某高科技公司為了留住優秀人才,計劃加大培訓與開發的投入,完善公司的培訓與開發體系,在職業生涯管理方面,突出“事業留人”理念。為此,公司人力資源管理部門制定了職業生涯管理措施與實施方案,包括成立公司后備優才的潛能評價中心、實施工作轉換、與大學聯合舉辦高級管理人員培訓項目等。同時,公司聘請了專業測評公司對員工的職業興趣、優勢才能、職業生涯錨等進行科學測評,發現員工之間確實存在明顯差異。例如,小張等員工來自技術部門和財務部門,他們期望在專業方面發展,不愿意承擔一般性的管理工作,而小李等員工卻喜歡管理工作,并愿意承擔更大的責任,在分析能力、人際溝通能力、情商等方面的測評分數高。人力資源管理經理根據測評結果與這些員工進行了充分交流,幫助員工制定自己的職業生涯發展計劃,提供職業生涯手冊,同時,為這些員工設置了有針對性的培訓與開發項目,并通過多個渠道來進行效果評估,評估他們在知識、技能或態度方面是否有明顯的提高或改變,重點評估他們“學到了什么”。 小李等員工的職業生涯錨類型是()。
A: 技術/職能能力型
B: 自主獨立型
C: 管理能力型
D: 創造型
管理能力型。其特點是追求一般性管理工作,且責任越大越好;具有強烈的升遷動機,以提升等級和收入作為衡量成功的標準;具有分析能力、人際溝通能力和情緒控制能力的強強組合特點,但對組織有很強的依賴性。因此,選項C正確。
答案選 C