工業企業財務組副組長，開啟了另一段旅程。
為新制度奠基（1953—1958）
調任財政廳以后，席玉聚發現，當時會計人員的專業基礎十分薄弱，甚至連財政廳的很多職員都不懂會計知識。
1953年10月，中南財政管理局召開企業財務會議，一是交流會計工作經驗，第二個就是要求各地布置財務收支計劃。了解基層財務人員會計專業素質的席玉聚深知，要想各地完成財務收支計劃的編寫，必須加強對財務人員的培養。
回到廣西后，財政廳聽取了席玉聚等參會人員的建議，決定在下達任務以前，先召集各縣的企財組長進行學習，專門為他們講解財務收支計劃的編制問題。廣西省財政廳希望以這些企業的財務基層領導為突破點，展開財務收支計劃的編制工作。
但最后的結果卻不盡如人意，一番培訓過后，100多家廠礦企業里最后交上來的財政收支計劃卻只有十幾份。
1954年初，財政部頒發了統一工業會計制度。在下發這個制度時，席玉聚考慮到當時企業財務人員的專業素質，還特意在文件后面做了一定的注釋，比如說，什么是固定資產折舊、什么是代替賬戶的運用，以及成本計算等等。
但最后的結果和前面提到的財政收支計劃一樣——由于基層財務人員的會計基礎非常薄弱，新會計制度的推行舉步維艱。
“我們先去了工業比較集中的梧州地區，又到玉林地區檢查了三四個縣。最后得到的結論就是，一些規模比較大的工廠，已經按照新制度，基本上把賬改了，但科目的運用，還是有一些錯誤。”席玉聚回憶道，“這還算好的，下面的一些小廠礦干脆就沒有實行。其實這也并不能怪基層財務人員不努力，很多小廠的財務人員就兩個人，一個會計，一個出納。有的干脆只有一個會計，出納還是廠長兼的。”
了解完情況后，席玉聚向上級遞交了一份書面報告，提出兩個建議：第一，財務人員專業素質提不上去，新制度根本無法貫徹，因此要加強對財務人員的培養；第二，設計一個簡易版的會計制度，供小企業使用。
后來，財政部很快就接納了兩條意見，先是出臺了一個簡易工業會計制度，便于縣級廠礦使用。隨后，廣西省財政廳也開始了對基層財務人員的培訓。
經過幾期培訓班的努力，1956年，席玉聚再去基層了解情況的時候，形勢就已經有很大的改觀了。不管是大廠礦還是小廠礦，都按統一制度建立了會計科目，進行會計核算。
正當全國的會計事業蒸蒸向上的時候，一場政治運動卻打斷了這個進程——1958年，“大躍進”運動開始了。
涉險度過兩次政治運動（1958—1978）
現在回想起大躍進運動對于全國經濟民生的破壞，席玉聚依然痛心疾首。
“當時，全國各地流行‘放衛星’、虛報產量。我們廣西有一個地方匯報說，一畝地一年能產50萬斤稻谷。”席玉聚回憶道，“老百姓有個順口溜，村騙鄉，鄉騙縣，一級一級往上騙，一直騙到黨中央”。大躍進運動給會計制度也帶來了很大的沖擊。當時會計核算被看成是右傾保守主義，激進的人們認為會計核算阻礙了經濟發展。
“當時人們就說，你們這些財務人員搞什么會計報表，核算什么成本？根本就是保守派。”席玉聚說到這些時，仍然有些激動，“當時，整個會計系統都亂了，尤其是這些賬，全被人們給燒了。”
1961年冬，中央開始糾正農村工作中“左”的錯誤。隨后，1962年5月，財政部召開了第一次全國會計工作會議。席玉聚清楚的記得，在這次會議上，說起大躍進運動對會計核算制度的破壞時，很多人放聲大哭。
會后，席玉聚回到廣西著手恢復會計制度。到1963年，席玉聚再到基層去檢查的時候，多數企業的會計制度基本都恢復了。但是可以看出來，大躍進對于會計制度的破壞是長期性的。
“首先，好多會計人員都調離工作崗位了。在大躍進期間，一些有經驗的老會計下放的下放，調離的調離，新手又完全接不上班，青黃不接的現象十分普遍。”席玉聚總結道，“第二個問題，在大躍進期間，一切以公社為主，把財產的管理完全打亂了，使財政蒙受了很大的損失。”據席玉聚和其他財政廳同事統計，在大躍進之前，廣西全區一年的財政收入大概2個多億，經過大躍進的破壞之后，驟降到1個多億。
大躍進之后，為了快速恢復被運動破壞的會計制度，解決會計人才青黃不接的現象，廣西省財政廳決定首先從人才培訓抓起。1963年，廣西財政廳決定成立財經學校，要求各單位踴躍貢獻人才。出于對教師這份工作的向往，席玉聚報名參加了財經學校的建設工作。也正是這一年，財經學校招收了第一屆學生。
招生之后，就涉及到財經學校的定位問題了。當時財經學校的一位老干部原來是抗日戰爭時期的農村教師，懂教育，他提出，要辦就辦專科學校，要向財政部和教育部打報告，要求成立財政大專學校。但教育部可能考慮到財經學校的師資力量還不夠雄厚，批準成立的是財政中專學校，主要招生對象設定為高考落榜生。
學校定位問題解決以后，又面臨著學生使用哪種教材的問題。當時財政部分配來了一批中專教材，但是席玉聚覺得中專教材太簡單，對于高中畢業生來說，這些教材“喂不飽”。
于是席玉聚向財政廳申請，財經學校要用大專的教材。后來，財政廳批準了席玉聚這一申請，并派遣他去北京一些大專院校學習先進辦學經驗。
席玉聚北上學習之行的第一站是中央財經學院。席玉聚到那里之后，第一件事就是咨詢人家用什么教材。中央財經學院給席玉聚推薦了閻金鍔教授編寫的工業會計核算教材，說那是按蘇聯核算內容編寫的，比較標準。為此，席玉聚又找到閻教授本人，當面向他請教教材編寫，知識重點。
以后的幾年時間里，到北京“求學”成了席玉聚每年暑假固定的事項，在這段時間里，席玉聚更為深入地了解了會計教學的精髓。
回想剛開始建校的時候，席玉聚最深印象就是忙。“開始我主講會計原理、工業會計兩門課。后來又開設了企業財務課，老師不夠，我就又頂上去講課。再后來，又開設了經濟分析課，還是沒有老師，于是我又頂上去。反正就是哪里缺人了，我就頂上去。”
由于當年救濟署會計主任摔賬本痛批學生學藝不精的情形給席玉聚留下了很深的印象，因此，席玉聚有一個非常重要的教育觀點，就是培養學生要尤其注重專業素質培養。
“其實，除了在當年曾經目睹救濟署主任摔賬本，后來我也自己也經歷過類似的一件事情。”席玉聚回憶道，“我還在企財處做副組長的時候，組里來了一位中南財大的畢業生。后來叫他審報表的時候，我發現他根本不會。不會審你說嘛，他不，他亂填。后來我就去批評他。我說，你們在學校學習的時候，就沒有學會計報表、結構、分析、審批？他說，沒有。我說，你懂不懂？他說，哎呀，我這個還不懂啊？我大學本科畢業。后來他就有點惱火了。后來我就感覺到，出現這種狀況是我們的學校教育出了問題。”
為了加強學生的專業素質教育，席玉聚采取了兩種辦法：一個是在課堂教學方面，讓老師們盡量由淺入深，通俗易懂，讓學生掌握真實工作的方法。還有一個就是，每一年都要把學生“下放”到企業，從事半個月或者一個月的實務工作。
后來的結果也證明，這兩種方法對于學生專業素養的提高起到了非常重要的作用，財經學校的畢業生也成為了各大企業爭搶的對象。
可是就在財經學校按部就班地發展專業教育時，另一場政治運動——文化大革命又爆發了。由于席玉聚是教務科長，平時跟學生接觸最多，所以等學生造反的時候，也是受牽連最嚴重的。
“學生造反以后，就給我戴高帽，拉到臺上批斗。其實當時批斗的理由都是瞎編的，有些事情本來是好事，卻硬被說成是壞事。比如，有一個學生得了個肝癌，由于家里窮困，沒有錢來治病。我就專門跑去找財政廳，說這個學生家里很困難，他的醫藥費一定要替他解決。后來因為不符合規定，沒有批下來。結果，最后在造反派學生的口中，這件事卻變成了，說我不讓財政廳給錢替學生治病，說我殘害貧下中農。”時隔多年，席玉聚回想起這些來還頗感到委屈。
幸運的是，當時的財政廳廳長和人事處長非常體恤下屬，親自到學校為受迫害的老師平反。當時他們兩個親自住到學生宿舍里面和造反的學生做工作，一直住了一個多月，才為席玉聚等四個老師平了反。“我十分感謝他們倆。”席玉聚動情地說，“是他們讓我非常幸運地躲過了那場浩劫”。
為學生和學校再出一把力（1979—1984）
1978年，文化大革命結束，全國上下一片歡騰。席玉聚也開始參與學校的恢復、整頓。
1979年，財政部在煙臺召開全國財政教材、科研座談會，席玉聚被指定為中等財政學校教材編寫組的副組長。在隨后的兩年時間里，席玉聚主要的精力全放在了教材的編寫上。為了教材能夠早日出版，席玉聚不停地奔波在教材編寫組和財政部之間。他的足跡幾乎遍布了除西藏、新疆、黑龍江等之外的所有省市區。
在編寫教材的同時，有著副教授職稱的席玉聚還被多個單位和地區聘為中級會計師職稱評委會委員。可以說，從文化大革命結束一直到后來退休，教材編寫和職稱評審這兩項工作幾乎占去了他全部的時間。
不過，在1984年，席玉聚還是在百忙之中完成了兩件重要的事情，也解開了自己多年的心結。其中一件事就是，在席玉聚的不懈努力下，財經學校成功由中專升為大專。
1984年，席玉聚北上財政部開會。在這次會議上，席玉聚得到一個重要信息。“當時的財政部教育處長和我說，在歐洲、美國這些西方國家里，公務員的學歷起點是大專，但現在我們的財政干部，要不就是本科畢業，要不就是中專畢業，缺乏大專這個過渡層次，因此，以后我們要加強大專這一層次人才的培養。”一直想把財經學校辦成大專的席玉聚敏銳地發覺，這是一個實現自己愿望的良機，對方甚至直接和他說，“你回去就和你們省里匯報，就說要成立財經大專。”
滿懷欣喜的席玉聚馬不停蹄地趕回省里，開始申請，但是財政廳人事處卻給他潑了一盆冷水。財經中專是財政系統投資建立的，而等財經中專升成大專以后，學校的財產物資就都歸教育系統了，人事處說，這不行。正當席玉聚一籌莫展時，參加財政部全國財政會議的劉鳴山（音）廳長回來了，他傳達了上面鼓勵財經中專升財經大專的精神。有了組織的支持，席玉聚感覺心里便踏實了，他不停地在教育廳和財政廳之間溝通、協調學校省級的事宜。
1984年，財經學校成功完成由中專向大專的升級。
而就在同一年，席玉聚又解開了自己另外一個心結。時間撥回到文化大革命期間。有一天，財經學校六三屆和后面三屆的畢業生到教育部去造反，說受到財經學校的迫害。因為這些人本來就是高中生，但是從財經學校畢業后卻只獲得了一張中專文憑。為此，席玉聚還在這些學生面前做了一個檢討。后來由于種種原因，這些人的學歷問題始終沒有得到解決。而這件事也成為席玉聚的一個心結。
1984年，席玉聚找到教育廳，他拿出當時的教學大綱和教材來，和教育廳的人說，這些教學大綱和教材都是按照大專學歷設置的，所以他們受的也全是大專教育，應該為他們解決大專學歷的問題。后來席玉聚又利用自己這些年積攢下的人脈關系，成功地為最初的幾屆畢業生解決了大專學歷的問題。看到這些財經學校的畢業生們學歷問題得到解決后，個個都如虎添翼，席玉聚心里甚是欣慰。
1984年，席玉聚62歲，向組織提出了離休的請求。
兩年后的1986年，組織正式批準席玉聚離休。而在前一年，席玉聚獲得了教授職稱。
在采訪的最后，席玉聚說到對現在青年學生的期望。
席玉聚直言，現在的學生學習條件比以前好了不止千萬倍，但是學習風氣卻遠不及當初。
“我記得當時我們在讀舊大學的時候，我們都是搶圖書館座位。現在的圖書館冬暖夏涼，但是學生們卻都不愛去了。”退休后的席玉聚住在學校，不時地還會去教學區轉一轉，當看到空蕩蕩的圖書館時，他心里不禁五味雜陳。
席玉聚不理解為什么現在的學生不再像以前一樣甘于清苦、勤于鉆研，但他知道，要想改變這些，還是得從學校教育抓起。“我還是堅持我的理解，要辦大學，必須要從教育質量抓起。你培養的學生就是你的產品，而你的產品必須要合格，只有這樣，才不會辜負社會各界的殷切期待。”席玉聚斬釘截鐵地說道。
不管是哪行哪業，想要把事情做好，都需要付出很多的心血、精力和時間。會計這行也如此，這不是一份努力了馬上立竿見影取得成就的職業，任何職業也都不是這樣的，想要取得成功，獲得行業內的更多知識，還是要沉下心來，努力，才能在行業內有所建樹。
來源：中國會計視野
2025貴州大學一年制碩士招生簡章！貴州大學一年制碩士是貴州大學與加拿大魁北克大學席庫提米分校合辦的項目管理碩士，免聯考，由院校自主招生，只需要專科畢業有5年工作經驗，或本科畢業有3年工作經驗即可。學費6.8萬元。在接下來的內容中，小編也將詳細介紹一下2025貴州大學一年制碩士招生簡章，感興趣的小伙伴快來看看吧！
一、招生計劃
預計每期招收110名
二、報考條件
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，紀守法，
3.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求:
4.考生學業水平必須符合下列條件之一:
（1）中國國民教育系列大學專科畢業后，具有五年以上相關工作經驗;
（2）中國國民教育系列大學本科畢業后，或獲中國教育部承認的境外大學學士學位后，具有三年以上相關工作經驗;
（3）中國國民教育系列研究生畢業后，或獲中國教育部承認的境外大學碩士學位后，具有二年以上相關工作經驗
三、學制
在職學習，學制2年。
四、學費標準
學費設定為68,000元人民幣，另需繳納資料費2,000元人民幣，全面覆蓋學習所需。
五、學位授予
學生修滿規定的學分，由加拿大魁北克大學席庫提米分校授予項目管理碩士（MPM）學位，該證書可在中國教育部留學服務中心進行學歷認證，認證后的法律效力等同于國內研究生“雙證”。
六、項目優勢
1.名校合作
加拿大魁北克大學，北美綜合性名校，項目管理領域領軍者，率先擁有項目管理碩士與博士學位授予權。畢業生所獲碩士學位證書與加拿大本土留學生完全一致，并附加中國教育部留學服務中心官方認證，國際認可度極高。
2.專家名師
核心課程由加拿大魁北克大學資深教授親自授課，他們均擁有海外博士學位及超過十年的項目管理實戰經驗。輔以國內頂尖大學知名教授，兼具深厚學術底蘊與豐富項目實踐，為學生提供全面指導。
3.權威課程
采用國際項目管理協會（PMI）認證的教學體系，確保教學質量與國際一流標準同步。與魁北克大學席庫提米分校在校生共享學籍管理，享受同等學習資源與待遇。
4.雙語教學
核心課程采用英文授課，配備全程翻譯，確保語言無障礙；其他課程則以中文進行，適應中文環境學習者。
5.自主命題
自主招生不參加全國研究生統一入學考試。由魁北克大學席庫提米分校與貴州大學進行資格審查，組織招生考試，擇優錄取。
要說國內最便宜的在職雙證碩士，一定離不開貴州大學與加拿大魁北克大學合作辦學的項目管理碩士，該項目學費6.8萬元，學習形式在職，學制2年，畢業之后就可以拿國外學位證。為了讓大家更詳細的了解，高頓小編已經整理好相關內容在下方，快一起來看看吧！
一、最便宜的在職雙證碩士院校
中國貴州大學&加拿大魁北克大學。
貴州大學與魁北克大學席庫提米分校合作舉辦的項目管理碩士（MPM）學位教育項目，是貴州省獲得教育部正式批準的第一個中外合作辦學項目。迄今已有千余名畢業生獲得了加拿大魁北克大學席庫提米分校頒發的項目管理碩士（MPM）學位，并通過申請獲得了中國教育部留學服務中心頒發《國外學歷學位認證書》。
二、最便宜的在職雙證碩士學費
學費：68000元
教材及資料費：2000元。
中外合辦碩士普遍費用均在10W+，而這所院校算是最便宜的了。
三、最便宜的在職雙證碩士學習形式
學習形式：在職學習
學習時間：2年，上課時間會涉及部分工作日。
頒發證書：學生修滿規定的學分，由加拿大魁北克大學席庫提米分校授予項目管理碩士（MPM）學位，本人在獲取學位證后可向中國教育部留學服務中心申請《國外學歷學位認證書》。
四、最便宜的在職雙證碩士報考條件
考生學業水平必須符合下列條件之一：
（1）中國國民教育系列大學本科畢業后，或獲中國教育部承認的境外大學學士學位后，具有三年以上相關工作經驗；
（2）中國國民教育系列研究生畢業后，或獲中國教育部承認的境外大學碩士學位后，具有二年以上相關工作經驗。
（特別提醒：報考人員要提供任職單位人事部門開具的工作經歷證明和當地社會保險事業局出具的“個人繳費證明”。）
怎么最簡單混個碩士文憑？水碩其實也有很多種，有留學的、中外合辦的和在線碩士，一般容易級別依次遞減，只是想沖門面就弄在線碩士，想考公考編就留學和中外合辦碩士，詳細如下文講解，一起來看看。
一、怎么最簡單混個碩士文憑？
如果你想考公、考編、評職稱和落戶的話，可以弄一個水碩，也就是1-2年制的碩士，不用出國，最便宜的也就是7萬左右，它就是中外合辦碩士。如果只是想考個證沖沖門面，那就是單證，可以弄一個上網課的那種，很容易畢業。
二、中外合辦碩士怎么學？
以首都師范大學為例：
1、采取寒暑假集中面授，平時網絡輔導和自學相結合，網絡交流為輔的教學形式。
2、主要課程講授由外籍教師承擔，首都師范大學承擔澳方所授課程的專業輔導工作。
不同學校和專業，學習方式都不同，有具體學校要求的詳細咨詢本站老師。
三、中外合辦碩士推薦
1.首都師范大學和澳大利亞弗林德斯大學的教育學碩士（學費9.6萬）
首都師范大學，位于北京，是雙一流建設高校，教育部與北京市政府共建，本科教學水平優秀，是北京市重點大學及京港大學聯盟成員。入選多項國家及教育部項目，涵蓋多學科領域。2024年碩士項目報名即將開始，以提交完整資料及面試表現為錄取依據，名額有限。兩年制碩士，無需出國，學費9.6萬，適合在職或需提升學歷者。院校有排名優勢。
2.天津理工大學和加拿大魁北克大學的項目管理碩士（學費8.7萬）
加拿大魁北克大學是著名的北美綜合性大學，在項目管理領域具有世界一流水平。加拿大魁北克大學項目管理學科是獲得美國項目協會（PMI，世界最具權威的項目管理組織）認證的第一批大學之一，也是北美地區最早擁有項目管理碩博學位授予權的大學。
3.貴州大學和加拿大魁北克大學席庫提米分校（學費6.8萬）
貴州大學與魁北克大學席庫提米分校合作舉辦的項目管理碩士（MPM）學位教育項目，是貴州省唯一獲得教育部正式批準的中外合作辦學碩士學位教育項目。迄今已有千余名畢業生獲得了加拿大魁北克大學席庫提米分校頒發的項目管理碩士（MPM）學位，同時也獲得了中國教育部留學服務中心的《國外學歷學位認證書》。
4.杭州師范大學-澳大利亞堪培拉大學（學費9萬）
堪培拉大學（UC）是一所公立研究型大學，主校區位于澳大利亞首都領地堪培拉布魯斯。從校園步行即可到達Westfield Belconnen，距離堪培拉市政中心8.7公里（5.4英里）。UC提供本科和研究生課程，涵蓋五個學院：健康學院、藝術與設計學院、商業學院、政府與法律學院、教育學院以及科學與技術學院。
高中生能學初級會計，知識的學習是不分年齡不分學歷的，只要用知識武裝自己才能在現在競爭如此激烈的社會有一席之地，如果有能力建議還是考取初級會計證書更好。
1、具備國家教育部門認可的高中畢業（含高中、中專、職高和技校）及以上學歷；
2、遵守《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度等法律法規；
3、具備良好的職業道德，無嚴重違反財經紀律的行為；
4、熱愛會計工作，具備相應的會計專業知識和業務技能。
1、考生在準備初級會計考試的過程中，可以設定一些階段性的目標和相應的獎勵機制，比如獎勵自己一件漂亮的衣服，或者獎勵自己一頓好吃的飯菜等等，如果達到了階段性的目標，就會得到這些小獎勵，這會讓考生在學習過程中更有動力。
2、在設計初級會計學習計劃時，建議考生根據自己的實際能力和可以利用的實際有效時間進行指定，盡量不要安排超負荷的學習任務，更不要好高騖遠。還需要保持良好心態，信心十足地備考。
3、學習計劃應該符合教科書的重點。初級會計兩科各章節的重要性和難度是不一樣的。《初級會計實務》與《經濟法基礎》的考試題型雖然相近，但命題特點并不相同，同學們需要根據每個科目的特點有針對性的調整自己的學習方法，總體來說，《初級會計實務》內容理解的知識更多。《經濟法基礎》內容需要記憶知識的更多，每天睡前大家可以回想一下法條的內容，想不起來的部分，第二天要進行重點鞏固。
《初級會計實務》主要涉及基礎會計、財務會計、成本管理會計、政府會計等內容。
《經濟法基礎》主要涉及總論；會計法律制度；支付結算法律制度；增值稅、消費稅法律制度；企業所得稅、個人所得稅法律制度；其他稅收法律制度；稅收征收管理法律制度；勞動合同與社會保險法律制度等內容。
免聯考顧名思義就是不需要參加全國聯考，以免聯考方式報名的研究生，即免聯考研究生，是現在很多人學習提升的報讀選擇，此類項目的社會認可度也是比較高的。天津地區免聯考管理類碩士項目主要有：
一、天津財經大學免聯考MBA項目
項目全名：天津財經大學與加拿大西三一大學合作舉辦工商管理碩士學位教育項目
學制：2年
招生方式：自主招生（招生標準不低于加拿大西三一大學在加拿大的標準）
頒發證書：工商管理碩士學位證書
批準書編號：MOE12CA1A19950194O
二、天津理工大學免聯考項目管理碩士項目
項目全名：天津理工大學與加拿大魁北克大學席庫提米分校合作舉辦項目管理碩士學位教育項目
學制：2年
招生方式：自主招生（招生標準應當不低于魁北克大學席庫提米分校在加拿大的標準）
頒發證書：項目管理碩士學位證書
批準書編號：MOE12CA1A20010192O
三、中國民航大學免聯考航空安全管理碩士項目
項目全名：中國民航大學與法國國立民航大學、法國航空航天大學合作舉辦航空安全管理碩士學位教育項目
學制：1.5年
招生方式：自主招生（招生標準不低于法國國立民航大學、法國航空航天大學在法國的標準）
頒發證書：法國國立民航大學、法國航空航天大學航空安全管理碩士學位及航空安全管理碩士學位證書
批準書編號：MOE12FR1A20010191O
四、天津商業大學免聯考人力資源管理碩士項目
項目全名：天津商業大學與美國東密西根大學合作舉辦人力資源管理碩士學位教育項目
學制：2年
頒發證書：人力資源管理學位證書
批準書編號：MOE12US1A20030198O
以上內容來源：教育部中外合作辦學監管工作信息平臺
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其他的不用說，“忙碌”一定是財務會計的代名詞
眾多財會人言：我以為忙碌可以讓人忘卻短暫的不如意，而制造不如意的，偏偏是忙碌。
最經常加班的職業榜單上，財會人總占據一席之地。
在其他部門眼睛里，財會人=小氣鬼=黑面神=加班狗
財會人仰天長嘯啊，招誰惹誰了，居然得到這么些評價~
最近，看到粉絲們自發的一個話題：財會人真的有那么慘？
留言數瞬間爆炸
有人說進了小公司，一人身兼多職，會計、出納、行政，忙到分身乏術，還做多錯多常挨罵；
有人說努力爭取考了好多會計行業的證書，到頭來面試的時候被問：“ERP系統你會嗎？金蝶系統你會嗎？用友你會嗎？”一時語塞......
還有人戲謔道：沖著百萬年薪選了會計，結果等來的卻是月報、季報、年報，還有老板的奪命追魂call~
當然，也有這樣的聲音：
“會計財務的確很辛苦，
但還是不乏做得出色的人。”
大叔的前前前前同事，就是這樣的人。她學歷不高，年紀也不小（50歲左右），之前從沒接觸過財務。結果呢？愣是用了4年時間，成了財務部總賬會計，管著大大小小60多家門店的賬。
聽起來好像很理想，很難做到。但卻是真實發生在我們身邊的事。
有的人好到什么程度呢？沒有人相信他可以做得好的時候，他永遠都相信自己。他把挫折都不動聲色地打敗，而不是喋喋不休地說著“我都到了這個年紀了，還能做什么”。
大叔早前曾調查過一個問題：是什么讓你選擇當財務？
理由，五花八門。
“
選專業的時候家里人總要我選財務相關的，就報了；
聽人說財務會比較穩定；
某親戚干財務的，有房有車......
”
你是不是也因為這樣而選擇了財務？
當看到以上回答，大叔一點都不意外！
因為那時候的我們，還不會職業規劃。
各行各業都是辛苦的，不只是財務。從入行到放棄都要謹慎，選擇了就有可能決定你的未來的路。
做財務，需要明確這2方面：
1、職業路線
你想走哪個方向？
分幾步走？
你能怎樣更快完成每個階段目標？
會計初級證書
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1-2年工作經驗
出納、會計、審計助理
2000-5000/月
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3-4年工作經驗
會計主管、審計員
5000-10000/月
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5-6年工作經驗
財務經理、項目經理
10000-15000/月
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7-9年工作經驗
財務總監、部門經理
25萬-50萬/年
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10年以上工作經驗
CFO、事務所合伙人
50萬-100萬/年
2、能力培養
能力培養，不是要成為多牛逼的人，而是要讓自己付出的時間跟拿的薪水成正比。
多聽多看多總結，就讓自己的能力既要縱向（往深度）發展，也要橫向（往廣度）發展。通俗地說，雖然你負責做賬，但你也要學會報稅、管理、財務分析，為下一步路做好鋪墊。
不要等到機會來臨，
才想著自己應該做什么。
而是機會來了，你也準備好了。
其次，對于小白基礎的財務，的確可以考慮考證。真的，考證的好處不是因為拿到證書，而是為了搭建我們的財務知識體系。
很多零基礎小白來問大叔，想當會計，報哪個課程？大叔都會問仔細他們的情況，如果是有一點點涉獵的，就可以開始實操的學習。
一筆賬，是怎么記的？
現實中如何靈活去操作？
如果是完全不懂的，就會建議先報初級會計考證班，畢竟連會計科目那些都不懂的話，學實操會很難。這才是考證的真正意義。
這樣的一個過程，是讓自己不斷做精，做大的過程，經驗就是這樣積累的，薪水也是這樣漲的。
不要輕易質疑自己。
財務慘嗎？慘，基層人員都挺慘的。說白了，哪行都一樣。
總有人喜歡觀照所謂的職業平均薪水排行榜，IT比財務工資高，不平衡了；賣保險比財務工資高，后悔當初不當銷售。
恰恰是這樣的心理，讓你喪失動力。
總是說財務替代性高，但很多時候，財務卻是一家公司最穩定的工作崗位。
當然不是說一入財務就要做到老，如果嘗試之后還是決定想要轉行，這個無可厚非。還是那句話，多少年以后回憶往事，占據大半的都是自己曾經做過的選擇。它們顯得更加重要。所以不管是入行，還是轉行，除了勇氣，更需要頭腦判斷。
來源：微信公眾號：大叔說會計
招生正式開啟！！！財經領袖X-lab項目之賽艇領導力
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你好呀，我的CFO伙伴們！
進入到2024年，是不是感受到企業內外部機會和壓力并存?是不是穩增長和突破式創新都會時刻敲打著內心?對于BANI時代下的你們來說，是時候發揮財經領導力了!財經領導力就是尋求平衡，掌握節奏，在日常企業經營中成就他人、成就組織，這中間就包括了財務決策力、謙遜人格力以及高效執行力。
卓越的CFO，都要體驗一次賽艇運動！
面對復雜，請把力量指向自己;做自己很重要，一直做好自己更重要！
這個春天，在高頓，一起和CFO們乘風破浪！
《逆境中的創新領導力：賽艇領導力》是高頓咨詢獨創的財經高管場景化賦能項目，通過“課程+X”的模式，即【場景化教學+體驗式學習】，為財務管理者全方位能力的精深賦能。
項目將課堂從傳統的課堂帶到專業的賽艇基地，以賽艇模擬企業從0-1的狀態，在認知、訓練、比賽中體悟企業經營、發展、變革之道，以研討復盤形式刨析CFO精神。幫助廣大CFO學員，建立統一的團隊目標，掌握在逆境中翻盤的方式，不斷提升在變化環境中生存與發展的創新領導力。
項目名稱：《逆境中的創新領導力：賽艇領導力》
項目時間：2024年4月19日-20日
項目地點：上海市浦東新區張江路69號城市賽艇俱樂部
備注：
1)項目費用中不包含交通、住宿費用
2)學員具有一定的運動基礎或習慣最佳(如散步、跑步、爬山、騎行等)
mba線上培訓哪個好？全球最佳在線MBA排名一覽！近幾年mba很火，因為mba線上培訓太多了，不知道如何去選擇mba線上培訓，這讓很多在職人員很是頭疼，小編綜合多家MBA培訓機構，給大家選了4家：高頓學位教育中心、文都網校、海天考研網、新東方在線。
一、mba線上培訓哪個好
1、高頓學位教育中心
高頓學位教育中心是依托于國內財經教育領導者高頓教育成立的，專注于學位教育，成就新時代領導者。業務范圍涵蓋各類學位項目，包括MBA,EMBA,DBA項目等。已與超過一百所國內外知名大學建立長期合作關系。
2、文都網校
成立于2003年，是文都教育科技集團旗下知名主打教育品牌網站之一。其mba在線考研課程的口碑也很不錯，師資力量強大，每位mba老師都擁有豐富的教學經驗，熟悉考研流程以及考試的重點難點。
3、海天考研網
海天教育旗下考研官方網站，mba考研模塊有不少老師的教學年齡在5-10年之間，還有更久的，師資力量也是不容小覷的。
4、新東方在線
新東方教育科技集團旗下的在線教育網站，擁有非常豐富的考研輔導經驗。其mba的課程體系完整，師資力量雄厚，每一位mba考研老師都是經過多輪選拔、考驗并且至少擁有3到5年以上的代課經驗。
二、全球最佳在線MBA排名一覽
注：來源QS世界大學排名官微
在此次排名中，西班牙的IE商學院連續五年被評為世界第一，其表現最好的指標為教員和教學，其次是就業能力，而課堂體驗指標也獲得了世界并列第七名的好成績。
和IE商學院排名最接近的仍然是英國的院校。帝國理工商學院保持了第二名的位置，華威大學商學院則保持了第三名的位置。
亞太地區排名最高的在線MBA課程來自澳大利亞：新南威爾士大學商學院的澳大利亞管理研究生院(AGSM)排名第4，其得分最高的指標是就業能力，為81.80/100。
美國仍然是高質量MBA課程的主要提供者，在總共72個上榜院校中占據38席，在前10名中則占據5席。美國領先的在線MBA課程由南加州大學馬歇爾商學院(排名第5)提供，其在QS的課堂體驗指標(89.7/100)中表現優異。
以上信息僅供參考，以官方最新信息發布為準！
全球疫情的卷席讓不少人丟掉了工作，隨之而來的就是“生計問題”。關于失業補助的惠民政策，除了有“失業補助金”以外，還存在這么一個“失業保險金”，它們兩者有何區別？
概念科普
【失業保險金】概念：簡單理解，它就是你失業后的“生活費用”。由失業保險機構依法支付給符合條件的失業人員。目的就是讓你失業了也餓不著。
【失業補助金】概念：同樣是給失業人群發放補助，但這項補助金臨時的、階段性的，是為了緩解疫情所帶來經濟影響，是給老百姓生活上的補助，并且有規定的申領日期。（申領期間截止至2021年6月30日）
申領條件
【失業保險金】
1、已經繳納了失業保險，并且已經繳滿1年。
2、非本人意愿中斷就業的。
3、已辦理失業登記，并且還有求職的要求。
4、根據《中華人民共和國勞動法》第三十二條第二、三項與用人單位解除勞動合同的。
【失業補助金】
1、從2020年3月起至2021年6月3日止，失業保險金期滿但仍未就業的失業人員。
2、不符合領取失業保險金的失業人員。
怎么領？
【失業保險金】
第一步：你得在解除勞動合同的7個工作日內，向人社局辦理解聘報備，并且按要求提供相關的資料。
第二步：你還需要帶著離職證明，到人社局去辦理“失業證”（失業證的有效期為3個月）
第三步：將公司的離職證明復印件、失業證復印件、個人身份證復印件一并提交到幫你購買失業保險的保險中心。
【失業補助金】
1、可以在線申領，下載“掌上12333”app，注冊并完成實名認證后，找到【服務】——【全國性服務】——【社會保障】——【失業保險】。
2、線下申領：直接到當地人社局窗口去申請失業補助金，符合領取條件的人員，無需提交任何資料，但大家一定要再三留意下截止時間，以免錯過！
發放時間
【失業保險金】自受理失業人申請起10日內，對申領者的資格進行審核認定，并將結果及有關事項告知本人。經審核合格者，即可發放失業保險金。
【失業補助金】自審核后，符合失業人員條件的當月起即開始計算發放，失業補助金實行按月發放，領取期間最長為6個月。
兩者有何區別？哪個領的更多更好？
失業保險金和失業補助金，兩者只能選其一去申領，不能重復申領。
（以下標準，僅以廣州市為例，每個城市不同）
【失業保險金】的補助標準
失業人員應當按照廣州市最低工資標準的90%（2021年，廣州最低工資標準為：2100，可領取的失業保險金=2100*90%=1890元），按月領取失業保險金，政策執行期為5年。（但一般領取失業保險金的期間，都是根據你失業前所累計繳納失業保險的時間來計算的）
要注意的是：①失業人員在失業前繳費時間在1-4年的，每滿1年，可領期限為一個月。②繳費時間在4年以上，每滿半年，可領取期限則多加半個月。③最長領取期間為24個月。
【失業補助金】的補助標準
失業補助金有2檔發放標準，分參保1年以上和參保不足1年。
參保1年以上(含外地轉入年限)：則按廣州市失業保險金標準的50%進行發放。（還是以廣州市失業保險金標準計算，可領取的失業補助金=失業保險金*50%=1890*50%=945/月）
參考未滿1年：則應按失業保險金的15%發放。（即：可領取的失業補助金=失業保險金*15%=1890*15%=283.5元/月）
本文為財稅智囊團公眾號原創首發，作者：金會計。@財稅智囊團 保留所有權利。
注冊會計師報考門檻是比較低的，只要符合大專學歷即可報名，專業、年齡方面沒有任何限制，考慮到學歷問題，專科生值不值得考注冊會計師?
注冊會計師專科生值得考嗎?
首先我們要知道，證書的作用是表現你已經掌握了專業能力的體現，國內的人才越來越多，想要在自己的行業領域內有一席之地，必須要有過硬的本事，那么，注冊會計師證書的作用就發揮出來了，如果專科生和本科生比，那么學歷上肯定是差了一截的，但是如果是拿證書來比，就不一定了，有的本科生沒有考下注會證，專科生，考下了，這就比本科生多了一個擇業籌碼。
考下注冊會計師能去哪里工作?
1.會計師和審計師事務所
會計師事務所里最頂尖的肯定是四大，即普華永道、畢馬威、德勤、安永。工資薪金會很高但是工作強度大要求的其他條件也會很高，可能會很注重畢業院校和學歷。如果其他事務所的話，要求的條件會低一些，比如不會優先考慮“985”“211”院校畢業。
2.國內商業銀行
銀行高管一般也是CPA或高級會計師。要想在銀行有好的發展，注會必不可少。不過工作待遇相對于國外投行要少一些。
3.咨詢公司
倘若有注會證書傍身，入職咨詢公司也是一個不錯的求職路徑，其工資待遇也很不錯。咨詢公司參考工資：麥肯錫、貝恩15萬-20萬/年，羅蘭貝格10萬/年，其余介于兩者之間。
現在很多學歷高的考生都在認真的考證，那么，大專學歷的學生，考注冊會計師證書有用嗎？有發展前景嗎？今天我們就來說說這個問題，和會計網一起來了解一下。
1、證書的作用
首先我們要知道，證書的作用是表現你已經掌握了專業能力的體現，國內的人才越來越多，想要在自己的行業領域內有一席之地，必須要有過硬的本事，那么，注冊會計師證書的作用就發揮出來了，如果專科生和本科生比，那么學歷上肯定是差了一截的，但是如果是拿證書來比，就不一定了，有的本科生沒有考下注會證，專科生，考下了，這就比本科生多了一個擇業籌碼。
2、目光要長遠
如果覺得在自己的學歷有缺陷的時候，可以去彌補它，在考下注冊會計師之后，可以去把提升自己的學歷，但是做審計工作，最主要的還是專業的知識和工作經驗，提升學歷只是能力的加分項罷了，注冊會計師在國內發展了這么多年，但是還是沒有很多持證者，也足以證明這門考試是非常難的，所以如果取得了注會證明，在學習能力和專業能力上也是能夠直接體現出來的。
在物以稀為貴的時代，持證人越少，證明這張證書越珍貴，那么發展前景更不必說了。
以上就是有關注冊會計師發展前景的一些討論，希望能夠幫助大家，那么，注冊會計師考試具體考哪幾科，考試時間在什么時候？
近段時間是中級會計考試報名的時間，小編就和大家多說說有關中級會計的事兒，為什么在會計行業的執業者，小編都會建議考中級職稱證書呢？考注會不是更好嗎？考了能不能升職加薪呢？考證書的作用大嗎？今天小編就來和大家說一下。
為什么一定要考中級會計證書？
1、跳槽隱形門檻
其實就像初級證書成為會計行業入門的最低門檻是一個樣的，中級也是成為工作3年以上的從業者跳槽的硬性條件之一，很多人說，不是啊，我跳槽就不用啊，可能你那不稱為跳槽，成為再擇業，跳槽的是能夠去一個穩定的，比現在公司的職位和薪資都高的公司工作，是確定的，但很多人都是辭職過后還不知道下一份工作在哪里，也不確定之后找的工作能比現在好嗎。
2、升職加薪的條件
很多企事業單位升職加薪，看的除了能力之外，還有所持的證書，畢竟有實力的人現在是越來越多了，但是能靜下心來考證的人，卻不是很多，證書的價值，不僅僅是一張紙上證明你通過了考試就可以的，還能從中看出，你的能力和自己對未來的規劃，以及為了能夠得到更好的發展能夠付出多少努力。
企業一般都會選擇既有能力又能展現出能力的人才，國內人才濟濟，想要在圈子里能有一席之地，還是要在不斷提高自己能力的同時，好好的把證書考下來，能夠在一定的時間內拿下職稱證書，對以后的發展有很大的幫助。
中級會計職稱證書一直以來很是吃香，女生考了往往有什么用呢?今天，我們就來細聊這一問題，一起來看看吧!
首先，中級會計職稱證書隨著會計從業考試的取消，熱度高度上漲
隨著會計從業考試的取消，會計行業最低門檻變成了初級會計職稱。并且，基層會計工作崗位人員逐漸處于飽和狀態。這時候人們對于中級會計職稱考試也越發重視起來，這些年無論是熱度還是含金量都有增無減。
女生報考中級會計職稱，很重要的一個因素是它能讓自己獲得更多的工作機會，可以讓自己在越發競爭激烈的會計行業中有一席之地!
其次，中級會計職稱逐漸成為企業管理層選拔的標配
對于財會人員而言，他們不會僅僅滿足做一個基層崗位的人員，他們更大的目標是往管理層靠近。近些年來，我們可以網上招聘信息發現這樣一個規律：往往財務管理層人員的標配條件就是取得中級會計職稱證書，并且薪資待遇在一線城市已經達到了了月薪一萬起。由此可見，女生考取中級會計職稱，往往是想讓自己的職業發展擁有另一個高度，能夠讓事業再上一個臺階!
最后，獲得中級會計職稱能夠從事的工作方向多
考取證書，無非就是讓自己擁有更多的工作選擇機會，讓自己有更大的職業晉升力。拿到中級會計證，可以考慮的工作方向更廣，比如：總賬會計、會計主管及財務經理。這三大崗位，如果連中級會計證都沒有，想要進入面試環節簡直是做夢。
對于一名會計人而言，他們夢寐以求的位置多是財務經理崗位，主要工作往往和財務總監對接，工作職業前景十分可觀!
學金融考初級會計師對自身發展有一定的好處。取得初級會計證書后，相當于取得進入財會行業的入場券，能給自身帶來更廣闊的職業發展，對比無證書者，求職時能夠脫穎而出，具備更強的職業競爭力。
考取初級會計證的好處
1、初級會計證的考試難度較低，有助于會計新手進入會計行業相比于會計其他證書的考試，初級會計職稱考試對于報名人員的要求較低，其次考試本身難度相對較小考期也相對較短。
2、是會計行業的敲門磚，有助于非會計專業轉行會計行業自從會計從業資格證取消后，初級會計職稱證書就成為了會計行業的敲門磚。
3、能力的證明，有助于會計人員升職加薪會計行業的性質決定了會計人員需要進行不斷的學習，會計行業對于人才的專業性要求很高，因此，進入會計行業之前，需要有一定的會計基礎知識儲備。
4、為以后的求職加分，有助于求職面試時擁有更多選擇在當下，整個社會，各行各業，對于會計的需求量是非常大的，無論是什么類型的企業，都有會計的一席之地。
初級會計考試難度
初級會計實務的考試難度：
每個場次每套試卷的整體難易度相似，容易的題目占80％，中等題目占15％，難度較高的題目占5％，難度較高并不是計算量大或是難理解，主要是考核的是非重點的內容，比較少見。
經濟法基礎的考試難度：
每個場次每套試卷的整體難易度相似，容易的題目占85％，多為教材原文的考核；中等題目占10％，多為一些易混內容的結合或者小案例結合知識點；難度較高的題目占5％，難度較高并不是綜合性強或者理解難度大，而是考核的非重點內容，所以很多人會認為難度較大。
從報考情況來看，近年來中級會計報名數明顯高于注會報名人數，很顯然選擇中級會計要比CPA的人要多，那么中級會計考試具體什么樣的特點?為什么這么多人選擇報考?我們來看看吧。
備考戰線的優勢
為什么這么多人選擇報考中級會計?主要還是考證是一條捷徑，能在短期內見到成效。而中級會計職稱相較于CPA考試的備考周期就有很明顯的優勢，與其在很長一段時間里掙扎在CPA的苦海里，不如在兩年的時間里拿下中級會計職稱，而且中級會計職稱的知識足夠支撐財務主管、財務經理的日常工作。
考試難度相對較低
在國內，會計行業因為門檻低，讓很多非專業人士蜂擁而入，基礎性崗位的就業競爭更加激烈，會計人想要提升自己的實力，向高級崗位發展，那么證書是必備的籌碼，國內的財務主管財務經理都需要會計人擁有中級會計職稱證書。一般來說，想要考取中級會計職稱的都是已經在會計行業摸爬滾打4、5年，已經遠離學生生活的會計人在備考上更吃力，而中級會計職稱剛好能幫助會計人避免這種煩惱，不少人能在短短的一年時間里獲得證書，收獲自己想要的職位。
中級會計需求量大
在《會計十三五綱要》里明確指出，中級會計職稱人數要達到200萬人，這說明國家越來越重視這類人才的發展。最近，國務院有取消了一批職業資格，國家對職業資格的管控越來越嚴格，那么剩下未被取消的證書恰恰說明其含金量比較高，存在的價值比較大。社會在發展進步，隊會計人才的要求也會更加苛刻，只有那些能順勢而行的會計人才能在這激烈的末位淘汰中贏得一席之地。
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