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題目
【多選題】

設立分公司的優點包括（ ）。

A: 設立手續比較簡單

B: 虧損可以在總公司稅前利潤中扣除

C: 便于管理

D: 有利于業務保密

E: 有利于發揮創造性

答案解析

設立分公司的優點包括：①設立手續比較簡單；②由于不是獨立核算法人，其虧損可以在總公司稅前利潤中扣除；③便于管理；④在某些方面受東道國管制較少，東道國對該分公司在該國以外的財產沒有管轄權。設立分公司的缺點包括：①對總公司來說，注冊時須總公司的披露信息，不利于總公司的業務保密；總公司對分公司債務承擔無限責任；退出時不能與其他公司合并，只能出售資產。②對分公司來說，受總公司嚴格限制，難以充分發揮積極性、創造性；在東道國開展業務有困。③對母國來說，常會引起母國稅收的減少。

答案選 ABC

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1、設立分公司的優點包括（  ）。 2、FT集團總部按不同地理位置分別設置分公司，集團總部設立專門的職能機構，對地區公司的職能活動進行管控。FT集團的規模不大，公司組織結構的高效優點得以發揮。FT集團這種組織結構的優點包括（    ）。 3、在公司設立后再融資時，上市公司定向增發和非上市公司定向增發相比較，上市公司定向增發的優點不包括（ ）。 4、【0401366】亮亮是國內著名的日化品牌，企業包含四條生產線，分別是：衣物護理、衣物清潔、衛浴清潔、廚房清潔。企業按照產品類別設立產品事業部。該組織結構類型的優點包括（    ）。 5、甲公司是某省唯一一家風力發電企業，另外兩家發電企業是火力發電企業。與其他兩家發電企業相比，甲公司具有一定的經營優勢，包括：（1）風力發電站設在本省最適宜設立風電廠的出口，該出口常年具有風力發電所必需的有效風速；（2）風機和風車等風力發電設備全部從國外進口；（3）擁有省內水平最高的風電工程師；（4）享受國家對風電企業給予的稅收優惠政策。與省內其他兩家發電企業相比，能夠幫助甲公司建立競爭優勢的資源是（ ）。 6、某高科技公司為了留住優秀人才，計劃加大培訓與開發的投入，完善公司的培訓與開發體系，在職業生涯管理方面，突出“事業留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業生涯管理措施與實施方案，包括成立公司后備優才的潛能評價中心、實施工作轉換、與大學聯合舉辦高級管理人員培訓項目等。同時，公司聘請了專業測評公司對員工的職業興趣、優勢才能、職業生涯錨等進行科學測評，發現員工之間確實存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術部門和財務部門，他們期望在專業方面發展，不愿意承擔一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔更大的責任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分數高。人力資源管理經理根據測評結果與這些員工進行了充分交流，幫助員工制定自己的職業生涯發展計劃，提供職業生涯手冊，同時，為這些員工設置了有針對性的培訓與開發項目，并通過多個渠道來進行效果評估，評估他們在知識、技能或態度方面是否有明顯的提高或改變，重點評估他們“學到了什么”。 該公司所采用的方法中，屬于組織層次的職業生涯管理方法的有（）。 7、某高科技公司為了留住優秀人才，計劃加大培訓與開發的投入，完善公司的培訓與開發體系，在職業生涯管理方面，突出“事業留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業生涯管理措施與實施方案，包括成立公司后備優才的潛能評價中心、實施工作轉換、與大學聯合舉辦高級管理人員培訓項目等。同時，公司聘請了專業測評公司對員工的職業興趣、優勢才能、職業生涯錨等進行科學測評，發現員工之間確實存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術部門和財務部門，他們期望在專業方面發展，不愿意承擔一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔更大的責任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分數高。人力資源管理經理根據測評結果與這些員工進行了充分交流，幫助員工制定自己的職業生涯發展計劃，提供職業生涯手冊，同時，為這些員工設置了有針對性的培訓與開發項目，并通過多個渠道來進行效果評估，評估他們在知識、技能或態度方面是否有明顯的提高或改變，重點評估他們“學到了什么”。根據以上資料，回答下列問題：該公司所采用的方法中，屬于組織層次的職業生涯管理方法的有（ ）。 8、某高科技公司為了留住優秀人才，計劃加大培訓與開發的投入，完善公司的培訓與開發體系，在職業生涯管理方面，突出“事業留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業生涯管理措施與實施方案，包括成立公司后備優才的潛能評價中心、實施工作轉換、與大學聯合舉辦高級管理人員培訓項目等。同時，公司聘請了專業測評公司對員工的職業興趣、優勢才能、職業生涯錨等進行科學測評，發現員工之間確實存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術部門和財務部門，他們期望在專業方面發展，不愿意承擔一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔更大的責任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分數高。人力資源管理經理根據測評結果與這些員工進行了充分交流，幫助員工制定自己的職業生涯發展計劃，提供職業生涯手冊，同時，為這些員工設置了有針對性的培訓與開發項目，并通過多個渠道來進行效果評估，評估他們在知識、技能或態度方面是否有明顯的提高或改變，重點評估他們“學到了什么”。 小李等員工的職業生涯錨類型是（）。 9、某高科技公司為了留住優秀人才，計劃加大培訓與開發的投入，完善公司的培訓與開發體系，在職業生涯管理方面，突出“事業留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業生涯管理措施與實施方案，包括成立公司后備優才的潛能評價中心、實施工作轉換、與大學聯合舉辦高級管理人員培訓項目等。同時，公司聘請了專業測評公司對員工的職業興趣、優勢才能、職業生涯錨等進行科學測評，發現員工之間確實存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術部門和財務部門，他們期望在專業方面發展，不愿意承擔一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔更大的責任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分數高。人力資源管理經理根據測評結果與這些員工進行了充分交流，幫助員工制定自己的職業生涯發展計劃，提供職業生涯手冊，同時，為這些員工設置了有針對性的培訓與開發項目，并通過多個渠道來進行效果評估，評估他們在知識、技能或態度方面是否有明顯的提高或改變，重點評估他們“學到了什么”。 小張等員工的職業生涯錨類型是（）。 10、某高科技公司為了留住優秀人才，計劃加大培訓與開發的投入，完善公司的培訓與開發體系，在職業生涯管理方面，突出“事業留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業生涯管理措施與實施方案，包括成立公司后備優才的潛能評價中心、實施工作轉換、與大學聯合舉辦高級管理人員培訓項目等。同時，公司聘請了專業測評公司對員工的職業興趣、優勢才能、職業生涯錨等進行科學測評，發現員工之間確實存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術部門和財務部門，他們期望在專業方面發展，不愿意承擔一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔更大的責任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分數高。人力資源管理經理根據測評結果與這些員工進行了充分交流，幫助員工制定自己的職業生涯發展計劃，提供職業生涯手冊，同時，為這些員工設置了有針對性的培訓與開發項目，并通過多個渠道來進行效果評估，評估他們在知識、技能或態度方面是否有明顯的提高或改變，重點評估他們“學到了什么”。根據以上資料，回答下列問題：小李等員工的職業生涯錨類型是（ ）。
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