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教育水平的提高有助于降低()。
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下列說法正確的是()。
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公共物品的需求顯示是通過()實現的。
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下列()情況下，高中畢業生更愿意上大學。
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公共物品具有消費上的非排他性特征，理性的個人在消費時傾向于他人付費而自己坐享其成。這種現象稱為()。
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在職培訓的收益則主要表現在()。
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在公共物品的融資方式中，難以滿足社會成員對公共物品的多樣化需求是()的缺點。
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關于一般培訓和特殊培訓的說法，錯誤的是()。
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何種物品應當被公共地而不是私人地提供，提供多少，指的是公共物品供給的()。
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從理論上來說，如果員工接受的在職培訓是一種純粹的一般培訓，則處理這種培訓的成本和收益的合理方式應當是()。
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公共物品供給制度結構的核心是公共物品的()。
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當出現正的外部效應時()。
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作為政府收支分配活動的財政主要是“聚眾人之財”“辦眾人之事”，即為市場提供公共物品和服務以滿足()。
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關于財政基本特征的說法，正確的是()。
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從純粹經濟學角度考慮，一個理性的決策應該是對上大學的成本和收益進行分析。上大學成本不包括（）。
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經濟能力或支付能力不同的人應當繳納不同的稅款，經濟能力或支付能力強的人應該多繳納稅款，這體現了稅收的（　）。
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關于上大學的合理年限決策結論說法不正確的一項是（）。
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政府財政支出主要用于滿足具有非營利性質的社會公共需要方面，這體現了公共財政的（　）。
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對于任何人來說，能夠達到效用最大化的高等教育投資數量是在（）點上取得的。
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市場經濟條件下，政府必須依據經國家權力機關批準的政府預算來安排財政支出，這體現了財政的（　）特征。
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