ACCA考試P1道德決策重要知識點主要涉及兩個模型,分別是American Accounting Association(AAA)model和ucker’s 5-question model,相關知識點講解具體如下:
American Accounting Association(AAA)Model
AAA model是Langenderfer and Rockness在1990年提出的,通過7個步驟做道德決策。
案例:
有一個審計師發現顧客(被審計單位)的財務賬上有不定期的現金收付款,但是財務總監并不能很好地解釋該現象。審計師懷疑這些現金指出是為了賄賂某人,但沒有證據。這時,被審計單位提出,如果審計師假裝沒發現這些現金付款,那么審計師可以獲得一大筆錢。那么審計員應該拿這筆錢嗎?
Step 1:What are the facts of the case?案例情節事實是什么?
事實是,審計師發現了“賄賂”證據,但是又被提供賄賂來忽略這些證據。
Step 2:What are the ethical issues in the case?案例涉及的道德問題是什么?
這里的道德問題是,是否該接受這筆“賄賂”。一旦接受了這筆錢,審計師面臨著違法問題acting illegally和專業疏失negligent of his professional duties。
Step 3:What are the norms,principles,and values related to the case?與案例相關的“best practice”是什么(norms,principles,and values)
按照股東和其他活躍在資本市場的相關人員要求,審計師應當正直impeccable integrity,并確保被審計單位提供真實而公允的財務狀況。任何妨礙或干擾審計師客觀性objectivity的行為都標志著審計師不夠對股東的負責a failure of the auditor’s duty to shareholders。
Step 4:What are the alternative courses of action?針對案例,有哪些方案可供選擇?
選擇1:接受賄賂,無視這些不正常的現金支付。
選擇2:拒絕賄賂,并采取相關行動。
Step 5:What is the best course of action that is consistent with the norms,principles,and values identified in Step 3?第四步中的方案哪個與第三步中的“best practice”一致。
按照第三步做出的指導,審計師應該拒絕賄賂(選擇2)。審計師應該匯報這些非常規的現金支付,并且匯報被審計單位的行賄行為。
Step 6:What are the consequences of each possible course of action?第四步中各方案的后果,考慮各方案的優缺點。
如果審計師選擇1,接受賄賂。
優點:他將有錢,并提高生活水平。
缺點:有專業上和法律上的麻煩expose himself to the risk of being in both professional and legal trouble
后果:他不得不“夾著尾巴做人”,因為他知道自己受賄了,而且這筆錢會演變成欠客戶的一筆債,因為他知道客戶隨時都可能揭發他。
如果審計師選擇2,拒絕賄賂。
缺點:給顧客帶來一定的麻煩,也會影響未來的關系client–auditor relationship。
優點:能保持并提高審計師的聲譽和社會地位,維護公眾對審計的信心,維護股東的最大利益。
Step 7:What is the decision?最終的決策
選擇2,審計師應該拒絕賄賂。
Tucker’s 5-question model
考慮5個問題:
●Profitable?該項目對企業是否盈利?
●Legal?該項目是否合法?
●Fair?該項目對stakeholder是否公平?
●Right?該項目是否符合道德判斷?
●Sustainable or environmentally sound?該項目是否環保?
這個模型與AAA模型略有不同。Tucker的模型并不僅僅涵蓋了道德決策。相對AAA模型,Tucker的模型還考慮了對于自然環境的影響environmental relevance,還有被審查企業的盈利能力profitability。
這就意味著使用Tucker’s model需要更多思考。因為5個提問中的3個(profitable,fair,and right)都需要額外的信息。
1.is it profitable?問盈利情況,是需要參照物可比的。
2.is it fair?問公平情況,是需要從誰的角度來看depends on whose perspective,這件事是否公平。這涉及到利益相關者及其訴求問題。
3.is it right?問是否正確,是需要看用什么樣的道德觀念。比如義務論者deontological perspective與目的論者teleological perspective對于同一件事會持不同的道德判斷。
所以,為了清晰地呈現Tucker’s model的精髓,我們用2個決策場景來呈現該模型的應用,一個簡單,一個稍微復雜一些。
案例一:
有一家大公司計劃在一個發展中國家建造一個新工廠。因為廉價勞動力和較低的土地成本,建設新工廠比其他方案更有利可圖。該發展中國家的政府已經幫助大公司合法入駐,當地居民也期盼著就業機會,而這些工作又會帶來經濟增長。該工廠建立在一塊存在環境問題的舊工地上,但是新的工廠的污染排放更低。
Is it profitable?這項目賺錢嗎?
Yes.因為廉價勞動力和較低的土地成本,對于企業而言,建設新工廠比其他方案更有利可圖。
Is it legal?這樣做合法嗎?
Yes.該發展中國家的政府已經幫助該公司合法入駐。
Is it fair?這樣做公平嗎?
就目前來看,yes.在案例中只提到一個利益相關者,那就是當地勞動力,非常渴望這個工作。案例沒有提到其他利益相關者因為新廠而受負面影響。
Is it right?這樣做對嗎?
Yes.案例中說新廠能幫助發展中國家經濟增長,也無反對意見。從結果的角度來說based on consequence,這是對的。
Is it sustainable or environmentally sound?對環境有利可持續發展嗎?
Yes.案例中特別提到,新廠是環保的。
案例二:
有一家大公司將在發展中國家的投資建廠。但是,該建廠用地是從窮人手中強制征收的“貧民窟”,這導致了這批窮人無家可歸。
Is it profitable?該項目是否賺錢?
Yes.
Is it legal?該項目是否合法?
案例中沒有提到。
Is it fair?這公平嗎?
從窮人的角度來說,是不公平的。因為他們因此無家可歸了。
從公司的角度來說,是公平的。
從勞動力的角度來說,是公平的。因為企業在此投資建廠,能帶動當地就業。
Is it right?這樣做對嗎?
窮人會從道德的角度斥責這樣“征收用地”是不對的。
對于這個問題,可以查看有沒有其他補救措施,比如在其他地方找住所解決窮人的居住問題rehousing them。
Is it sustainable or environmentally sound?這對環境可持續嗎?
對當地環境無惡性污染。
在考試中,考生需要用其中一個模型去分析案例。
如果題目中的案例情況非常復雜,那么答案也需要體現這種復雜性。比如,在運用模型的同時用正反兩種觀點分別闡述,并在下結論的時候也需要體現正反觀點。而事實上,只有在案例很清晰,或者案例信息很少的情況下,結論才會比較直截了當straightforward。