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【不定項選擇題】

A公司正在進行“校園總經(jīng)理”項目的結構化面試，面試已經(jīng)持續(xù)了兩個小時，激烈的競爭進入白熱化狀態(tài)。臺上是接受面試的學生，臺下坐著來自A公司人力資源部和業(yè)務部門的高管，以及咨詢公司的專業(yè)測評專家。測評專家的主要作用是幫助公司測評勝任特征模型中深層的勝特任征。但緊張有序的面試突然發(fā)生了意外，臺上應聘者的麥克風頻頻“卡殼”。面對意外，學生們表現(xiàn)不一，有的左顧右盼，驚慌失措，有的鎮(zhèn)定自如，成功地要求工作人員更換了麥克風。令學生們沒有想到的是，這意外正是A公司設計的壓力面試情境，學生們這看似不經(jīng)意的表現(xiàn)，都被臺下評委看在眼中，成為被考察的內容，并影響到對他們的評分。
根據(jù)以上材料，回答下列問題：

A公司采用的壓力面試方法稱為（ ）。

A: 行為事件面談

B: 角色扮演

C: 文件筐作業(yè)

D: 無領導小組討論

答案解析

角色扮演主要是測評應聘者人際關系處理能力的情景模擬活動。主考官通過對應聘者在不同角色情景中表現(xiàn)出來的行為進行觀察和記錄，對應聘者對角色的把握，角色扮演中所表現(xiàn)出的行為、語言、思維、情緒、應變能力等進行評分。

答案選 B

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1、A公司正在進行“校園總經(jīng)理”項目的結構化面試，面試已經(jīng)持續(xù)了兩個小時，激烈的競爭進入白熱化狀態(tài)。臺上是接受面試的學生，臺下坐著來自A公司人力資源部和業(yè)務部門的高管，以及咨詢公司的專業(yè)測評專家。測評專家的主要作用是幫助公司測評勝任特征模型中深層的勝特任征。但緊張有序的面試突然發(fā)生了意外，臺上應聘者的麥克風頻頻“卡殼”。面對意外，學生們表現(xiàn)不一，有的左顧右盼，驚慌失措，有的鎮(zhèn)定自如，成功地要求工作人員更換了麥克風。令學生們沒有想到的是，這意外正是A公司設計的壓力面試情境，學生們這看似不經(jīng)意的表現(xiàn)，都被臺下評委看在眼中，成為被考察的內容，并影響到對他們的評分。根據(jù)以上材料，回答下列問題：與非結構化面試相比，結構化面試的特點是（  ）。 2、A公司正在進行“校園總經(jīng)理”項目的結構化面試，面試已經(jīng)持續(xù)了兩個小時，激烈的競爭進入白熱化狀態(tài)。臺上是接受面試的學生，臺下坐著來自A公司人力資源部和業(yè)務部門的高管，以及咨詢公司的專業(yè)測評專家。測評專家的主要作用是幫助公司測評勝任特征模型中深層的勝特任征。但緊張有序的面試突然發(fā)生了意外，臺上應聘者的麥克風頻頻“卡殼”。面對意外，學生們表現(xiàn)不一，有的左顧右盼，驚慌失措，有的鎮(zhèn)定自如，成功地要求工作人員更換了麥克風。令學生們沒有想到的是，這意外正是A公司設計的壓力面試情境，學生們這看似不經(jīng)意的表現(xiàn)，都被臺下評委看在眼中，成為被考察的內容，并影響到對他們的評分。根據(jù)以上材料，回答下列問題： A公司的壓力面試方法主要用來考察應聘者（  ）。
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