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一次同學聚會，幾個學社會工作專業的年輕人抱怨起了現在的エ作。小林說自己的苦惱來自工作理想與現實環境的巨大落差。畢業時，他作為非正式編制人員被分派到區民政局エ作，整天幫助科室做一些端茶倒水、打字復印的雜事。由于沒有正式編制，科室開會時，自己有時還會被請出去。小林覺得自己社會工作者的身份不被認同和尊重，由于是外派人員，科室也不關心自己的感受，每天的工作很沒有意義。小王的苦惱主要來自エ作量過大。她畢業后在一個街道殘聯下屬的職業康復中心工作中心有14名殘疾人，工作人員僅3人，除了自己還有1名管理員和1名夜間保安。管理員主要負責考勤和財務以及開展活動時的物資采購;小王除了協助處理街道殘聯的日常業務外，還要負責中心日常活動，甚至門窗維修等。特別是開展活動的時候，從活動策劃、組織、照相到寫通訊稿都由小王自己一個人完成，其他人不能給予支持，小王覺得很氣憤也很無奈。如果對小林和小王遇到的職業問題進行個體干預，其主要目的是()。

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