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題目
【不定項(xiàng)選擇題】

某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。

根據(jù)以上資料，回答下列問題：

該公司實(shí)施的培訓(xùn)與開發(fā)效果評估屬于（ ）。

A: 結(jié)果評估

B: 反應(yīng)評估

C: 工作行為評估

D: 學(xué)習(xí)評估

答案解析

學(xué)習(xí)評估是評估受訓(xùn)人員“學(xué)到了什么”，受訓(xùn)人在參加培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束后，在知識、技能或態(tài)度方面是否有了提高或改變，這是學(xué)習(xí)評估的主要內(nèi)容。

答案選 D

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1、某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。 該公司實(shí)施的培訓(xùn)與開發(fā)效果評估屬于（）。 2、某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。 小張等員工的職業(yè)生涯錨類型是（）。 3、某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。 小李等員工的職業(yè)生涯錨類型是（）。 4、某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。根據(jù)以上資料，回答下列問題：小張等員工的職業(yè)生涯錨類型是（ ）。 5、某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。根據(jù)以上資料，回答下列問題：小李等員工的職業(yè)生涯錨類型是（ ）。 6、某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。根據(jù)以上資料，回答下列問題：該公司所采用的方法中，屬于組織層次的職業(yè)生涯管理方法的有（ ）。 7、某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出“事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換、與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一般性的管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。 該公司所采用的方法中，屬于組織層次的職業(yè)生涯管理方法的有（）。 8、K公司是一家有6年發(fā)展歷史的軟件開發(fā)公司，在行業(yè)中具有較高知名度。公司設(shè)有研發(fā)部、行政與人力資源部、財(cái)務(wù)部等部門，形成了強(qiáng)調(diào)革新與冒險(xiǎn)的組織文化，不斷有新產(chǎn)品問世。K公司一直重視員工的培訓(xùn)與開發(fā)工作，同時不拘一格選拔人才，只要是具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的員工，就委以重任，而不考慮員工的年齡和工作經(jīng)驗(yàn)。公司的薪酬、獎勵制度養(yǎng)與員工績效掛鉤，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司會加以重獎，并給予較大的工作自由度。因此，公司員工的工作士氣高漲，競業(yè)度很高。K公司共有100多名員工，強(qiáng)調(diào)以項(xiàng)目組為主要形式進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，把不少決策權(quán)下放給員工，并打破嚴(yán)格的部門界限，提倡部門協(xié)作，聯(lián)合攻關(guān)。最近，公司獲得了很大一筆風(fēng)險(xiǎn)投資，為此，公司制訂了明確的擴(kuò)張性戰(zhàn)略計(jì)劃，同時進(jìn)行必要的組織變革。公司將針對不同的行業(yè)組建專門的技術(shù)咨詢小組，還計(jì)劃成立獨(dú)立的市場部和客戶關(guān)系部，以加快市場開拓，并為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)以上資料，回答下列問題：為了實(shí)際擴(kuò)張性戰(zhàn)略計(jì)劃，K公司進(jìn)行了組織變革，這種組織變革的方法屬于( )。 9、K公司是一家有6年發(fā)展歷史的軟件開發(fā)公司，在行業(yè)中具有較高知名度。公司設(shè)有研發(fā)部、行政與人力資源部、財(cái)務(wù)部等部門，形成了強(qiáng)調(diào)革新與冒險(xiǎn)的組織文化，不斷有新產(chǎn)品問世。K公司一直重視員工的培訓(xùn)與開發(fā)工作，同時不拘一格選拔人才，只要是具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的員工，就委以重任，而不考慮員工的年齡和工作經(jīng)驗(yàn)。公司的薪酬、獎勵制度養(yǎng)與員工績效掛鉤，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司會加以重獎，并給予較大的工作自由度。因此，公司員工的工作士氣高漲，競業(yè)度很高。K公司共有100多名員工，強(qiáng)調(diào)以項(xiàng)目組為主要形式進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，把不少決策權(quán)下放給員工，并打破嚴(yán)格的部門界限，提倡部門協(xié)作，聯(lián)合攻關(guān)。最近，公司獲得了很大一筆風(fēng)險(xiǎn)投資，為此，公司制訂了明確的擴(kuò)張性戰(zhàn)略計(jì)劃，同時進(jìn)行必要的組織變革。公司將針對不同的行業(yè)組建專門的技術(shù)咨詢小組，還計(jì)劃成立獨(dú)立的市場部和客戶關(guān)系部，以加快市場開拓，并為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)以上資料，回答下列問題：K公司目前的組織文化屬于( )。 10、M公司是一家有8年發(fā)展歷史的軟件開發(fā)公司，在行業(yè)中知名度較高。該公司設(shè)有研發(fā)部、行政與人力資源部、財(cái)務(wù)部等部門，形成了強(qiáng)調(diào)革新與冒險(xiǎn)的企業(yè)組織文化，并不斷有新產(chǎn)品問世。M公司一直都非常重視員工的培訓(xùn)工作，并常常不拘一格選拔人才，只要是具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的員工，就會委以重任。公司的薪酬、獎勵與員工績效掛鉤，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的員工會加以重獎，并給予較大的工作自由度。因此，公司員工的工作士氣高漲，敬業(yè)度很高。M公司目前有員工100多名，多以項(xiàng)目組為主要形式進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，并把許多決策權(quán)下放給員工，打破了嚴(yán)格的部門界限，提倡協(xié)作，聯(lián)合公關(guān)。最近，公司獲得了很大一筆風(fēng)險(xiǎn)投資，為此，公司制定擴(kuò)張性戰(zhàn)略計(jì)劃，同時進(jìn)行必要的組織變革，公司將針對不同的行業(yè)組建專門的技術(shù)咨詢小組，還計(jì)劃成立獨(dú)立的市場部和客戶關(guān)系部，以加快市場開拓，并為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。根據(jù)以上資料，回答下列問題：M公司目前的組織文化屬于（ ）。
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