一次同學聚會,幾個學社會工作專業的年輕人抱怨起了現在的工作。小林說自己的苦惱來自工作理想與現實環境的巨大落差。畢業時,他作為非正式編制人員被分派到區民政局工作,整天幫助科室做一些端茶倒水、打字復印的雜事。由于沒有正式編制,科室開會時,自己有時還會被請出去。小林覺得自己社會工作者的身份不被認同和尊重,由于是外派人員,科室也不關心自己的感受,每天的工作很沒有意義。小王的苦惱主要來自工作量過大。她畢業后在一個街道殘聯下屬的職業康復中心工作,中心有14名殘疾人,工作人員僅3人,除了自己還有1名管理員和3名夜間保安。管理員主要負責考勤和財務以及開展活動時的物資采購;小王除了協助街道殘聯的日常業務外,還要負責中心日?;顒樱踔灵T窗維修等。特別是開展活動的時候,從活動策劃、組織、照相到寫通訊稿都是小王自己一個人做。其他人不能給予支持,小王覺得很氣憤也很無奈。(3)如果對小林和小王遇到的職業問題進行個體干預,其主要目的是( )。
A: 降低個體對工作的關注程度
B: 增加個體對個人生活的傾斜
C: 增加個體對工作場所的應對能力
D: 降低個體對他人的盲目攀比
個體干預方法包括:使用放松訓練、認知壓力管理、時間管理、社交訓練、壓力管理及態度改變等,這些訓練的目的是增加個體對工作場所的應對能力。
答案選 C