專題
北京高級經濟師職稱評審需現場答辯，北京市職稱評審已全面推行代表作評審制度。在提交答辯代表作時，您可以選擇提交一篇專業論文（論文須結合您的申報專業和所從事的具體工作實踐撰寫），一起看看北京高級經濟師職稱評審有哪些答辯代表作要求吧！
1.專業論文：須為作為主要參與人（排名前三）完成，結合本人專業技術工作實踐撰寫，是否公開發表不限，畢業論文不能作為答辯代表作。專業論文為合作撰寫的，申報人須同時提交“論文內容概述”作為答辯代表作說明。介紹論文的寫作背景、主要內容、寫明本人撰寫的章節、寫作目的及實際指導意義。
2.專著教材：作為主要參與人完成的專著教材須為獨立作者，或擔任主編或副主編、排名前三且獨立撰寫5萬字以上。專著教材須為正式出版物，內容應與申報專業一致，對實際工作有一定的指導意義。申報人須同時提交“著作內容概述”作為答辯代表作說明。介紹著作的寫作背景、主要內容、寫作目的，如果是合著，還要寫明本人撰寫的章節，該書的銷售情況以及實際指導意義。
3.行業標準：作為主要起草人完成已由相關主管部門發布執行并備案的國家標準、行業標準、地方標準等，排名前三。標準內容須與申報專業類別一致，具有一定的先進性。申報人須同時提交“標準起草說明”作為答辯代表作說明，詳細說明該項標準或規范的基本信息，適用情況，是否修訂或廢止。本人在標準或規范起草過程中所做具體工作內容、所起作用及排名情況。
4.項目報告類：作為主要參與人完成在行業內具有較大影響、得到有效應用的研究報告、項目報告、課題報告。應作為報告的項目負責人、或課題負責人、或編寫組成員，排名前三。申報人須同時提交“報告撰寫說明”作為答辯代表作說明。根據報告類型和性質特點，介紹項目背景、研究過程、項目進展和結果，是否審批通過，以及本人在撰寫報告中所承擔的工作。
5.經濟活動方案：作為主要參與人（排名前三）制定企事業單位投融資方案、企業改制方案、兼并重組方案、管理變革方案、經營機制變革方案等；或作為主要參與人（排名前三）針對行業發展、經營模式、變革創新、技術轉化等經濟社會發展相關領域存在的問題提出解決方案，并得到實踐應用，取得較好的經濟社會效益；或作為主要參與人（排名前三）開展人力資源服務業領域改革創新，提出的新服務內容和模式，得到實踐運用，在促進人力資源順暢流動、優化配置方面，取得顯著的經濟社會效益。申報人須同時提交“方案編寫說明”作為答辯代表作說明。說明內容應包括制定方案的背景、目的、解決的具體問題、取得的效益，具體描述本人在其中所做的工作內容、所起作用以及方案的應用實例。
6.發展規劃：作為主要參與人（排名前三）制定企事業單位戰略規劃、發展規劃、人力資源規劃等，并得到實踐運用，取得較好的經濟社會效益。申報人須同時提交“規劃編寫說明”，介紹規劃項目編制背景、目的、本人作用和職責，以及規劃的實施情況。
注：答辯代表作、答辯代表作相關說明均無字數要求，獨立撰寫的論文無需上傳答辯代表作說明，其他類型答辯代表作均需同時上傳答辯代表作說明。
2024年北京高級經濟師職稱評審答辯時間預計10月至11月，具體時間安排相關部門會在本年度審核工作完成后，及時發送短信通知，請朋友們關注短信通知，屆時請點擊“我的申報狀態”，查詢打印《答辯通知書》，并按要求參加答辯。
北京高級經濟師職稱評審需現場答辯，北京市職稱評審已全面推行代表作評審制度。在提交答辯代表作時，您可以選擇提交一篇專業論文（論文須結合您的申報專業和所從事的具體工作實踐撰寫），也可以從您的業績成果中選擇一項成果作為您的答辯代表作（同時提交一篇答辯代表作說明）。各種代表作類型的要求如下：
1.專業論文：須為作為主要參與人（排名前三）完成，結合本人專業技術工作實踐撰寫，是否公開發表不限，畢業論文不能作為答辯代表作。專業論文為合作撰寫的，申報人須同時提交“論文內容概述”作為答辯代表作說明。介紹論文的寫作背景、主要內容、寫明本人撰寫的章節、寫作目的及實際指導意義。
2.專著教材：作為主要參與人完成的專著教材須為獨立作者，或擔任主編或副主編、排名前三且獨立撰寫5萬字以上。專著教材須為正式出版物，內容應與申報專業一致，對實際工作有一定的指導意義。申報人須同時提交“著作內容概述”作為答辯代表作說明。介紹著作的寫作背景、主要內容、寫作目的，如果是合著，還要寫明本人撰寫的章節，該書的銷售情況以及實際指導意義。
3.行業標準：作為主要起草人完成已由相關主管部門發布執行并備案的國家標準、行業標準、地方標準等，排名前三。標準內容須與申報專業類別一致，具有一定的先進性。申報人須同時提交“標準起草說明”作為答辯代表作說明，詳細說明該項標準或規范的基本信息，適用情況，是否修訂或廢止。本人在標準或規范起草過程中所做具體工作內容、所起作用及排名情況。
4.項目報告類：作為主要參與人完成在行業內具有較大影響、得到有效應用的研究報告、項目報告、課題報告。應作為報告的項目負責人、或課題負責人、或編寫組成員，排名前三。申報人須同時提交“報告撰寫說明”作為答辯代表作說明。根據報告類型和性質特點，介紹項目背景、研究過程、項目進展和結果，是否審批通過，以及本人在撰寫報告中所承擔的工作。
5.經濟活動方案：作為主要參與人（排名前三）制定企事業單位投融資方案、企業改制方案、兼并重組方案、管理變革方案、經營機制變革方案等；或作為主要參與人（排名前三）針對行業發展、經營模式、變革創新、技術轉化等經濟社會發展相關領域存在的問題提出解決方案，并得到實踐應用，取得較好的經濟社會效益；或作為主要參與人（排名前三）開展人力資源服務業領域改革創新，提出的新服務內容和模式，得到實踐運用，在促進人力資源順暢流動、優化配置方面，取得顯著的經濟社會效益。申報人須同時提交“方案編寫說明”作為答辯代表作說明。說明內容應包括制定方案的背景、目的、解決的具體問題、取得的效益，具體描述本人在其中所做的工作內容、所起作用以及方案的應用實例。
6.發展規劃：作為主要參與人（排名前三）制定企事業單位戰略規劃、發展規劃、人力資源規劃等，并得到實踐運用，取得較好的經濟社會效益。申報人須同時提交“規劃編寫說明”，介紹規劃項目編制背景、目的、本人作用和職責，以及規劃的實施情況。
注：答辯代表作、答辯代表作相關說明均無字數要求，獨立撰寫的論文無需上傳答辯代表作說明，其他類型答辯代表作均需同時上傳答辯代表作說明。
累計折舊和計提折舊的時候需要做記賬憑證和明細賬嗎？如果對這部分知識點不了解，那就和會計網一起來學習一下吧！
累計折舊用什么賬本？
累計折舊本身應該用三欄式賬本登記。另外，使用專門的固定資產明細賬賬頁的，在固定資產明細賬里其實已經存在了累計折舊明細賬，所以在這種情況下，累計折舊本身只要做總賬就行了。
累計折舊需要建明細賬嗎？
累計折舊不需另外設置明細賬。累計折舊就在固定資產明細賬中反映，累計折舊是固定資產的備抵科目，計提時表示增加，在貸方，資產處置時，從借方轉出，表示減少。
計提累計折舊需要作記賬憑證嗎？
需要做記賬憑證，記賬步驟：
1、計提折舊時
借：管理費用/制造費用/銷售費用）——折舊費
貸：累計折舊
2、固定資產處置、報廢時:
借：固定資產清理
借：累計折舊
借：固定資產減值準備（沒就不要寫此分錄）
貸：固定資產
3、固定資產處置、報廢收到殘值收入時:
借：庫存現金/銀行存款
貸：固定資產清理
4、結轉固定資產清理凈值時:
凈值在借方時
借：營業外支出
貸：固定資產清理
凈值在貸方
借：固定資產清理
貸：營業外收入
資產原值就把固定資產的入賬價值填列進去，計提折舊時就把折舊金額填入折舊欄內本期金額貸方欄目內。累計就是累計折舊的累計數。資產凈值為固定資產入賬價值減去累計折舊的金額。
固定資產應該使用"固定資產明細賬"其結構分為："原價或重置價值"、"已使用年數"、"折舊"及"凈值"四大塊。“原價或重置價值”下面又分為"借方"、"貸方"、"余額"三欄。“折舊”下面也分為"借方"、“貸方"、"累計折舊額"三欄，凈值單獨一欄。這也是累計折舊沒有明細賬的原因，不過現在好多單位都使用三欄式的，如果嚴格來講，是不行的。
大阪大學mba申請條件是什么？日本mba申請必看！大阪大學（英文：Osaka University），簡稱阪大，是一所本部位于日本大阪府吹田市的頂尖綜合研究型國立大學。大阪大學MBA申請要學士學位+工作經驗+英語能力。
一、大阪大學mba申請條件-大阪大學MBA申請條件
擁有學士學位（或以上）；
有兩年以上工作經驗；
具備英語能力（需提供英語成績證明）；
經過面試、評估后，被認定有能力完成課程學習。
二、大阪大學mba學費-大阪大學研究生申請條件
1、平均GPA要求3.4以上
2、文科生要求N1級，盡量高分
3、理工科需要提供英語TOEIC/TOEFL成績
4、國內院校最好是211或者985工程類院校
注意：阪大對文科生一般都要求面試和筆試；很多研究科只有4月份一次入學。
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中級經濟師網課老師推薦！有很多同學問我，備考中級經濟師，老師有很多，但是不知道聽哪位老師的課了，比較糾結，今天就專門寫一篇關于中級經濟師老師的文章介紹，大家選擇適合自己的老師，跟對老師學習，可以事半功倍哦！
一、張旎老師
高頓網校經濟師名師，第一財經電視、第一財經廣播特邀嘉賓，近10年經濟師基礎和工商管理教學經驗，經濟師”女神“講師，每年幫助眾多學員上岸教學特點:注重方法技巧，擅長把理論與生活聯系，寓教于樂;擅長洞悉學員的學習病癥，精準輔導，對癥下藥。
二、段飛飛老師
985管理學碩士，中級經濟師，中級會計持證人，高頓網校財政稅收名師，經濟師教學工作10余年，獨特的應試方法，化繁為簡，深入淺出，學員的學習病癥，精準輔導，對癥下藥，已幫助眾多學員上岸。教學特點:旁征博引，語言風趣，深受學生好評。
三、蔡雨宏老師
在短時間內通過CPA、稅務師、CFA、CMA、中級會計職稱、中級經濟師等財經證書考試，擁有8年教育培訓經驗，打造多款財經證書培訓課程，服務超過3萬名學員。教學特點:授課風格輕松明快，邏輯性強，善于激勵學員，幫助學員使巧勁、高效備考通關。
四、田雪琴老師
證券/基金/銀行/期貨從業、中級經濟師，資深的金融實務及考證培訓專家，累計授課6年以上、時長超8000小時。教學特點:授課緊抓重點，幫助學員快速掌握考點、高效通關。
五、李楠老師
經濟學學士、管理學碩士，AFP、CFP、ChFP持證人、中級經濟師，熟悉中級經濟師的試題結構及命題規律服務學員超過5w多人。教學特點:授課風格嚴謹，邏輯性強，生動實用、針對性強且通俗易懂，使學員受益匪淺，深受到廣考生好評。
六、龔瑛老師
一級建造師-市政，二級建造師-水利二級、一級建造師均為一年持證，對建筑類相關方向考試有深入的研究。教學特點:授課方法新穎，有激情，擅長知識點梳理和總結，將抽象的專業知識化難為易，善于利用耳熟能詳的小故事和獨家畫圖法，將復雜的考點串聯記憶。
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