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　　會計起源于原始社會的結繩記賬，經歷了幾千年的歷史演變，近代會計采用借貸記賬法，借貸記賬法是會計學習的基礎。

　　借貸記賬法的起源與含義

　　在13世紀的意大利就出現了借貸記賬法，可以說借貸記賬法的起源就是那個時候。剛開始的時候，借貸資本家的角度來解釋“借”、“貸”的含義，用來表示債權和債務的增減變動。現在的借貸記賬法是一種復式記賬法，指以“借”、“貸”為記賬符號的。借貸記賬法包含記賬方法的平衡原理、記賬方向的符號和賬戶結構、記賬規則、試算平衡方法等重要內容。

　　借貸記賬法下的賬戶結構

　　會計賬戶在借貸記賬法下，統一地將左右兩方分為借方和貸方。在丁字賬戶中，左方固定為借方，右方固定為貸方。不同類別賬戶的借貸方在借貸記賬法下所反映的經濟內容是不同的。確定賬戶結構的目的是分別規定借方、貸方發生額的內容和賬戶余額的方向，便于有規律地登記賬戶和結出賬戶的余額。

　　所有者權益類賬戶在借貸記賬法下的結構

　　在所有者權益類賬戶中，所有者權益賬戶的貸方登記的是所有者權益的增加，所有者權益賬戶的借方登記的是所有者權益的減少，該賬戶的期末余額一般情況下在貸方。

　　國內MBA起源于80年代初，目前約229所院校開設，屬于專業碩士，需通過統考，學制較長。國際MBA起源于美國，歷史悠久，項目由國外學校在國內辦學，畢業后獲國外學位，不需統考，采用資格審核入學，學制兩年，更靈活。

　　一、歷史背景上的不同

　　中國MBA:

　　1.起始于1980年代，國務院學位辦于1990年正式批準設立。

　　2.目前有229所院校開設超過500個MBA項目。

　　3.定位為專業碩士學位，頒發“工商管理專業碩士”與“碩士研究生學歷”證書。

　　國際MBA:

　　1.起源于美國，最早的管理學院成立于1881年的沃頓學院。

　　2.MBA項目始于約1908年的哈佛商學院，擁有超過110年的歷史。

　　3.西方經濟成長中，商科教育經不斷修正，形成成熟的教育模式。

　　二、項目性質上的不同

　　中國MBA(自2017年起):

　　非全日制MBA納入統考體系，與全日制研究生同等考試和培養標準。

　　國際MBA:

　　國外學校在中國辦學，畢業后授予國外學校的MBA學位。

　　三、報讀方式上的不同

　　中國MBA:

　　每年10月網報，11月現場確認，12月考試，次年2-3月公布成績及國家線，隨后復試。

　　國際MBA:

　　無需全國聯考，通過資格審核入學，節約時間和精力，更符合人性化需求。

備考資料ue_arc_bkzl
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　　四、學制上的不同

　　中國非全日制MBA:

　　1.從申請到畢業需3-5年，學習期限通常為2-3年。

　　2.須完成報名、審核、考試、復試等環節，入學周期較長。

　　國際MBA:

　　1.學制約兩年，每月集中授課兩天。

　　2.采用資格審核入學，無需參加全國聯考。

　　財務會計和管理會計有著共同的起源，都是現代會計管理體系的分支，那么我們在學習這兩門科目時，應該如何對它們進行區分呢？

　　財務會計和管理會計的區別

　　1、遵循的原則、標準不同

　　財務會計工作必須嚴格遵守《企業會計準則》和行業統一會計制度,以保證所提供的財務信息報表在時間上的一致性和空間上的可比性。

　　而管理會計不受《企業會計準則》和行業統一會計制度的完全限制和嚴格約束,在工作中可靈活應用預測學、控制論、信息理論、決策原理等現代管理理論作為指導。

　　2、工作的主體不同

　　財務會計的工作主體往往以整個企業為工作主體，因此它能夠滿足財務會計特別強調的全面反映和監督整個經濟過程的要求，不能遺漏會計主體的任何會計要素。

　　管理會計的主體可以分為多個層次。它不僅可以是整個企業的主體，還可以是企業內部的局部地區或個別部門，甚至某個管理環節的工作主體。它既可以是整個企業的主體，又可以將企業內部的局部區域或個別部門甚至某一管理環節作為工作的主體。

　　3、作用時效不同

　　財務會計的功能主要是反映過去。無論是強調客觀性原則，還是堅持歷史成本原則，都可以證明它只能反映過去實際發生的經濟業務。因此，財務會計本質上屬于壞賬償還會計。

　　管理會計的功能不僅限于分析過去，還在于積極利用財務會計的數據預測和計劃未來，控制現在，從而跨越過去、現在和未來的時態。管理會計在面向未來中的作用被放在首位，分析過去是為了控制現在，更好地指導未來。因此，管理會計本質上是一種計算活期賬戶的商業會計。

　　管理會計的基本理論

　　1、管理會計的對象

　　管理會計的對象是基于使用價值的價值管理。管理會計的對象本質上是企業的生產經營活動；從反映經濟效益的管理角度來看，管理會計的對象是企業生產經營活動中的價值運動；從實踐的角度來看，管理會計的目標是基于活動的管理和價值管理的結合。

　　2、管理會計的職能

　　預測、決策、規劃（預算）、控制、評價

　　3、管理會計的目標

　　管理會計的最終目標是提高企業的經濟效益。具體目標為：

　　（1）為管理和決策提供信息；

　　（2）參與企業的經營管理

　　cma的英文全名為CertifiedManagementAccountant，中文譯名為美國注冊管理會計師，cma最早起源于1972年，是美國管理注冊會計師協會，也即IMA協會為了對會計和其他財務人士進行專業鑒定所推出的一項認定制度經過半個世紀的完善、發展在180個國家和地區獲得了廣泛的認可，與美國注冊會計師、特許金融分析師并稱為美國財會領域的三大國際性黃金認證。

CMA考試的報名條件

　　經教育部取證的全日制3年大專學歷

　　經教育部認可的本科學位只有學歷證書而沒有學位將不予接受

　　經教育部認可的碩士或博士學歷均可

　　持有中國注冊會計師協會取證的注冊會計師證書或國家會計資格評價中心取證的中級或高級會計師證書，ACCA的全面合格會員符合CMA學士學位的教育要求。

　　注：滿足上述任意一條即可，

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CMA考試難度多大

　　考試的難度等級分為A，BC三個等級。

　　（1）A級

　　A級是最基本的級別，包括要求回憶事實和理解原則的題目，A級包括認知和理解類題目。

　　（2）B級

　　B級包括要求應用或者分析的題目，該理解水平包括將材料應用到新情況的題目和分析信息或者將信息分解成組成部分的能力。

　　（3）C級

　　C級是有挑戰性，包括要求對信息進行評估的題目，該類題目要求按照明確的目的能夠對具有既定目的的材料價值進行判斷，此類題目要求考生能夠評估、推論、支持、比較、對比、解釋和總結信息。

　　目前 cma考試難度等級已達到了C級，因此需要考生結合實踐進行理解和記憶。

美國免聯考mba碩士含金量高嗎？美國免聯考mba碩士含金量是比較高的，mba教育起源于美國，項目具有高質量的教學、實踐機會和職業發展前景，得到了廣泛的認可和贊譽。

一、美國免聯考mba碩士含金量高嗎？

1、教學質量高

mba教育起源于美國，這些項目通常由知名的商學院和大學提供，并由教師授課。學生可以獲得全面的商業教育，包括營銷、財務、戰略、領導力等方面的知識。

2、行業認可度高

美國的在職MBA碩士項目與商業行業聯系緊密，許多項目都得到了商界和雇主的認可。這些項目通常會邀請行業精英作為客座講師，為學生提供實踐經驗和行業聯系。此外，許多公司也會為在職員工提供獎學金或學費減免等福利，以鼓勵員工繼續深造。

3、實踐經驗豐富

美國的在職MBA碩士項目非常注重實踐學習。學生通常需要完成一系列的實踐項目和案例研究，以將所學知識應用到實際工作中。這些實踐經驗幫助學生提高領導力和團隊合作能力，同時也為他們未來的職業發展提供了寶貴的經驗。

4、職業發展前景好

美國的在職MBA碩士項目為學生提供了廣闊的職業發展前景。許多學生在完成學業后獲得了升職或更好的工作機會。此外，這些項目還會為學生提供人際網絡和職業指導的機會，幫助學生建立行業聯系和拓展職業機會。

二、美國免聯考mba碩士熱門項目有哪些？

（一）美國加州多明尼克大學

1、專業：工商管理

2、報名條件：本科畢業，且有3年及以上工作經驗；專科畢業、且有5年及以上管理經驗。

3、學費：報名費2000元；項目學費115000元。申請成功后，報名費用直接抵學費。學費包括必修課程、講座及講義費。不包括海外游學模塊費用。

4、學制：課程學制13個月，授課語言為中、英文雙語(提供翻譯)，授課方式為線上授課。

5、證書授予：完成學習計劃，授予加州多明尼克大學工商管理碩士學位（國家級）。

（二）美國費爾菲爾德大學

1、專業：工商管理

2、報名條件：本科學歷+5年及以上管理經驗；專科學歷+10年及以上管理經驗；綜合評定，擇優錄取。

3、學費：18.5萬人民幣（包括：MBA管理課程、講座及講義費；不包括：學員食宿、交通、海外模塊費用）。

4、學制：學制13個月。

5、證書授予：完成學習計劃，授予美國費爾菲爾德大學工商管理碩士學位（國家級）。

注：文中信息摘自院校官網以及互聯網，不代表合作關系。

　　財務會計和管理會計同屬于現代會計，它們起源于同一個源頭，共同構成現代企業會計體系的有機整體。兩者相互依存、相互制約、相互補充。那么二者之間具體的聯系是什么？

　　管理會計與財務會計之間的聯系

　　1、最終目標相同。管理會計與財務會計所處的工作環境相同，共同為實現企業和企業管理目標服務。

　　2、相互分享部分信息。管理會計所需的許多資料來源于財務會計系統，其主要工作內容是對財務會計信息進行深加工和再利用，因而受到財務會計工作質量的約束。同時部分管理會計信息有時也列作對外公開發表的范圍。

　　3、財務會計的改革有助于管理會計的發展。

　　財務會計和管理會計的區別

　　管理會計與財務會計的區別主要是會計主體不同、具體工作目標不同、基本職能不同等。主要區別有：

　　1、管理會計主要以企業內部各層次的責任單位為主體，更為突出以人為中心的行為管理，同時兼顧企業主體；而財務會計往往只以整個企業為工作主體。

　　2、管理會計作為企業會計的內部管理系統，其工作側重點主要為企業內部管理服務；財務會計工作的側重點在于為企業外界利害關系集團提供會計信息服務。

　　3、管理會計主要履行預測、決策、規劃、控制和考核的職能，屬于“經營型會計”；財務會計履行反映、報告企業經營成果和財務狀況的職能，屬于“報帳型會計”。

　　一般來說，管理會計與注冊會計師和會計師的本質區別在于，會計師在于“做會計”，而管理會計在于“使用會計”。直接詢問老師選擇CMA管理會計是否合適

　　如果你想從事公司、銀行、投資公司、政府經濟部門、大中型企業等工作，請申請注冊會計師。

　　如果你想成為會計師、成本會計師、管理會計師、高級會計師、財務分析師、預算分析師、內部審計師、財務經理、財務總監、司庫/集團財務部長、首席財務官（CFO）、首席執行官（CEO）等。

課程背景

　　隨著時代的不穩定性愈演愈烈，作為管理者或是財務部門領導者需要在這個不穩定的經濟背景下不斷變換自己的思維，以緊跟企業和時代發展的步伐。

VUCA，顧名思義即volatility(易變性)，uncertainty(不確定性)，complexity(復雜性)，ambiguity(模糊性)；通過了解VUCA的起源和原理，對不穩定經濟環境下的思維有充分的認識和轉變，將戰投融思維融入VUCA原理中進行整合運用。

課程收益

　　【與時俱進】緊跟時代發展的脈搏，解析不確定時代下的商業趨勢

　　【量化方法】掌握以VUCA原理下的戰投融創新思維和“破局”

　　【緊扣實務】結合實際案例，解構VUCA環境下的創投融運用

課程對象

　　◆企業CEO

　　◆各業務部門管理者、總監

課程大綱

（課程案例以實際上課呈現為準）想了解最新詳細課程大綱及資料，點擊網頁左側的在線咨詢圖標，與在線老師交流咨詢領取。

　　EMBA（高級管理人員工商管理碩士）和MBA（工商管理碩士）之間存在幾個主要區別，包括招生人群、學費、招生要求、教學方式和內容等。選擇哪種學位取決于個人的職業目標、工作經驗和學習需求。

　　一、招生人群和目標：

　　1、MBA適合剛剛走上管理工作崗位兩三年，有志于從事高級管理工作的人士攻讀。其目標是培養工商企業中、高級管理人員的管理領導能力。

　　2、EMBA則更適合實際管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業和政府高層人士，或者現已擔任高級職務的管理人員攻讀，如董事長、總經理、CEO等。其目標是培養掌握現代企業管理理論和決策方法，深入了解國內外企業的商業模式，提升管理者的戰略決策能力。

　　二、學費數額：

　　1、一般來說，MBA的學費相比較EMBA而言略低一些。

　　2、EMBA的學費則一般在幾萬到幾十萬不等。

　　三、招生要求：

　　1、MBA通常要求3年以上的工作經驗。

　　2、部分EMBA課程會要求有8年以上的工作經驗，并且需有4年以上的管理工作經驗。

　　四、教學方式和內容：

　　1、MBA項目通常涵蓋商業管理的各個方面，如戰略、組織行為、財務、營銷等，強調綜合性和系統性，以及領導力和團隊合作的培養。MBA項目通常采用案例教學和項目實踐的方式，幫助學生了解實際商業案例和項目，提高解決實際問題的能力。

　　2、EMBA則更注重實踐和應用，強調理論與實踐的結合。EMBA學員通常都是在職學習，因此他們的課程內容相對較少，但討論的范圍更廣，對教師的挑戰性也更強。EMBA課程通常結合案例分析、團隊討論和實地考察，使學員能夠在學習中不斷提升自己的實際操作能力。

　　五、起源和定位：

　　1、MBA起源于美國，是一種專業碩士學位，旨在培養未來能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。

　　2、EMBA也是一種碩士學位教育項目，但它是專為在職高管設計的，旨在通過系統的商業管理和領導力培訓，提升高級管理人員的戰略決策能力、創新能力和全球視野。

　　注：以上內容僅供參考，以官方發布為準，詳情可咨詢在線輔導老師。

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　　MBA是工商管理碩士（Master of Business Administration）的英文縮寫，是一種專業型碩士學位。旨在培養高質量、處于領導地位的職業工商管理人才。它具備豐富的課程設置和靈活多樣的教學方式，能夠滿足不同學生的需求。同時，MBA學位在全球范圍內享有很高的聲望和認可度，為畢業生提供了廣闊的就業前景和發展空間。以下是對MBA的詳細解釋：

　　一、起源與發展

　　MBA起源于美國，已有超過百年的歷史，是市場經濟發展的產物。它最初是為培養高質量、處于領導地位的職業工商管理人才而設立的。在20世紀早期，MBA由美國大學創立，并逐漸在全球范圍內得到廣泛認可和發展。

　　二、培養目標

　　MBA旨在培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。它要求畢業生不僅具備扎實的理論基礎，還具備豐富的實踐經驗和卓越的管理能力。

　　三、課程設置與教學方式

　　MBA的課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等多個學科領域。教學方式靈活多樣，包括課堂教學、案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等。通過這些方式，MBA教育能夠幫助學生掌握生產、財務、金融、營銷、經濟法規、國際商務等多學科知識和管理技能，并培養他們的應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等。

　　四、招生對象與要求

　　MBA的招生對象一般為大學本科畢業、具有三年以上工作實踐經驗的國家機關事業單位干部和工商企業管理人員及技術人員。這一要求確保了MBA學生具備一定的實踐經驗和理論基礎，能夠更好地適應和滿足高層管理工作的需要。

　　五、社會認可度與就業前景

　　MBA學位在全球范圍內享有很高的聲望和認可度。它被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物。MBA畢業生在就業市場上具有很高的競爭力，他們通常能夠擔任企業的高層管理職位，并在商業競爭中展現出卓越的能力和領導力。

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　　美國是mba教育的起源地，很多學員都會選擇申請美國的高校就讀免聯考mba，以獲得更好的教育機會，如伊利諾伊大學芝加哥分校、加州多明尼克大學的免聯考mba項目每年都能吸引非常多學員報名申請。

　　一、伊利諾伊大學芝加哥分校

　　伊利諾伊大學芝加哥分校（UIC）位于芝加哥市中心，地理優勢明顯。自1994年以來，作為一個留學項目，UICMBA項目已經過去了28年。在此期間，有100多批學生和4000多名學生赴美留學，并成功獲得MBA學位。

　　1、申請條件

　　大學畢業，學士學位

　　流利的英語聽、說、讀、寫能力，能適應所有的英語教學。

　　國際管理（要求兩年以上工作經驗）、金融市場與風險管理與業務分析（應屆畢業生均可申請）

　　2、項目優勢

　　獲得中國政府認可的學位和學位

　　隨行子女可免費就讀美國公立學校

　　獲得美國綠卡和北京戶口的捷徑

　　二、加州多明尼克大學

　　作為一所“務實”的大學，加州明尼克大學注重培養學生的實踐技能，幫助學生的職業發展。其中，博思凱商學院一直因材施教，為每個學生提供定制化的商業教育課程。

　　1、申請條件

　　本科畢業，或者專科畢業+2年以上工作經驗

　　2、項目優勢

　　正式學位（中美認證，美國學位，國際通行）

　　免考試（無需聯考、網上報名、面試）

　　在線教學（移動教室，方便播放，無地域差異）

　　國際化視野（加州校區，硅谷之城，美教師）

　　注：以上內容僅供參考，具體信息請聯系在線老師了解。

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