專題
中級會計繼續教育在哪個網站學習?可以通過市財政局或者當地規定的會計繼續教育網站進行繼續教育學習，取得中級會計職稱當年無須參加繼續教育，第二年開始應每年都參加繼續教育，且取得相應的學分。
一、中級會計繼續教育在哪個網站學習？
學員可以通過以下兩種方式進行繼續教育，由于各地區政策存在不同，僅供參考：
1. 市財政局網站：登錄市財政局網址，點擊進入“會計服務"”“繼續教育”，然后選擇需要繼續教育的年份，即可開始學習。通過當年度中級會計職稱考試，可以免考該年度的繼續教育課程。
2. 會計繼續教育網站：登錄繼續教育網站主頁，然后點擊“會計繼續教育"“"中央國家機關”進入“中央國家機關會計人員繼續教育專區”，開始學習。學習完成后，需通過考試才能獲得繼續教育登記。
以下是各省份繼續教育平臺，僅供參考：
北京：北京市財政局會計人員管理系統
安徽：安徽省財政廳會計管理
天津：天津會計
福建：福建會計人員信息管理平臺
上海：上海市會計人員信息管理系統
江西：江西會計綜合管理服務平臺
重慶：重慶會計之家
山東：山東會計信息網
河北：河北省會計人員管理服務系統
河南：河南省會計管理服務平臺
山西：山西會計之星
湖北：湖北省會計人員信息采集系統
遼寧：遼寧會計管理綜合服務平臺︱大連會計
湖南：湖南會計信息網
吉林：吉林財政廳會計網
廣東： 廣東省會計信息服務平臺︱深圳會計管理平臺
黑龍江：黑龍江省財政廳會計管理局
海南：海南省會計人員繼續教育網絡培訓平臺
江蘇：江蘇省財政廳
四川：四川會計服務
浙江：浙江會計之家
貴州：貴州省財政會計網
甘肅：甘肅會計
云南：云南財政會計管理網
青海：青海省會計信息服務平臺
陜西：陜西會計網
內蒙古：內蒙古會計網
廣西：廣西壯族自治區財政廳
新疆：新疆會計人員服務平臺
西藏：西藏自治區會計網
寧夏：寧夏會計信息網
二、哪些人需要參加中級會計繼續教育？
1.具有會計專業技術資格的人員
2.不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員。
3.部分地區還包含不具有會計專業技術資格暫時沒有從事會計工作，但當年擬報考會計專業技術資格準備從事會計工作的人員。
三、中級會計繼續教育學分要求是什么?
會計人員每年參加繼續教育取得的學分不少于90學分。其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。且中級會計相關人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內當年度有效，不得結轉以后年度。
首次參加湖南省會計繼續教育的會計人員，請先進入湖南省會計管理服務平臺進行報名登錄，網址為http://220.168.30.69:6015/web/#/login。
有“證件號登錄”“手機登錄”“微信掃碼登錄”三種登錄方式供大家選擇。
湖南省中級會計繼續教育流程
湖南省中級會計繼續教育具體流程為：繼續教育——繼續教育網絡培訓；選擇年度和“會計在線”報名——跳轉繳費、完成學習。
再次登錄的會計人員可直接進入湖南省會計繼續教育網站，網址為：https://hunan.dongao.com/。輸入“身份證+姓名”即可登錄湖南省學習平臺。
中級會計繼續教育完成要求
2022年湖南省會計繼續教育需要進行線上考試，考試內容為所學課程。考試時長90分鐘，滿分100分，達到60分即可及格，考試不限次數。
中級會計成績公布后多久可以拿證呢？
中級會計師考試的成績查詢后一般兩個月左右就可以領取證書了，考生通過考試后一定要關注證書領取的時間，并且提前了解證書領取的流程，準備好領取的材料。
中級會計師考試證書也有電子版本，考生可以在中國人事考試網上查詢到電子證書，可以查詢到證書編號，和紙質證書的左右是一樣的，考生可以選擇不同形式證書使用。
中級會計領取證書方式
1、郵寄方式：在指定網站填寫證書領取的相關信息，完成繳費后，等待證書郵寄。
證書郵寄申請系統需采集考生姓名、身份證號碼、身份證照片、收件地址及電話等個人信息，考生需要根據提示準確填寫，才能保證證書快速順利送達。
2、現場領取：考生攜帶相關材料，在規定時間內前往指定地點領取證書。
會計人員每年都要進行繼續教育獲取學分，那么繼續教育是否屬于個人所得稅里的專項附加扣除，允許在個人所得稅稅前扣除？
答：根據《國務院關于印發個人所得稅專項附加扣除暫行辦法的通知》(國發[2018]41號)第八條規定：納稅人接受技能人員職業資格繼續教育、專業技術人員職業資格繼續教育的支出，在取得相關證書的當年，按照3600元定額扣除。第十條規定：納稅人接受技能人員職業資格繼續教育、專業技術人員職業資格繼續教育的，應留存相關證書等資料備查。
又根據《人力資源社會保障部關于公布國家職業資格目錄的通知》(人社部發[2017]68號)附件顯示，會計人員考取的會計專業技術資格、注冊會計師等屬于專項附加扣除里的繼續教育，而每年參加的繼續教育因只是獲取學分并不取得證書，不在人社部發[2017]68號規定的職業資格目錄中。
因此，會計人員每年進行的學分繼續教育不屬于專項附加扣除項目，不允許在個人所得稅稅前扣除。
會計繼續教育能跨省學習嗎?會計繼續教育是可以跨省學習的，想要了解更多信息的考生快和小編一起看一下吧!
一、會計繼續教育可以跨省學習嗎?
會計繼續教育是可以跨省學習的。隨著網絡技術的發展，會計繼續教育已經基本實現網絡化。這意味著，無論會計人員身處何地，只要有網絡，就能通過繼續教育系統進行學習。這種學習方式具有極高的靈活性和便捷性，會計人員可以根據自己的時間安排和學習進度進行學習，完全不受地點限制。
然而，盡管網絡學習為會計人員提供了極大的便利，但仍然有一些會計人員選擇或需要進行面授學習。對于這部分人群，他們可以選擇在初級會計證發放地、原所在地或實際工作地進行繼續教育。
二、會計繼續教育是每年都要做嗎?
會計繼續教育每年都要參加。我國《會計專業技術人員繼續教育規定》規定：具有會計專業技術資格的人員應當自取得會計專業技術資格的次年開始參加繼續教育。不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員應當自從事會計工作的次年開始參加繼續教育。
三、會計繼續教育的作用
1、不斷提升專業素質
隨著經濟的不斷發展和會計法規的更新，會計人員需要通過繼續教育來不斷更新和擴充專業知識，以適應新的工作要求，提高自身的專業素質。
2、嚴格遵守法律法規
會計繼續教育有助于會計人員了解和掌握最新的會計法律法規，確保會計工作的合法性和規范性，做到合規經營、合規報稅。
3、培養良好職業道德
繼續教育強化會計職業道德和誠信教育，提升會計人員的職業道德水平，樹立良好的職業形象，為企業樹立起信譽保證。
4、提高工作質量與效率
通過學習新的會計準則和實務操作技能，會計人員能夠提高會計信息處理的準確性和效率，從而為企業提供更加可靠、精準的財務數據支持。
為深入實施科教興國戰略、人才強國戰略，全面提升會計人員繼續教育質量，不斷提高會計人員能力素質和專業水平，財政部制定了《會計人員繼續教育專業科目指南（2022年版）》。以下是通知全文：
關于印發《會計人員繼續教育專業科目指南（2022年版）》的通知
財會〔2022〕35號
各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳（局），新疆生產建設兵團財政局，中直管理局財務管理辦公室，國管局財務管理司，中央軍委后勤保障部財政局：
為深入實施科教興國戰略、人才強國戰略，全面提升會計人員繼續教育質量，不斷提高會計人員能力素質和專業水平，根據《會計專業技術人員繼續教育規定》（財會〔2018〕10號）、《會計改革與發展“十四五”規劃綱要》（財會〔2021〕27號）等有關要求，財政部制定了《會計人員繼續教育專業科目指南（2022年版）》，現予印發，自2023年1月1日起施行。本指南將根據會計改革發展情況和實務需要，適時調整更新。
財政部
2022年12月22日
財政部印發的《會計人員繼續教育專業科目指南（2022年版）》答記者問，財政部會計司有關負責人就《專業科目指南》相關問題回答了記者的提問：
問：制定《專業科目指南》的背景是什么？
答：制定《專業科目指南》主要基于以下考慮：
一是引導會計人員堅持職業操守。會計在整個經濟運行和經濟管理中發揮著基礎性作用，會計信息質量關系著社會公眾利益和市場經濟秩序，需要會計人員牢固樹立誠信理念，以誠立身，勤勉盡責。在會計人員繼續教育中明確會計職業道德和會計誠信知識的學習要求，有助于引導會計人員堅持職業操守，遵守職業道德，愛崗敬業，忠于職守，自覺抵制會計造假行為，樹立良好職業形象。
二是督促會計人員踐行法治精神。近年來，我國會計法治體系不斷完善，會計準則制度不斷健全，在加強標準制定的同時，需要同步做好貫徹實施工作。在會計人員繼續教育中明確會計專業核心知識的學習要求，有助于督促會計人員掌握法規制度，踐行法治精神，嚴格按照會計法和國家統一的會計制度開展會計核算工作，履行會計監督職責，保證會計信息質量，充分發揮會計人員在經濟活動、監督管理等業務關口的作用，服務經濟社會高質量發展。
三是滿足新發展階段對會計人員專業勝任能力要求。當前，數字經濟和實體經濟深度融合，賦能傳統產業轉型升級，催生出許多新產業新業態新模式，對會計人員的專業素質和能力提出了更高要求。在會計人員繼續教育中明確會計專業拓展知識的學習要求，有助于豐富會計人員知識結構，引導會計人員適應經濟社會發展、科學技術進步和會計改革發展要求，持續學習，不斷提高會計工作貫徹新發展理念、服務構建新發展格局的能力和水平。
四是加強會計人員繼續教育管理工作。根據《會計法》第三十九條“對會計人員的教育和培訓工作應當加強”及會計人員繼續教育有關規定，各級財政部門持續加強會計人員教育和培訓，提升廣大會計人員專業素質和水平。但當前會計人員繼續教育還存在繼續教育學習內容針對性不強、繼續教育機構課程質量良莠不齊等問題。明確會計人員繼續教育學習內容，有助于指導各級財政部門進一步做好會計人員繼續教育管理工作，全面提升繼續教育和會計人才培養質量。
問：《專業科目指南》起草發布經歷了哪些過程？
答：2022年3月，我們啟動了《專業科目指南》起草研究工作。在前期課題研究和廣泛調研的基礎上，結合貫徹落實《會計改革與發展“十四五”規劃綱要》（財會〔2021〕27號）、《會計行業人才發展規劃（2021-2025年）》（財會〔2021〕34號），就制定全國統一的《專業科目指南》進行了研究論證，明確了《專業科目指南》的制定方向和主要內容。
2022年7月至9月，經多次與地方財政部門交流討論，并征求有關專家意見，形成了《專業科目指南》征求意見稿。2022年10月，印發《財政部辦公廳關于征求<會計人員繼續教育專業科目指南（試行）（征求意見稿）>意見的函》，面向有關中央部門（單位）、地方財政部門和社會公眾公開征求意見。
征求意見稿發布后，我們共收到書面、電子郵件、電話等方式反饋意見49份。其中，19份表示無不同意見，其余30份共提出80條具體意見。反饋意見總體上認為，《專業科目指南》內容詳實，科目設置系統全面，對繼續教育課程設置具有指導性意義，有利于提高會計人員繼續教育質量，促進會計人員專業能力提升。我們對收到的80條具體意見進行梳理，逐條分析研究。在此基礎上修改完善形成送審稿，履行財政部審核批準程序后，于2022年12月22日正式印發。
問：《專業科目指南》的主要內容是什么？
答：《專業科目指南》共10條內容，主要包括制定依據與目的、適用范圍和重點學習內容等。
一是《專業科目指南》的適用范圍。《專業科目指南》主要用于指導縣級以上財政部門、新疆生產建設兵團財政局、中直管理局、國管局組織開展會計人員繼續教育工作。中央軍委后勤保障部組織開展會計人員繼續教育工作，繼續教育學習內容可以參照本指南執行。此外，明確了用人單位自行組織開展會計人員繼續教育培訓的，學習內容參照本指南執行。
二是關于專業科目的分類和重點學習內容。《專業科目指南》將專業科目分為專業通識知識、專業核心知識和專業拓展知識三類，共十六個科目。其中，專業通識知識中，包括會計職業道德、會計法治、會計改革與發展三個科目。專業核心知識中，包括企業財務會計、政府及非營利組織會計、農村會計、管理會計、內部控制、財務管理、稅收實務、會計數字化八個科目。專業拓展知識中，包括可持續發展、審計基礎、金融基礎、財經相關法規、其他財會財經熱點五個科目。相應的重點學習內容見《會計人員繼續教育專業科目重點學習內容》。
三是關于重點學習內容的層級。結合會計人員工作崗位和會計職稱層級，將會計人員繼續教育專業科目重點學習內容分為初級學習內容、中級學習內容、高級學習內容，并明確了相應的適用對象。會計人員可以結合自身工作崗位和會計職稱層級等，選擇相應層級的學習內容，也可以根據自身工作學習需要，拓展學習其他層級的學習內容。
問：關于《專業科目指南》，有哪些需要說明的重要事項？
答：一是關于《專業科目指南》適時動態調整。會計人員需持續進行知識更新，《專業科目指南》也需適時動態調整。根據當前會計人員繼續教育實際，我們制定了2022年版《專業科目指南》，今后將根據會計改革發展情況和實務需要不定期進行更新調整，保持繼續教育內容的時效性。
二是關于《專業科目指南》適用對象的細化。《專業科目指南》結合會計人員工作崗位和會計職稱層級，將會計人員繼續教育專業科目重點學習內容分為初級學習內容、中級學習內容、高級學習內容。考慮到會計人員因工作單位性質不同，應重點掌握知識的范圍也存在一定的差異，我們將在《專業科目指南》實施一段時間后，根據實施情況，對《專業科目指南》內容做進一步細化。
三是關于繼續教育的公需科目和專業科目。根據《會計專業技術人員繼續教育規定》（財會〔2018〕10號），會計人員繼續教育內容分為公需科目和專業科目。公需科目主要是會計人員應當普遍掌握的法律法規、政策理論、職業道德、技術信息等基礎知識。專業科目是會計人員從事會計工作應當掌握的會計法律法規、會計職業道德、財務會計、管理會計、財稅金融等相關知識。下一步，我們將會同人力資源社會保障部研究制定面向會計人員的《公需科目指南》，進一步增強會計人員繼續教育的針對性、實用性和系統性，切實提高會計人員繼續教育實效。
四是關于《專業科目指南》的定位。《專業科目指南》主要用于明確會計人員繼續教育專業科目及其重點學習內容，以指導各級財政部門等開展會計人員繼續教育工作。《專業科目指南》對專業科目的劃分僅作為指導各級財政部門等做好會計人員繼續教育課程分類、確定課程內容，便利會計人員檢索相應的課程。此外，為進一步加強會計人員繼續教育管理，提高會計人員繼續教育質量，我們將適時研究修訂《會計專業技術人員繼續教育規定》。
cma繼續教育學習途徑有以下方式：演講、討論會、案例研究和教具（例如培訓幻燈片、錄象磁帶、盒式錄音磁帶和計算機）。函授教育課程、演講、技術論文的出版等。
由美國管理會計師協會、其委員會和分會、認可雇主、企業、教育機構、其他專業會計組織以及貿易協會舉辦的項目都可獲得繼續教育學時，能夠獲得繼續教育學時的項目必須是組織良好的且內容符合要求。
哪些可以作為cma后續cpe學分？
cma繼續教育學習評定：
1、學院或大學課程（10周或更長時間）
?每一學期的學習等于15個CPE學時。
?每一季度的學習等于10個CPE學時。
?無大學學分的課程‐每50分鐘課時等于1個CPE學時。
2、短期課程和研討會（少于10周）
?每50分鐘會議時間等于1個CPE學時。
?不少于6.5個小時會議時間的全天項目才等于8個CPE學時。
3、自學課程
?授予的繼續教育學時等于項目舉辦組織建議的課時。
?如上報專業認證考試的時間為繼續教育學時，您不能重復上報準備考試的課程學習時間或自學時間。
4、專業和貿易協會會議
?每50分鐘會議時間等于1個CPE學時。
5、作為演講人或討論負責人
?在一個由企業、專業協會、大學或學院職業教育中心提供的項目或討論會里作為講演人或教師，可獲得CPE。
?項目第一次舉辦時，可獲得相當于演講小時數2倍的CPE學時。
?對于同一項目的多次舉辦，除非該項目有重大的更新或修改，否則將不再對同一主講人授予CPE。
?對于此類重復項目的情況，只有實際演講時間可獲得CPE學時，且每年只有一次。
6、作為大學教師
?大學教師授課所獲得的CPE等于首次授課時該課程的課時學分乘以課程周數。
?每一門課程在三年內只可申請一次CPE，除非所用材料或教材已有很大更新。
7、專業職稱考試
?對于每部分通過的考試，每一個小時的考試時間等于10個CPE學時。
?如在進行專業職稱考試前已將考前參與的復習課程或培訓課程上報作為CPE，則考試時間不能再次進行上報。
8、期刊類和計算機軟件類考試
?完成適當的期刊類和計算機軟件類自學考試也可獲得CPE學時。
?獲得的CPE學時等于舉辦組織建議的時間。
9、提交技術資料用于發表
?技術文章、專著、出版書籍或提交用于出版的文章都符合繼續教育的要求。
?已提交用于發表但未被采納的文章只能獲得相當于成功發表內容一半的CPE學時。如果文章日后被發表，則不能進一步獲得CPE學時。
?一篇包含會計技巧和財務管理材料的文章發表則可獲得最多6個CPE學時。
?每本書籍和專著可獲得最多20個CPE學時。協會收到出版物副本之后將會給予相應的CPE學時。
CMA繼續教育什么時候開始？
成功完成考試到第二年的1月1日之間的時間是“寬限期”，而CPE是從完成考試之后的第二年的1月1日開始算起的。雖然“寬限期”沒有參加繼續教育的強制要求，但期間的任何繼續教育都可算在第一個報告周期內。
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