免聯(lián)考emba有用,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、所獲證書有用
免聯(lián)考emba在職研究生主要有兩種招生形式,分別是國(guó)際院校自主招生,以及中外院校合作辦學(xué)招生,待學(xué)完課程可以獲得國(guó)外院校授予的碩士學(xué)位證和結(jié)業(yè)證書。此碩士學(xué)位證經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證后,可以受中外雙方的認(rèn)可,結(jié)業(yè)證書可以證明學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
2、具有學(xué)歷優(yōu)勢(shì),就業(yè)前景廣闊
免聯(lián)考emba學(xué)員畢業(yè)后,可以持證書去國(guó)外發(fā)展,也可在國(guó)內(nèi)求職就業(yè);可以選擇自主創(chuàng)業(yè),也可以考取公務(wù)員或者事業(yè)單位等。目前,公務(wù)員及事業(yè)單位的各個(gè)崗位對(duì)學(xué)歷的限制本科學(xué)歷的居多,但也有少數(shù)比較好的崗位要求也比較高,比如碩士研究生及以上學(xué)歷才能報(bào)考,而免聯(lián)考emba的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)恰好體現(xiàn)在此。
3、拓展人脈有用
以免聯(lián)考的形式報(bào)考該專業(yè),一般利用法定節(jié)假日上課,無(wú)需影響正常工作時(shí)間。學(xué)員還可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中,結(jié)識(shí)較多的職場(chǎng)朋友。因?yàn)閳?bào)考該專業(yè)的學(xué)員,一般都具備多年管理經(jīng)驗(yàn)并且資深的高管,大家一起交流,可以共同提高,還可以互相積累人脈資源,有利于日后的發(fā)展。
免聯(lián)考emba是無(wú)需參加全國(guó)統(tǒng)一的碩士研究生入學(xué)考試即可學(xué)習(xí)的一種教育形式。emba是高級(jí)管理人員工商管理碩士的英文簡(jiǎn)稱。免聯(lián)考emba旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的高層管理者,使他們通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),全面掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論和決策方法,深入了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)的商業(yè)模式,具備在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)環(huán)境下制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理決策、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)參與國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的能力和知識(shí)。免聯(lián)考emba教育培養(yǎng)的一般是目前已擔(dān)任管理職務(wù)的人員,更注重培養(yǎng)戰(zhàn)略決策層面的能力。
免聯(lián)考emba報(bào)考方式有國(guó)際碩士和中外合辦等,其中國(guó)際碩士是國(guó)外院校根據(jù)國(guó)內(nèi)相關(guān)管理規(guī)定在中國(guó)獨(dú)立辦學(xué)的emba項(xiàng)目。而中外合辦是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦的emba項(xiàng)目。以上兩種免聯(lián)考emba報(bào)考途徑均由院校自主招生,報(bào)考者滿足招生條件后,全年都可以在線申請(qǐng)報(bào)名。
免聯(lián)考emba適合的是一群工作經(jīng)驗(yàn)在5年及以上甚至更長(zhǎng)的企業(yè)中層管理人員,年齡相對(duì)體制內(nèi)聯(lián)考emba更長(zhǎng),由于所處位置無(wú)法脫離崗位進(jìn)行學(xué)習(xí),工作繁忙,無(wú)法適應(yīng)應(yīng)試教育的一群職業(yè)經(jīng)理人,但又追求更好的事業(yè)發(fā)展。如:政府、銀行等非企業(yè)類機(jī)構(gòu)高管;國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的中高層管理人員;私企老板、企業(yè)家;外資企業(yè)類的高管人員。
而全國(guó)聯(lián)考的考試形式更適合脫離學(xué)生生涯不太久、一般畢業(yè)時(shí)間在3年左右的在職人員,這個(gè)時(shí)候的在職研究生學(xué)習(xí)更多是為未來(lái)發(fā)展做儲(chǔ)備,有利于轉(zhuǎn)型,為管理提升創(chuàng)造可能。商科教育本身關(guān)注的是學(xué)生的綜合能力和工作經(jīng)驗(yàn),單純靠知識(shí)性考試是無(wú)法判定申請(qǐng)人的商業(yè)潛力和管理能力。
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