專題
中國政法大學2023年非全日制MBA報考調劑意向征詢信息登記已經發布，會計網根據中國政法大學商學院官網發布的《中國政法大學2023年非全日制MBA報考調劑意向征詢信息登記》，整理了相關調劑意向征詢信息，僅供各位參考~
報名時間
2023年2月25日起接收調劑意向預登記。
基本要求
1、符合國家教育部對報考MBA研究生的基本學歷和畢業年限要求；
2、申請調劑的考生，初試成績須符合第一志愿報考專業的全國初試成績基本要求A類線和我校復試基本分數線；
3、可接受工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、圖書情報、審計等管理類聯考考生調劑。
報名程序
請2023年有意愿申請中國政法大學非全日制MBA專業學位項目的考生掃描下方二維碼（詳見官網），或點擊填寫并提交“中國政法大學2023年非全日制MBA（非一志愿）考生信息登記表”。
鄭重聲明：信息登記僅作為考生自愿填寫提交的報考信息，不作為中國政法大學接受調劑申請的任何依據。
其他說明
1、通過預報名初審的考生待“全國碩士生招生調劑服務系統”開通后，須登錄該系統辦理調劑確認手續；
2、復試具體安排將在中國政法大學MBA教育中心官網公布；
3、考生可關注中國政法大學MBA教育中心官網及公眾號，及時查看調劑及復試通知。
在稅務師考試里，《涉稅服務相關法律》是一門涉及比較多法律法規的科目，基本以記憶類考點內容為主，那么今年《涉稅服務相關法律》考點存在哪些變化，注意要點有哪些?
稅務師《涉稅服務相關法律》難度
涉稅法律考試難度考生反饋：根據往年考試規律，教材中新增知識點、調整的知識點往往是當年考查的重點，涉稅服務相關法律考點幾乎涵蓋所有的重要法律，從民商法、刑法到行政法，從實體法到程序法，考查范圍之廣堪比法律職業資格考試，但試題難度不及法律職業資格考試。
2021年稅務師《涉稅服務相關法律》預測
從今年的考試情況看，第二篇的分值最高，預估明年的考試重點依舊在此，因為作為《民法典》實施的第一年，第二篇的內容尤其重要。《民法典》雖然已經頒布，但教材內容個別細節是《民法典》草案的規定，所以預估明年第七章到第十章的內容還會有所調整。在進行2021年備考時注意對《民法典》內容的學習。
另外，針對第一篇的第三章行政處罰法律制度，目前已經在對行政處罰法的草案進行了征詢意見，而第八章的擔保物權等內容，也在征詢解釋意見。所以這兩章內容是預計會有所變動，且在2021年的考試中有所體現的，備考的時候對這兩章內容要尤其注意。
做題建議
1、以真題、案例題為主
在稅務師考試里，如今市面上也出現了各式各樣的習題練習供考生選擇，其實臨近考試，考生只需要圍繞著歷年的考試真題、案例題進行練習就可以了。真題、案例題可是最符合稅務師出題思路、考綱要求的習題，通過大量的真題、案例題練習，考生可從中清晰知道當中的重難點
2、使用機考系統做題
2021年稅務師考試繼續采取無紙化閉卷機考形式進行。在臨考前，各位考生必須要提前熟悉好機考系統的操作，做好稅務師考試場景的模擬，每次完成機考模擬訓練，考生都應該將錯題匯總并反復進行練習，從而提高答題速度及準確率。
調查詢問法是指即通過訪談、座談、問卷等形式對人員進行考核評價方法，主要包括訪談調查法、座談調查法、問卷調查法，具體如下：
訪談調查法
訪談調查法又稱訪談法、談話法或訪問法。訪談調查法是研究者通過口頭談話的形式，與調查對象有目的地進行交談，并從被訪者的回答中收集研究資料的一種方法。研究性的訪談和一般性的談話有較大的區別。
首先，一般性的談話輕松隨意，談話的雙方根據自己的觀點對某一事件進行闡述;而研究性的訪談作為一種研究方法，研究者需要在進行正式訪談之前設計訪談提綱，考慮研究的目的以及實施過程，還需要考慮訪談的場合、記錄方式等。其次，一般性的談話是雙方互問互答，彼此交流信息;而研究性的訪談基本上是訪談員提問，被訪者針對問題進行回答，一般不會進行反問。最后，在一般性的談話過程中，雙方談話終止也就意味著此次交流結束了;但是研究性的訪談結束之后，研究者需要對訪談過程中的資料進行收集整理，然后通過質性或量化分析得出最終的研究結論。
訪談調查法的優點在于：較強的靈活性；所獲信息和資料的直接性和可靠性；較強的理解性，即雙方交談更容易理解；訪談的深入性。
座談調查法
座談調查法即通過召開各種形式的座談會，搜集對被考核者的評價意見的方法。
座談調查法適用于需要得到全面、細致且有一定深度評價意見的考核，如對企業各級領導人員的考核。運用這一方法開展考核評價調查應注意以下各點：合理選擇與會者，與會人員既要有廣泛的代表性又要能夠發表較具評價參考價值的意見；注意創造暢所欲言的會場氣氛；注意對會議的駕馭、控制、引導；做好記錄和意見整理。
問卷調查法
問卷調查法也稱為"書面調查法"，或稱"填表法"。用書面形式間接搜集研究材料的一種調查手段。通過向調查者發出簡明扼要的征詢單（表），請示填寫對有關問題的意見和建議來間接獲得材料和信息的一種方法。
問卷調查法的基本優點是能夠搜集到大量人員的評價信息，故而代表性較強，能夠有效反映出人們的傾向性意見，且所需工作量也不大。不足之處是由于受文字表述及問卷格式的限制，很難使意見得到充分發揮，故難以實現較深層次的分析評價。
普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生，簡稱推免生，也就是我們常說的保研，保研能讓你大學四年事半功倍的話題，所以建議能走保研的同學盡量選擇保研。下文整理了一些有關保研優勢與劣勢的解讀，可以參考參考！
一、什么是推薦免試研究生？
普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生（以下簡稱推免生）是全國研究生招生工作的重要組成部分，是研究生招生制度改革的重要內容，是激勵高校在校學生勤奮學習、積極創新、全面發展的有效措施，是提高研究生選拔質量，培養拔尖創新人才的重要保證。
免試，是指普通高校應屆本科畢業生不必經過全國碩士研究生入學統一考試的初試，直接進入復試；推薦，是指普通高等學校按規定對本校優秀應屆本科畢業生進行遴選，確認其免初試資格并向招生單位推薦；接收，是指招生單位對報考本單位的具有免初試資格的考生進行的復試和錄取。
以上內容摘自《全國普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（試行）》。
二、保研優勢與劣勢一覽
（一）保研的優勢
1、省時高效：選擇保研，同學們能夠省去考研繁瑣的流程，諸如復習、報考等環節，直接邁入研究生階段，對于期望盡快投身科研或者工作的同學而言，是一個不錯的選擇。
2、選校機會大：一般情況下，表現出色的學生在保研進程中可擁有更優的學校與導師可供選擇。這就意味著你能夠在更高水準的學術環境里學習與成長。
3、豐富人脈資源：通過保研，學生能夠提前結識未來的同學與導師，構建起良好的人際關系。這些人脈在日后的學習與工作中極有可能帶來意想不到的助力。
（二）保研的劣勢
1、競爭極為激烈：盡管保研優勢明顯，但競爭同樣異常激烈。每年都有眾多優秀學子角逐有限的名額，所以保持自身的學術成績與綜合素質至關重要。
3、心理壓力較大：面對保研帶來的壓力，部分同學可能會心生焦慮，尤其是在面試與推薦環節。倘若心理素質不夠強大，很可能會對最終結果產生影響。
3、存在機會成本：選擇保研即意味著放棄了考研的機會。一些同學或許在后期才發現自己對某個特定領域興趣更濃，而此時再轉變方向或許會較為艱難。
三、如何權衡保研的優勢與劣勢
在決定是否保研之際，建議同學們展開全面的自我評估。以下是一些實用的建議：
1、評估自身狀況：首先需明晰自己的學術成績、科研經歷以及個人興趣，判斷自己是否適宜保研。
2、征詢前輩見解：與已經成功保研的學長學姐進行交流，了解他們的經驗與建議，這對你做出決策大有裨益。
3、廣泛搜集信息：關注各大高校的保研政策與要求，確保自己能夠符合條件，并提前做好準備。
1999年2月6日，父親楊紀琬先生在與病痛的抗爭中，吟誦著“為往圣繼絕學，為萬世開太平”，離開了弟子親人，離開了學問講臺，離開了會計戰線；但他留下了深邃睿智的思想，留下了奮進開拓的精神，留下了謙和關愛的情懷。父親自稱“會計迷”、“會計戰線老兵”，而于我心中，他是個“詩迷”、“書癡”、“人生導師”、“嚴父兼摯友”，更是“我國會計信息化的奠基者和領路人”。
早在1982，父親與閻達五教授在“論會計管理”一文中指出“科技革命推動會計職能發生重大變化，一是信息技術的引入使得會計的重要性日益顯著；二是內向服務進一步發展，日益向基層單位和業務領域滲透，與企業內部的經營和管理活動結合得更加緊密；三是會計工作從傳統的記賬、算賬向事前預測和管理決策轉化，對經濟活動有調節、指導、控制、促進、分析、考核等多種管理職能，從而開拓了“服務經營，參與決策”的新領域。”這段高瞻遠矚的預言，是歸納20世紀40年代以來管理學、會計學以及信息技術發展過程后得出的重要結論，特別指出了信息技術的引入將推動會計的變革。
一、家史
我的父親楊紀琬教授出生于原江蘇省松江縣（現已劃歸為上海市）城南十二里的南村。始祖楊君錫是個算命先生，他從浙江家鄉海寧一路替人算命，迤邐到了南村。娶妻生子，定居下來，成了當地農民。經過了硯巖、成嘉、德新、茂林、錦良、云亭、小云、鳳皋，到我父親已是第十代了。到了第七代云亭公，從務農致富，成了富農，他的兒子楊小云，也就是父親的祖父，竟成了村里擁有田產八百畝的大地主。楊小云是一位精于處世之道和極具經營頭腦的人，他家用于收取佃農上交大米的量具：量米斛（一斛是半石），與別人家的斛不同之處在于這只斛的內底上釘了一塊有元寶形狀的木塊。這是祖父為租地農民做的一件“好事”。那就是在佃農向楊小云交納租米時用這只斛量米。有了這塊木元寶在里面，農民每交一斛就可少交一升。于是農民說：“楊昭相是好人，做了積德事”。農民叫“楊昭相”，是對楊小云的尊稱。其實農民不知道，楊小云豐年時賤買，荒年時貴賣，從中獲取的厚利遠超過了這只木元寶。不然楊小云怎能成為大地主呢？曾祖父成了土財主后，想讓孩子們讀書。但是鄉下沒有私塾可念，于是請了一位松江城里的落第秀才錢韻亭來教我的祖父兄弟六人讀書，為了兒子們長大后能有出息，非常優待這位老師，除優俸外，膳食餐餐有魚有肉。
那時候風行留學東洋，我的祖父去日本學法律。在日本，他加入了同盟會，拜章太炎為師。父親在青少年時代秉承祖父刻苦學習、精于學業的精神，從小學習成績優秀。中學時考上了當時江蘇省最好的學校——省立松江中學。在中學求學期間，父親可謂文理全才，他最喜愛的課程有數學、語文和歷史等。我對數學的熱愛卻是父女同道。父親從小常和子女們嬉戲的游戲之一，就是練習心算和解數學難題，我們常樂此而不疲。直至父親身患癌癥晚期、生命彌留之際。有一天，當我走到父親病榻前看望他時，他吃力地舉起手臂，但目光卻忽然變得炯炯有神，指著床頭柜上的一張小報說，“報上有一道數學題，你解解看”。說完后，他便閉目養神。我看完了題目，仔細想了一下解題思路，剛要開口向父親介紹我的解題方案，父親卻搶先說出了他對該數學題的理解和解題思路。讓我驚訝的是，他在解題過程中所表現出的嚴密邏輯推理能力，一點也不亞于我這個數學專業的研究生。我更為他在惡病纏身之際，生活依然充滿情趣，樂觀而豁達的情操所折服。父親一生鐘愛數學，也為他日后進入IT領域，成為我國會計信息化事業的奠基者和領路人打下了邏輯思維能力的基礎。
二、知來者之可追，古稀首倡“會電”
時光荏苒，轉眼間來到了20世紀的七十年代末，計算機技術已逐漸被應用于國外各行業領域，但由于技術封鎖的原因，我國計算機技術在管理領域的應用幾乎一片空白。此時，父親卻敏銳地覺察到，計算機技術必可以應用于會計實務活動，甚至大有可為。1979年，父親剛回到會計司長崗位，即主持財政撥款560萬元，為長春第一汽車制造廠進口一臺EC-1040型號計算機，開展計算機輔助會計工作試點。我曾感慨他當時揮斥巨資的擔當和氣魄，父親笑答“及時當勉勵，歲月不待人”。
父親對于會計工作應用計算機技術的關切，可謂“鎮之以安，謀之以靜”，此時正在考慮何以名之、何以啟步、何以推廣。征詢我這個“計算機技術專家”關于命名的意見，我在查閱了國外相關資料后，告知父親，發達國家的習慣用法是EDPA（ElectronicData Processing Accounting）系統。父親據此并結合當時農業現代化、工業現代化、國防技術現代化等的流行語境，即將會計工作應用計算機技術命名為“會計電算化”。這個帶有濃厚時代感和東方思維色彩的稱謂，在1981年“財務、會計、成本應用電子計算機專題討論會”上得到了確認。
1982年，在北京市計算機中心工作的我，獲得了赴美國華盛頓學習信息管理技術的機會，這是聯合國開發署援助中國的第一個獎學金項目。父親抓住機會派給我一個“私活”——考察美國的“會計電算化”，立志成為數學家的我，就這樣在父親的引領下，開啟了“跨界”的人生。然而，與算法、模型和軟件打慣了交道的我，于會計原理和實務卻不“熟識”，這卻提供了我成為楊老的嫡傳弟子的機會，這也便是父女同事“會計電算化”工作的肇始。談及這段軼事，父親常笑曰“三冬暫就儒生學，千藕還從父老耕”。
出國后，我真正接觸到了“美國會計電算化”，大有睜眼看世界之感。二十世紀五十年代起，美國不少企業已經進入EDPA階段，實現了計算機自動記賬和生成報表的需求；而八十年代我抵達美國的當時，政府企業已經普遍實現會計電算化，大中型企業甚至已步入MRPⅡ階段，計算機在財務管理和管理會計等領域已經發揮了不可替代的作用，顯然美國會計電算化整體水平已經處于輔助管理和決策的較高級階段。回國后，我把考察的情況匯報給了父親，他大為感慨“與君來校遲，已逢搖落后”，但他也堅定了盡早大力推進中國會計信息化的決心，甚至開始自學二進制、計算機原理、數據庫原理等知識。
三、潮平風正行好舟，不拘一格育人才
經過深思熟慮，父親認為，由于企業財務會計工作受會計準則的統一約束，會計工作比其他管理工作更規范，也更便于開展計算機技術的應用；同時，會計電算化工作也會遇到阻力和困難，一是會計從業人員的抵觸情緒，二是會計電算化將帶來會計準則和制度的調整和變革；三是需要培養交叉學科知識的人才。
父親認識到，推進會計電算化工作首要任務是，培養既懂得信息技術又懂會計知識的復合型人才。他以時不我待的精神推動財政部財政科學研究所設立會計電算化碩士專業，并積極推進與中國人民大學聯合辦學，聘請黃菊波、王世定、王景新等教授設計電算化專業的會計學專業課程，同時責成我設計計算機技術相關專業課程。在父親的奔走協調下，1984年會計電算化第一批16名碩士研究生順利入學。我始與父親合作，10余年內聯合培養了弟子約12名左右，其中包括安易軟件公司創始人嚴紹業、金蝶集團公司創始人徐少春、大家軟件公司創始人李彤等。繼財政部財政科學研究所之后，國內多所高校相率設立會計電算化專業的本科、碩士的高等教育。有人評價父親對會計電算化的貢獻是，“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，而父親則笑稱自己是“不問收獲，但求耕耘”。
1996年，財政部財政科學科研所在父親的大力支持下，開設了我國第一個會計電算化博士培養點。我始任該專業的博士生導師。至2016年，共培養博士生和合作博士后30余名，涉及研究領域包括：會計信息化的內涵與外延、會計信息化的研究和發展體系等理論問題，會計信息系統建模、會計信息化的風險治理、內部控制與會計信息化、會計信息化的標準化體系、信息化環境下會計信息真實性評估等應用研究。通過大家的努力，博士團隊將致力于印證父親臨終前的預言“在IT環境下，會計學作為一門獨立的學科將逐步向邊緣學科轉化。會計學作為管理學的分支，其內容將不斷地擴大、延伸，其獨立性相對地縮小，而更體現出它與其它經濟管理學科相互依賴、相互滲透、相互支持、相互影響、相互制約的關系。”
例如我們認為信息技術的飛速發展是會計學與其他管理和經濟學科不斷發展并相互滲透融合的重要技術基礎。信息技術提升了會計信息質量和會計信息處理的能力，并提供更高效的反饋和控制系統，企業管理單元和管理人員收集和使用會計信息的成本大大降低，使得企業在管理成本可控的前提下實現更先進、更精細的管理理念。例如，責任會計要求對企業內部各個需要管控的單元進行核算，在手工或非網絡環境下，劃分多個虛擬會計主體會導致收集和處理會計信息的成本高于精細管理帶來的收益。而在現代的會計信息系統支撐下，限制會計信息提供能力的不再是會計人員收集和處理信息的能力，而是企業的管理理念。正是在信息技術的推動下，企業實現了財務業務一體化的現代會計信息系統，在各個業務環節動態實時收集用于決策支持的會計信息。正是在信息技術的推動下，會計學才能與多個管理和經濟學科相互滲透融合，相互推動實現螺旋式上升發展。
四、賬海無邊渡波瀾，軟件為舟方到岸
時至今日，會計電算化已經有了更廣泛的含義，其名稱也革新為會計信息化，會計信息化系統也經歷了面向財務部門的獨立系統；業財一體化系統；財務共享服務中心；智能化、云化的會計信息系統等的發展歷程。
從八十年代初，父親就開始關注會計軟件的開發工作，1983年，父親組織我、王景新教授和中國迅達電梯公司的財務總監水明華先生，策劃開發一套具備會計核算、預算管理和財務分析功能的會計軟件，我親自牽頭該軟件的設計、開發、測試、驗收以及應用培訓全過程，并將運維情況匯報給父親。這個軟件印證了父親對會計電算化前景廣闊的判斷，同時也使他認識到會計軟件未來將向通用軟件發展，市場化產品是大勢所趨。所謂“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”。
其后，父親更加大力鼓舞學生投身會計電算化實踐，特別對會計軟件通用化和會計軟件產業化傾注了極大心血，特別關注他的弟子所開創的軟件公司，包括安易、金蝶、大家等財務軟件公司。并為金蝶軟件公司題詞“帳海無邊、金蝶是岸”，為大家軟件公司題詞“大家軟件是大家的管家”。即使到了病重期間，他還對軟件開發頗多感慨。正如徐少春先生所說，楊老最后日子里，對于會計電算化事業和會計軟件的情懷確是“感時花濺淚、恨別鳥驚心”。
父親離去已18載，把會計信息化事業留給了我們這些后繼同行。父親或許到達了高義薄云的至人境界，但我想，父親最值得紀念的是，醉心學術和求索真知的儒士壯心，砥礪前行和甘為人梯的清雅格調，道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的真實踐行。而作為父親的長女，我更常留心、更常眷念的則是，溫文爾雅的迷之微笑，薄煙繚繞的朗朗詩情，雙眸閃爍的知來睿智。斯人已乘黃鶴去，中國的會計信息化事業還需要我們繼往開來，譜寫新篇章來紀念他老人家百年誕辰。
本文是楊紀琬先生的大女兒楊周南教授為紀念楊紀琬誕辰100周年而作，原文發表于《會計研究》2017年第6期。
來源：中國會計視野
會計初級與注冊高級會計的區別有：報名時間，報名條件，考試科目，考試題型，考試成績有效期等等。
初級會計報名條件
1、具備國家教育部門認可的高中畢業（含高中、中專、職高和技校）及以上學歷；
2、遵守《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度等法律法規；
3、具備良好的職業道德，無嚴重違反財經紀律的行為；
4、熱愛會計工作，具備相應的會計專業知識和業務技能。
注冊會計報名條件
1、專業階段考試的人員，需具有高等專科以上學校畢業學歷，或者具有會計或者相關專業中級以上技術職稱。
2、綜合階段考試的人員，需考取專業階段考試合格證后才可以報名。
1.初級的考試科目
初級會計考試科目分別包括兩個，具體是《初級會計實務》以及《經濟法基礎》。
2.注冊會計考試科目
專業階段一共六個科目，具體包括：《會計》、《審計》、《財務成本管理》、《公司戰略與風險管理》、《經濟法》、《稅法》。
綜合階段考試科目《職業能力綜合測試（試卷一，試卷二）》只有一個。
1.會計初級考試題型
初級會計考試題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、不定項選擇題一共四大類型，全部為客觀題。
2.注冊會計考試題型
《會計》考試題型為單項選擇題、多項選擇題、計算分析題、綜合題。
《審計》考試題型為單項選擇題、多項選擇題、綜合題、簡答題。
《稅法》考試題型為單項選擇題、多項選擇題、綜合題、計算問答題。
《經濟法》考試題型為單項選擇題、多項選擇題、案例分析題。
《財務成本管理》考試題型為單項選擇題、多項選擇題、計算分析題、綜合題。
《公司戰略與風險管理》考試題型為單項選擇題、多項選擇題、綜合題、簡答題
注會綜合階段考試的題型為綜合案例分析。
考過初級會計要合理安排時間，制定學習計劃，選擇適合自己的學習方法。
考過初級會計方法
1、合理安排時間初級會計考試一般在每年1月份報名，5月份考試，如果考試有相關的會計專業知識并且基礎比較好，建議報名后開始準備考試就可以，如果考生是零基礎，就建議多花時間準備，初級會計考試只有兩科所以從考試科目數量上來看只要肯下功夫還是比較容易考取的。
2、制定學習計劃，建議先學習《初級會計實務》，因為該科目理解內容多需要記憶的內容少，考生只要理解了各知識點基本上就可以準確做出試題.，《經濟法基礎》科目需要記憶的知識很多，如果較早時間學習的話，在考試之前容易遺忘。
3、選擇適合自己的學習方法，在看教材的基礎上最好購買相關課程跟著老師劃重點，不要自己埋頭苦學，沒有重點和難點的區分。
初級會計資格考試介紹
初級會計專業技術資格考試是由國家財政部統一組織、統一考試時間、統一考試大綱、統一考試命題、統一合格標準的考試制度。每年只舉行一次，高中（含高中、中專、職高和技校）及以上學歷符合條件的人員都可以報考。有些地區需要報考人員進行信息采集后才可以報名，所以想參加初級考試的人員需要提前做好信息采集工作，避免因為未及時采集信息而錯過報名時間。初級會計報名沒有補報機會。
初級會計資格考試個科目合格標準
初級會計考試兩個科目合格分數均為60分，滿分均為100分，參加考試的人員需要在一個會計考試年度內一次性通過參加考試的兩個科目即可，初級會計考試成績一般在考試后30個工作日可以查詢，考生可通過全國會計資格評價網（http://kzp.mof.gov.cn/）查詢并打印成績單。
會計中級和注冊會計區別在于：
1、兩者性質不同。會計中級是會計職稱的一種，會計職稱分為會計初級職稱、會計中級職稱、會計高級職稱。注冊會計師是行業準入類職業資格。
2、兩者考查科目不同。會計中級科目包括了《中級會計實務》、《財務管理》和《經濟法》。每科滿分100分，各科考試成績合格標準均以考試年度當年標準確定，一般為60分及格。注冊會計師考試分為專業階段和綜合階段，專業階段共有六個考試科目，分別為《會計》、《審計》、《稅法》、《經濟法》、《財務成本管理》、《公司戰略及風險管理》。綜合階段考試分別是《職業能力綜合測試》試卷一和試卷二。
會計中級報名方式
會計中級報名方式為網上報名，報名人員應具備下列基本條件：遵守《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度等法律法規；具備良好的職業道德，無嚴重違反財經紀律的行為；熱愛會計工作，具備相應的會計專業知識和業務技能。
除具備以上基本條件外，還必須具備下列條件之一：取得大學專科學歷，從事會計工作滿五年；取得大學本科學歷，從事會計工作滿四年；取得第二學士學位或研究生班畢業，從事會計工作滿二年；取得碩士學位，從事會計工作滿一年；取得博士學位；通過全國統一考試，取得經濟、統計、審計專業技術中級資格。
報名注冊會計需要什么條件
報名注冊會計需要的條件如下：具有高等專科以上學校畢業學歷，或者具有會計或者相關專業中級以上技術職稱。報考入口有兩個，分別為注冊會計師全國統一考試網上報名系統（http://cpaexam.cicpa.org.cn）以及中國注冊會計師協會官方微信公眾號。考生的報名查詢工作可以通過以上入口進行，根據相關指引進行操作，可在界面中查詢報名狀態。
注冊會計執業證書的取得條件
注冊會計執業證書的取得條件是取得cpa考試全科合格證，并且在此基礎上擁有2年國內事務所獨立審計工作經驗，可以申請注冊會計師執業會員。
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