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目前金融杠桿在市場上被普遍運用，一般用于期貨、期權(quán)、買房、炒股等方面。在投資者使用金融杠桿之前，需掌握其詳細原理。
金融杠桿原理是什么？
金融杠桿可以將其認為是一個乘號，使用金融杠桿可以放大投資的結(jié)果。無論最后的投資結(jié)果是收益還是損失，都將會以一個固定的比例增加。因此，投資者在使用金融杠桿之前，需要分析投資項目的預期收益和可能發(fā)生的風險。投資者的分析最好將收益的預期縮小，而將遭遇風險的可能擴大，這樣投資決策的結(jié)果必然會在預期之中。
例如，投資者在進行黃金交易的時候，其保證金為10%，則其杠桿為10倍，不加杠桿之前，買入一手黃金需要30萬，則加了杠桿后，買入一手黃金只需要3萬，同時，黃金在變動時，投資者的收益或者虧損是它的10倍。
值得注意的是，投資者在進行加杠桿操作時，其加的杠桿越高，則風險性越高，加的杠桿越低，其風險性越低;當投資者保證金不足時，投資者若不追加保證金，則會被強制平倉。因此投資者在進行杠桿操作時，應根據(jù)其自有資產(chǎn)，嚴格的控制倉位，避免被強制平倉。
金融杠桿操作能否成功的影響因素
1.債券融資成本劃算與否。
2. 能否在3~5年內(nèi)獲得高倍速離場。
3. 購買價格是否便宜。
4. 運營情況是否有發(fā)展以及改善。
隨著全球?qū)SG（環(huán)境、社會和治理）投資的日益重視，CFA協(xié)會推出的ESG證書考試成為了投資者和金融行業(yè)從業(yè)者關(guān)注的焦點，小編帶大家全面了解一下ESG相關(guān)的情況，助力大家順利通過考試，拿到證書！
ESG的定義
ESG，全稱為“氣候變化相關(guān)財務信息披露標準”（Climate-related Financial Disclosures），是一個統(tǒng)一和規(guī)范企業(yè)在氣候變化方面的信息披露的框架。這一標準由CFA Institute（特許金融分析師協(xié)會）發(fā)起，幫助企業(yè)準確、全面地報告其在應對氣候變化方面的策略、風險、機遇和相應的財務影響，CFAESG不僅關(guān)注氣候變化對企業(yè)財務績效的直接影響，還說明企業(yè)在環(huán)境、社會和治理（ESG）方面的綜合表現(xiàn)。
ESG的原理
ESG的原理基于以下幾個核心要素：
透明度：ESG要求企業(yè)公開其在氣候變化方面的策略和行動，和這些策略和行動對企業(yè)財務狀況的潛在影響。這有助于增強投資者和其他利益相關(guān)者對企業(yè)氣候行動的了解和評估。
全面性：ESG涵蓋了企業(yè)在氣候變化方面的所有重要方面，包括溫室氣體排放、能源使用、氣候相關(guān)風險和機遇。這確保了企業(yè)能夠全面、系統(tǒng)地披露其在氣候變化方面的信息。
一致性：ESG提供了一個統(tǒng)一的框架，用于企業(yè)在氣候變化方面的信息披露。這有助于消除不同企業(yè)之間在信息披露方面的差異，提高信息的可比性和可靠性。
ESG的作用
ESG在推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和投資者決策方面發(fā)揮著重要作用：
推動企業(yè)減少溫室氣體排放：通過要求企業(yè)披露其在氣候變化方面的策略和行動，ESG鼓勵企業(yè)采取更加積極的措施來減少溫室氣體排放，加強環(huán)境管理。
增強投資者信心：ESG提高了企業(yè)在氣候變化方面的透明度，使投資者能夠更好的了解企業(yè)的氣候風險和機遇。這有助于增強投資者的信心，促進資本市場的穩(wěn)定發(fā)展。
促進可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)：ESG說明企業(yè)在環(huán)境、社會和治理方面的綜合表現(xiàn)，反映了全球?qū)ζ髽I(yè)社會責任和可持續(xù)性的日益關(guān)注。通過推動企業(yè)在這些方面的改進，ESG有助于實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展目標。
提升企業(yè)形象和品牌價值：積極應對氣候變化并披露相關(guān)信息的企業(yè)，往往能夠獲得更高的社會認可度和品牌價值。這有助于企業(yè)在競爭激烈的市場中脫穎而出，吸引更多的投資者和消費者。
在ACCA考試中，對于非財會類考生來說，剛接觸內(nèi)部交易的時候很多人表示難以理解，對此，會計網(wǎng)為大家詳解內(nèi)部交易的原理與抵消分錄這部分考點內(nèi)容，值得大家收藏。
01、內(nèi)部交易概述
內(nèi)部交易是指集團內(nèi)部母公司與所屬子公司之間發(fā)生的交易事項，我們按照交易方向一般分為順流交易(母公司賣給子公司)和逆流交易(子公司賣給母公司)。出于避免集團內(nèi)部交易可能用于操縱利潤，以及從集團一體化的角度而言，為了抵消重復計算的損益，我們需要抵消集團內(nèi)部交易產(chǎn)生的影響。接下來我們就一起討論一下在FA中常見的幾種內(nèi)部交易的調(diào)整抵消問題。
02、內(nèi)部交易抵消處理
(一)內(nèi)部債權(quán)債務抵消從集團的視角看，合并報表中只應該反映企業(yè)集團對外的債權(quán)債務，對于內(nèi)部母子公司之間的互相欠款，是不會影響到集團的資產(chǎn)和負債情況的，內(nèi)部之間的互負債務是集團內(nèi)部往來，不代表集團的財務情況，應該進行抵消。如果存在母子公司之間互負債務的情況下，只需要編制以下分錄進行調(diào)整即可：Dr trade payable Cr trade receivable同時減少一筆應收及應付即可將內(nèi)部債權(quán)債務抵消掉。
(二)未實現(xiàn)利潤當發(fā)生集團內(nèi)部售貨時，如果存在期末尚未全部對外出售的存貨，會產(chǎn)生未實現(xiàn)利潤，這是因為對于集團來說，在內(nèi)部以高于成本價的價格進行出售所獲取的利潤，是在內(nèi)部核算的利潤而不是對外部獲得的利潤，因此應當進行消除。
需要先計算本期的未實現(xiàn)利潤，未實現(xiàn)利潤等于本期未銷售出去的部分×(售價-成本)，這里的售價和成本也可能不會直接給出，而是通過兩種定價方法(margin on sale 和 mark-up on cost of sale)進行計算得出。再編制下面的調(diào)整抵消分錄來消除內(nèi)部交易的影響：
1. Dr cost(unrealised profit)
Cr inventory(unrealised profit)
這里內(nèi)部銷售的未實現(xiàn)利潤部分會使得期末存貨的價值和本期的存在高估，因此通過這個分錄進行調(diào)整。
2. Dr sales(at selling price)
Cr cost(at selling price)
這筆分錄則是對內(nèi)部銷售的消除，同時消除賣方的售價和對買方的銷售成本。
根據(jù)以上分錄，可以得出站在合并利潤表的角度上，需要作出的調(diào)整是：銷售收入sales=母公司銷售+子公司銷售-內(nèi)部交易銷售額成本cost=母公司成本+子公司成本-內(nèi)部交易銷售額+未實現(xiàn)利潤利潤=子公司的利潤+母公司的利潤-未實現(xiàn)利潤
而站在合并資產(chǎn)負債的角度上，需要作出的調(diào)整是：1. 母公司賣給子公司時：合并留存收益=母公司的留存收益+子公司自收購后的留存收益-未實現(xiàn)利潤2. 子公司賣給母公司時：合并留存收益=母公司的留存收益+子公司自收購后的留存收益-母公司持股比例*未實現(xiàn)利潤存貨：母子公司存貨之和-未實現(xiàn)利潤而對于這種子公司向母公司的銷售貨物，未實現(xiàn)利潤的一部分是要分攤到少數(shù)股東來承擔的，未實現(xiàn)利潤分攤給少數(shù)股東的部分會使得NCI減少，在合并資產(chǎn)負債表中會使得NCI減少少數(shù)股東持股比例%*未實現(xiàn)利潤，其他對于收入，成本及存貨的影響與順流交易一致。
以上就是對于內(nèi)部交易的簡單回顧，這些利潤在綜合題和客觀題中設題目的可能性較高，希望大家認真掌握!
來源：ACCA學習幫
報考USCPA的同學往往不清楚哪些科目算是會計學分，AICPA報考會計指定科目一般有：財務報表（financial statement)、成本會計（cost accounting)、審計學（Auditing)、會計學（Accounting)、管理會計（Managerial accounting)、稅務會計、會計信息系統(tǒng)相關(guān)學分。
美國很多州不認可基礎(chǔ)會計學分，大部分州報考USCPA需要修滿24個會計學分，例如Delaware、Guam、Washington這些考州，要求較高的州需要修滿30個會計學分。
有很多在線會計課程可以讓你輕松地補齊AICPA會計學分，這些課程由AICPA認可的機構(gòu)提供，可以讓你在任何時間地點學習，不同的培訓機構(gòu)的教學方法五花八門，大家可以先來試聽一些課程來挑選合適的培訓班。
高頓教育USCPA推出了“學分補給計劃”，國內(nèi)已經(jīng)工作的考生可以先申請高頓AICPA網(wǎng)課試聽之后再報名參加AICPA網(wǎng)課，根據(jù)自己的需求完成學分修補滿足報考條件，在高頓補的學分可在各大認證機構(gòu)都可以使用的哦。
美國有55個州可以報考uscpa，大部分州要求修滿24個商業(yè)學分和24個會計學分，有個別州要求比較低修滿15個會計學分即可，也有要求較高的州需要修滿30個會計學分。
美國很多州是不認可基礎(chǔ)會計的學分，例如Montana 蒙大拿州規(guī)定的報考條件 24個會計學分(不計算基礎(chǔ)級別的課程)+24個商業(yè)學分，且必須包含財務會計、審計、稅法、管理會計。
有的報考州可以用相關(guān)的工作經(jīng)驗代替所要求的會計學分，例如 Alaska 阿拉斯加州一年的CPA工作經(jīng)驗可以代替要求的會計學分，但是工作經(jīng)驗需要AICPA持證人的認可才行。
太原理工大學MBA項目是學校的一項重要研究生教育項目，旨在培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的商業(yè)領(lǐng)袖和管理精英。為了幫助考生們了解太原理工大學MBA，高頓小編為大家整理出一些基本情況，一起來了解下吧！
【太原理工大學MBA介紹】
太原理工大學MBA項目注重理論與實踐相結(jié)合，通過系統(tǒng)的課程設置和實踐活動，幫助學生全面掌握管理知識和技能，提升實際操作能力和解決問題的能力。項目致力于培養(yǎng)具備領(lǐng)導力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神的中高級管理人才，為企業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟做出貢獻。
太原理工大學MBA項目的師資隊伍實力雄厚，業(yè)務素質(zhì)精干高效。授課教師中擁有博士和碩士學位的比例較高，部分教師還具有企業(yè)實踐經(jīng)驗和海外訪學經(jīng)歷。他們具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。
【太原理工大學MBA報考條件】
中華人民共和國公民：報考者需具備中國國籍。
政治素質(zhì)：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，品德良好，遵紀守法。
健康狀況：身體健康狀況需符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
學歷與工作經(jīng)驗：
大學本科畢業(yè)后有3年及以上工作經(jīng)驗的人員。
已獲得碩士學位或博士學位后有2年及以上工作經(jīng)驗的人員。
獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷或大學本科結(jié)業(yè)后，符合招生單位相關(guān)學業(yè)要求，達到大學本科畢業(yè)同等學力并有5年及以上工作經(jīng)驗的人員。
學業(yè)水平：考生學業(yè)水平需滿足上述條件之一。
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【太原理工大學MBA介紹】
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太原理工大學MBA項目的師資隊伍實力雄厚，業(yè)務素質(zhì)精干高效。授課教師中擁有博士和碩士學位的比例較高，部分教師還具有企業(yè)實踐經(jīng)驗和海外訪學經(jīng)歷。他們具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。
【太原理工大學MBA考試科目】
太原理工大學MBA統(tǒng)考科目為綜合能力和英語（二）。
其中，綜合能力考試時間為180分鐘，滿分200分，分為數(shù)學基礎(chǔ)、邏輯推理和寫作3個部分。數(shù)學基礎(chǔ)主要涵蓋初高中數(shù)學文科知識；邏輯推理則主要考察形式邏輯和論證邏輯；寫作部分包括論證有效性分析和論說文。
英語（二）考試滿分為100分，包括語言知識運用（即完形填空）、閱讀理解（Part A和Part B）、翻譯（英譯漢）、小作文和大作文共六個部分。
在準備MBA考試時，建議考生全面了解考試的科目、內(nèi)容及分數(shù)，正確把握考試的重點和難點。同時，考生可以參考歷年的真題和模擬題進行練習，提高自己的應試能力和解題技巧。
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太原理工大學MBA項目的師資隊伍實力雄厚，業(yè)務素質(zhì)精干高效。授課教師中擁有博士和碩士學位的比例較高，部分教師還具有企業(yè)實踐經(jīng)驗和海外訪學經(jīng)歷。他們具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。
【太原理工大學MBA就業(yè)前景】
太原理工大學MBA的就業(yè)前景整體上是非常樂觀的。這主要得益于該校MBA項目的高質(zhì)量教育、強大的師資力量、豐富的課程設置以及緊密的校企合作。
首先，太原理工大學MBA項目注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決實際問題的能力，這使得畢業(yè)生在就業(yè)市場上具備較高的競爭力。通過系統(tǒng)的學習和實踐，畢業(yè)生能夠熟練掌握商業(yè)管理的知識和技能，適應不斷變化的市場需求。
其次，太原理工大學MBA項目的師資力量雄厚，擁有豐富的教學經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗。他們不僅能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務，還能夠為學生提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導，幫助學生更好地了解就業(yè)市場和行業(yè)發(fā)展趨勢。
此外，太原理工大學MBA項目還與多家企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學生提供了豐富的實習和就業(yè)機會。通過校企合作，學生可以更好地了解企業(yè)的實際運作情況，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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